【正文】 的主要功能有：對城市主要十字路口路口進行控制；使各路口有固定的工作周期。 鹽 城 師 范 學 院 畢業(yè) 論文（ 設計 ） 2020－ 2020 學年度 基于 DSP 的十字路口交通燈的設計 學生姓名 周志豪 學 院 黃海學院 專 業(yè) 電子信息工程 班 級 10(12) 學 號 10418208 指導教師 邱作春 2020 年 5 月 20 日 畢業(yè)論文（設計）承諾書 本人鄭重承諾： 本論文（設計）是在指導教師的指導下，查閱相關文獻，進行分析研究，獨立撰寫而成的。 本論文（設計）如有剽竊他人研究成果的情況，一切后果自負。s main traffic junctions 。隨著這些年我國經濟的迅猛發(fā)展，我國城市基礎交通管控系統(tǒng)出現(xiàn)了不少用傳統(tǒng)方法不好解決的問題。隨著近些年中國車輛的不斷增加，怎么很好的解決交通擁堵問題將是一個我國必須面對且必須解決的問題。同時設計時需要考慮東西方向和南北方向信號燈的亮滅對稱問題。 紅綠燈系統(tǒng)工作流程圖 正常情況下系統(tǒng)工作流程如圖 11 所示。 本次設計中首先南北方向紅燈亮 20 秒，在南北方向紅燈亮的同時，東西方向綠燈亮 20 秒。設計流程如圖 12所示。 2 硬件的選擇 主控制器的選擇 本設計采用的是美國 TI公司的經典 DSP芯片 TMS320LF2407。同時 ,LF2407片內集成了更多的外部設備 ,構成了真正意義上的數(shù)字信號處理器。雖 然代碼與現(xiàn)有 C24X DSP控制器的設備通用， 但是240X提供了更高的處理性能。該模塊的功能包括中心或邊緣對齊，避免可編程死區(qū)，并同步模擬到數(shù)字的轉換。該芯片可作為兩個 8bit收發(fā)器或一 16bit收發(fā)器。 鹽城師范學院畢業(yè) 論文（ 設計 ） 6 圖 22 74LVC16245A 引腳圖 鎖存器的選擇 該 74HC573是高速的 Si gate CMOS芯片，且引腳與低功率肖特基兼容 TTL（輸入通道） 。 圖 23 74HC573 引腳圖 CPLD 的選擇 本設計是采用 CPLD（ XC95144） 給 DSP 擴展了一個 I/O 口，來實現(xiàn) DSP 對 I/O 口的訪問。 XC95144引腳圖如圖 24所示。 系統(tǒng)總硬件電路 系統(tǒng)硬件圖如圖 26 所示。 匯編器的功能是將匯編語言程序文件匯編成低級的機器語言，在源文件中包含了匯編指令，宏命令等。 CCS(Code Composer Studio) CCS（ Code Composer Studio） 是一種有關于 TMS320系列 DSP的專業(yè)開發(fā)軟件，它工作在 Windows操作系統(tǒng)下，采用圖形接口界面， 提供環(huán)境的配置、編輯源文件、程序調試、跟蹤以及分析等工具，可以幫助用戶在一個軟件環(huán)境下執(zhí)行編輯、編譯、鏈接以及數(shù)據(jù)分析等工作，能對 TMS320系列的 DSP執(zhí)行指令級的仿真以及實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的實時化。 （ 3）高性能編輯器兼容匯編文件的動態(tài)語法加亮顯示，用戶能很簡潔的瀏覽代碼，察覺語法錯誤。 （ 6）斷點工具，可以在程序調試的過程當中實現(xiàn)條件、軟件和硬件斷點的設置。 （ 10）供應 GEL工具。 （ 3）應用程序接口 API和 DSP/BIOS實時內核插件：它們的設計主要是為了實時信號處理應用，包括實時分析工具、 DSP/BIOS配置工具等。同時還具備了高超的計算能力、邏輯判斷能力。 C語言供應給用戶的形式是函數(shù)的形式，這些函數(shù)可方便的移動運用，而且含有很多循環(huán)、條件語句以便來控制 程序流向，從而讓程序完全結構化。 （ 2）初始化中斷向量表，在存儲器映像中建立中斷向 量表。 軟件調試 在確定硬件系統(tǒng)連接正常的情況下，用仿真器將電腦與試驗箱連接，打開 CCS2020軟件，將設計好的程序裝載到 CCS2020 中。 開始 DSP 初始化 TrafficMode=1 Delay=20s TrafficMode=2 狀態(tài) 1 狀態(tài) 2 Delay=20s 鹽城師范學院畢業(yè) 論文（ 設計 ） 13 圖 42 運行狀態(tài) 圖 狀態(tài)二：東西綠燈、南北紅燈，延時 20 秒， 20 秒后東西綠燈閃 3 次，南北紅燈持續(xù) 6 秒，如圖 43 所示。并通過 74HC573 鎖存器的輸出端口實現(xiàn)對紅，綠燈的控制。 對于此篇論文我要感謝我的論文指導老師，他為人隨和熱情，細心。 老師的博學和人品，不僅在學業(yè)對我潛心引導，而且在生活、做人等方面也給予我很大的關心和悉心指導，這些都令我終身難忘，我將銘記在心。延時 sec_tenth/10 秒 STM sec_tenth1,AR5 loop1 STM 09h,AR6 loop0 STM 49999,AR7 BANZ $,*AR7 BANZ loop0,*AR6 BANZ loop1,*AR5 .endm .sect .vectors rst: B _c_int00 NOP NOP .space 15*4*16 鹽城師范學院畢業(yè) 論文（ 設計 ） 18 int0: b bus_e NOP NOP int1: nop nop nop nop int2: 。全部紅燈 DELAY 10 。nop 。nop 。nop 。nop 。nop 。nop 。nop 。nop 。南北綠燈閃 3 次、東西紅燈 LD STATUS2,T PORTW STATUS2,LED_ADDR 。延時 20 秒 STM 2h,BRC RPTB flash2 LD STA4_PRE_0,T PORTW STA4_PRE_0,LED_ADDR DELAY 3 LD STA4_PRE_1,T PORTW STA4_PRE_1,LED_ADDR DELAY 3 。 DELAY 100 。 畢業(yè)設計 (論文 )的基本概念 （ 1） 畢業(yè)設計的內涵 畢業(yè)設計是高等學校應屆畢業(yè)生，畢業(yè)前接受課題任務，所進行的設計過程，并取得其設計成果。 畢業(yè)設計 (論文 )的特點與功能 （ 1）畢業(yè)設計的特點與功能 ①畢業(yè)設計的特點 高等院校學生畢業(yè)設計具有設計內容的科學性、設計思想的新穎性、設計表述的規(guī)范性、設計條件的約束性、設計過程的綜合性、設計結果的實用性等工程設計的特點外，還具有畢業(yè)設計任務的確定首先考慮教學基本要求、畢業(yè)設計時間的限定性及學業(yè)的規(guī)定性、畢業(yè)設計是在指導教師指導下獨立完成的等特點。在畢業(yè)設計階段，通過畢業(yè)設計教學與教育功能的實現(xiàn)，有益于學生科學的智能結構的形成及綜合素質的全面培養(yǎng)。畢業(yè)論文課題的確定，首先要符合教學基本要求，同時也要兼顧科學研究實際 需要，緊密聯(lián)系實際。畢業(yè)論文是在指導教師指導下獨立完成的。通過畢業(yè)論文的教學過程，培養(yǎng)學生探求未知、探索真理的科學精神，以及優(yōu)良的科學品質與科學素養(yǎng)；培養(yǎng)學生從事科學研究的基本能力。然后，通過開發(fā)研究的成果應用于生產實際，為社會服務。教務處隨機進 行進行抽查。 課題的確定程序及學生選題 （ 1）課題確定程序為： ①指導教師在深入實際調查研究的基礎上，結合自身研究開發(fā)實際提出課題，并填寫《畢 ②經教研室（課題組）主任初審后，由院系組織同行專家評審，并報送院系主任批準； （ 2）學生的選題。 （ 1）畢業(yè)實習的目的 畢業(yè)實習是學生深入生產實踐、社會實踐等一線實際取得感性認識，從中了解實際工作過程和生產或社會需求過程，結合所學過的理論知識，使認識向深化發(fā)展。向一線工作人員學習，了解研究者與生產者、創(chuàng)作者的實踐感受、認識、經驗、建議和優(yōu)良作風。 （ 2）到與課題或專業(yè)有關的展覽會、展銷會去考察。 5）資料的收集，重在分析和研究。實習（調研）報告要力求文字通順、簡練，說明應充分利用簡圖和表格。 ②實習（調研）報告的撰寫 : 文獻檢索與應用 通過文獻檢索，及時地、廣泛地了解與自己的科研工作相關的信息 . 文獻資料的作用與分類 1）文獻資料的作用 查閱文獻資料的作用主 了解前人成果 。 ①原始文獻 原始文獻是科研人員根據(jù)其科研創(chuàng)作成果所形成的文 因此也通常是科研人員進行文獻檢索的主要對象。科技報告 :它是科研、設計單位向上級主管部門或財政資助單位定期遞交的關 鹽城師范學院畢業(yè) 論文（ 設計 ） 30 8 大學 畢業(yè)設計（論文）簡明指導手冊 于科研項目進展情況的報告。專利文獻 :指由專利發(fā)明人所提交的專利申請書和專 利說明書，批準后由專利局公開出版發(fā)行并受專利保護。二次文獻的目的是提供文獻線索，是檢索原始文獻的輔助工具。文獻序號途徑 。 文獻篩選的目的在 根據(jù)課題發(fā)展的不同時期、不同作者分類；也可按文獻的類別如圖書、論文、專利、報告等分類。當 “由薄到厚 ”的過程積累到一定程度，對研究課題的本質認識達到一個升華 為 “維生素 ”式的精華，這就是 “由厚到薄 ”的過程。在論證自己的研究成果的結論時，有時可引用別人的文獻資料作自己工作的旁證。 畢業(yè)設計說明書與畢業(yè)論文的撰寫 畢業(yè)設計（論文）撰寫的內容與 鹽城師范學院畢業(yè) 論文（ 設計 ） 32 10 大學 畢業(yè)設計（論文）簡明指導手冊 應包括如下主要內容 : （ 1）標題 :要求簡潔、確切、鮮明。 （ 3）目錄。本論：設計方案論證 。方案的校驗等； 對本課題已有研究情 況的評述 。根據(jù)課題的性質，一篇論文可能僅包含上述的一部分內容； 一般寫得概括、篇 幅較短。 （ 6）致謝 : 簡述自己通過本設計的體會，并應對指導教師和協(xié)助完成設計的有關人員表示謝意。題目：應能概括 ；題名力求簡短，嚴格控制在 25字以 標題和副標題。特點，文字要精練．一 般應說明研究工作目的、實 0字左右；為了便于文獻檢索，應在本頁下方另起一行注明論文的關鍵詞（ 35個）。寫出目錄，標明頁碼。 （ 6）正文： 包括引言、 本論、結論三個部分 ①引言（第一章）：在論文正頁前，內容為：該研究工作在國民經濟中的實用價值與理論意義：本研究主題范圍內國內外已有的文獻綜述；論文所要解決的問題。 畢業(yè)設計 述那些專業(yè)人員已熟知的常識性內容。參考文 ，而且全文應統(tǒng)一，不能混用。這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。畢業(yè)設計（論文 釋清楚 2）層次和標題 篇眉從第一章 要清楚，但坐標比例不要過份放大，同一圖上不同曲線 出： 表中參數(shù)應標明量和單位的符號； 圖或表的下方。計量出版社 4 打印要求 1）封面 ?? 封面由學校統(tǒng)一設計（見附 1），按學科不同，選用不同顏色的封面加以區(qū) ?? 中文題目 ： 一號黑體字 ，一行排不下時可排兩行， 行間距為 倍 ； ?? 英文題目 ：二號 ?Time ?? 院系名稱、專業(yè)、班級、學生姓名等：三 ?? 論文編號：四號宋體。注意不要在一篇參考文獻段落的中間換頁。 ?? 畢業(yè)設計（論文）按 ? ?順序裝訂； ?? 畢業(yè)設計（論文）的相關文件 按以下順序裝訂：封面、目錄、畢業(yè)設計（論文）選題審批表、 畢業(yè)設計（論文 ）、 畢業(yè)設計（論文）答辯紀錄、 論文）開題檢查紀錄、封底； （ 2）存擋保存：按學校規(guī)定執(zhí)行 （ 3） 其他要求： 凡學校有統(tǒng)一格式要求 學號、主業(yè)和院 (系 )名稱均應填寫完整。規(guī)范化審查要求如 下： 規(guī)范化審查工作。 指導教師批改的規(guī)范化要求 對學生的畢業(yè)實習報告 (調研報告 論文，指導教師應全面認真地批改，并針對具體優(yōu)、缺點給出評語及建議。 畢業(yè)設計 (論文 )整體評價 并以百分制給出學生畢業(yè)設計 (論文 )的成績。 （ 1）指導教師條件 指導教師一般應由具備中級及 以上職稱或碩士及以上學位，并有一年以上的本學科專業(yè)實踐工作經歷或一輪以上的相關實踐 指導工作，但可有計劃地安排他們協(xié)助指導。教授與初級及以上職稱合作指導的畢業(yè)設計 (論文 )學生數(shù)不超過 6人； ② 在畢業(yè)設計 (論文 )期間，指導教師應堅守崗位。 指導方法及任務書的編寫 在整個畢業(yè)設計 (論文 )教學過程中，有關畢業(yè)設計 (論文 按時、獨立完成畢業(yè)設計 (論文 )任務，更要充分調動學生的學習積極 發(fā)揮學生的創(chuàng)造精神，鼓勵學生獨立分析解決問題。 ⑤既教書，又育人。 ②指導教師應引導學生抓重點，抓關鍵，對重要環(huán)節(jié)深思熟慮，仔細推敲，反復演算，