【正文】 在微處理器系統(tǒng)中的典型配置： 10 二線制協(xié)議即是總線上的所有操作都是由 SDA 和 SCL 兩個腳位的狀態(tài)來確定的，共有四個狀態(tài)：開始，停止，數(shù)據(jù)以及應(yīng)答，下圖描述了四個狀態(tài)的時序圖。采用 DS12887 芯片設(shè)計的時鐘電路勿需任何外圍電路并具有良好的微機接口。 3．二進制數(shù)碼或 BCD 碼表示時間、日歷和定鬧。 7．可編程方波信號輸出。時間、日歷和定鬧字節(jié)是雙緩沖的，總是可訪問的。第二種，在三個定鬧字節(jié)中插入一個或多個不關(guān)心碼。 由于鉛酸蓄電池在過充情況下電解液會發(fā)生氣化現(xiàn)象，導致蓄電池的壽命降低 ，蓄電池在充滿電時，蓄電池的電壓大概在 ，在欠壓 時電壓大概在 ，根據(jù)這個特點，本人發(fā)現(xiàn)此充放電特性符合滯回比較器的傳輸特性，即將滯回比較器的上限閾值設(shè)為 ，下限閾值設(shè)定為 ，當充滿電后，使滯回比較器控制繼電器將充電限流電阻切換到較大的限流電阻上；當放電到 ，滯回比較器控制繼電器將限流電阻切換到較小的限流電阻上，并且保障系統(tǒng)正常工作電流要小于快充充電電路的電流，而大于慢充充電電路的電流。 13 滯回比較器工作原理： 從集成運放輸出端的限幅電路可以看出， uo=177。 可見， uo 從 +Uz 躍變?yōu)?Uz 和 uo 從 Uz 躍變?yōu)?+Uz 的閾值電壓是不同的，電壓傳輸特性如下圖所示。 紅外傳感器 對于防盜傳感器，本系統(tǒng)采用主動式紅外對射傳感器，它相對于傳統(tǒng)的被動式熱釋紅外傳感器有以下優(yōu)點： ，采用多光束綜 合判斷，當有一定體積的障礙物遮擋時，才被觸發(fā)，極大的降低了傳感器的誤報； ，使夜間主人的正?；顒硬皇芟拗疲@給用戶提供了極大的夜間布防的可能?？煽仉娢浑娊馐絺鞲衅魇峭ㄟ^測量電解時流過的電流來檢測氣體的體積分數(shù)，和原電池式不同的是，需要由外界施加特定電壓，除了能檢測 CO，NO， N02， 02， S02 等氣體外，還能檢測血液中的氧體積分數(shù)。設(shè)計過程中充分考慮了各種可能出現(xiàn)意外情況，根據(jù)具體情況設(shè)計了相應(yīng)的功能。本設(shè)計 軟、硬件調(diào)試已經(jīng)通過，性能良好。RAM 定義 BCOUNT DATA 07FH TIMER DATA 07EH TIMER1 DATA 07DH TIMER2 DATA 07CH HOURS DATA 07BH HOURG DATA 07AH MINUS DATA 079H MINUG DATA 078H SECOS DATA 077H SECOG DATA 076H SECO DATA 075H MINU DATA 074H HOUR DATA 073H TEN DATA 072H FLAG DATA 071H DIN DATA 020H DOUT DATA 021H SLA DATA 070H SUBA DATA 00H ACK BIT 00H 20 。initial I/O MOV SLA,0A0H 。INT0 為 1,邊沿觸發(fā)方式 SETB IT1 。主程序 INTL: … RETI 。讀鍵盤數(shù)據(jù) SETB CS MOV A,DIN MOV B,10 。CS for lv ACALL LDELAY 。the data that will send left move RL A MOV DOUT,A ACALL SDELAY 。send over, return RET RECV: MOV BCOUNT,8 SETB DAT 。起始條件建立時間大于 ACALL DELAY CLR SDA ACALL DELAY CLR SCL 。將 SDA 置 0 NOP NOP SETB SCL ACALL DELAY CLR SCL NOP 24 NOP RET MNACK: SETB SDA 。判斷數(shù)據(jù)位 WLP1: DJNZ R0,WLP 25 NOP RET WR1: SETB SDA 。讀取數(shù)據(jù)位 MOV A,R2 CLR SCL 。起動總線 MOV A,SLA LCALL WRBYTE 。開始寫入數(shù)據(jù) LCALL CACK JNB ACK,IWRNBYTE INC R1 DJNZ R3,WRDA 。重新起動總線 MOV A,SLA 27 INC A 。并結(jié)束總線 RET SACK: LCALL MACK INC R1 SJMP RDN1 DELAY: NOP NOP NOP NOP NOP RET 4. DS12887 應(yīng)用子程序 DS12887: CLR INTTIM:MOV DPTR,7F0BH MOV A,0A2H 。SEC0ND 單元地址 MOV A,58H MOVX DPTR,A inc dptr mov a,00h movx dptr,a MOV DPTR,7F0AH 。寄存器 D 地址 MOV DPTR,7F0BH 。 四、學生在指導老師的指導下填好《畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告》各項內(nèi)容，由指導教師和教研室審核通過后，確定其開題，并將此冊交指導老師保存。指導老師應(yīng)認真按《畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師成績評審表》對學生的論文進行評審并寫出評語，然后把論文和此冊一同交教研室。 十一、學院答辯委員會進行成績總評定，填好《畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定表》中各項內(nèi)容，然后把論文（印刷版和電子版（另傳））和此冊等資料裝入專用檔案袋中，教教研室后由實驗中心統(tǒng)一保存。這些特點可使測量儀器不受被測介質(zhì)的影響，大大解決了傳統(tǒng)測量儀器存在的問題，比如，在粉塵多情況下對人引起的身體接觸傷 害，腐蝕性質(zhì)的被測物對測量儀器腐蝕，觸電接觸不良造成的誤測等。 （ 2）提高學生對工作認真負責、一絲不茍，對事物能潛心觀察、用于開拓、用于實踐的基本素質(zhì)； （ 3）培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，結(jié)合實際獨立完成課題的工作能力。完成設(shè)計論文。 13141 第 19周 止 4 根據(jù)方案，確定所要用的器材。并將大電路的設(shè)計方案告之老師，得到老師更好的建議。 13142 第 10周 止 指導教師 日期 年 月 日 教研室審查意見： 簽字： 年 月 日 學院負責人意見： 簽字： 年 月 日 學生簽字： 接受任務(wù)時間： 年 月 日 注： 任務(wù)書由指導教師填寫。超聲波也遵循一般機械波在彈性介質(zhì)中的傳播規(guī)律，如在介質(zhì)的分界面處發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，在進入介質(zhì)后被介質(zhì)吸收而發(fā)生衰減等。 隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，超聲波將在測距儀中的應(yīng)用越來越廣。隨著測距儀的技術(shù)進步， 測距儀將從具有單純判斷功能發(fā)展到具有學習功能，最終發(fā)展到具有創(chuàng)造力。 報告人簽名： 2020 年 3 月 20 日 本課題擬采用的研究手段（途徑）和可行性分析 由于超聲波指向性強，能量消耗緩慢，在介質(zhì)中傳播的距離較遠，因而超聲波 經(jīng)常用于距離的測量。它們所產(chǎn)生的超聲波的頻率、功率、和聲波特性各不相同，因而用途也 各不相同。 2 13141 第 18周 止 聯(lián)系指導老師，將自己的設(shè)計方案與老師溝通、交流，得到指導老師的認同與指點，開始設(shè)計。 5 13142 第 2周 止 根據(jù)所列框圖，結(jié)合自己所學 知識，開始各分支電路模塊的設(shè)計。 8 13142 第 7周 止 將所有設(shè)計整理結(jié)合，形成設(shè)計論文，交與指導老師檢查，并經(jīng)老師指點，做進一步的改進工作。而且單片機與激光測距儀的連接很復雜，我主要是利用單片機控制測距儀器，目的是對單片機的知識進行鞏固和進一步學習，從而完成畢業(yè)設(shè)計。 填寫時間： 2020 年 3 月 8 日 教師簽名 學生簽名 指導記錄： 根據(jù)自己設(shè)計的方案，完成畢業(yè)論文的初稿。 ) 指導記錄： 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學生簽名 指導記錄： 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學生簽名 指導記錄： 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學生簽名 指導記錄： 河北大學 2020屆本科生畢業(yè)論文 46 填寫時間： 年 月 日 教師簽名 學生簽名 畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查記錄 學 生 填 寫 前期 工作 小結(jié) 完成的主要工作及質(zhì)量，存在的問題和擬解決的方法： 指導情況 □ 指導教師堅持每周指導，認真負責，要求嚴格 □ 指導教師指導不夠，要求欠嚴格 學生簽名 年 月 日 指 導 教 師 填 寫 對學生完成任務(wù)情況的評價 □ 按計劃完成預定的工作內(nèi)容 完成質(zhì)量： □ 好 □ 一般 □ 差 □ 未按計劃完成預定的工作內(nèi)容，主要原因： 指導情況 □ 堅持每周指導，學生積極尋求和接受指導 □ 學生尋求和接受指導主動性不夠 教師簽名 年 月 日 院（系）中期檢查領(lǐng)導小組填寫 對學生學習的評價 □按計劃完成預定的工作內(nèi)容 完成質(zhì)量： □ 好 □ 一般 □ 差 □ 未按計劃完成預定的工作內(nèi)容 對指導教師工作的評價 □堅持每周指導，認真負責，要求嚴格，指 導記錄填寫詳實、規(guī)范 □堅持每周指導，認真負責，指導記錄填寫不詳實、欠規(guī)范 □未堅持每周指導 河北大學 2020屆本科生畢業(yè)論文 47 整改意見 檢查小組負責人 (簽字 ) 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師成績評審表 評分項目 分值 得分 評價內(nèi)涵 工作 表現(xiàn) 20% 01 學習態(tài)度 6 遵守各項紀律，工作刻苦努力，具有良好的科學工作態(tài)度。 05 應(yīng)用文獻的能力 5 能獨立查閱相關(guān)文獻和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。 成果 質(zhì)量 35% 9 插圖（或圖紙）質(zhì)量、篇幅 5 符合本專業(yè)規(guī)定要求。 13 創(chuàng)新 10 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 能力 水平 45% 04 綜合運用知識的能力 15 能運用所學知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，能正確處 理實驗數(shù)據(jù)，能對課題進行理論分析，得出有價值的結(jié)論。 08 對實驗結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟分