無領導小組討論(ppt 69頁)-預覽頁
【正文】 、素質、水平是否達到規(guī)定的某標準 (c) 預測功能：在一定程度上， 預測考生的能力傾向和發(fā)展?jié)摿Γ? 預測考生在未來崗位上的表現(xiàn)、成功的可能性和成就 2023/3/15 20 三、無領導小組討論的類型 ： 無情境性 無領導小組討論 有情境性 無領導小組討論 ： 定角色的 無領導小組討論 不定角色 的無領導討論 2023/3/15 21 相互關系 分類： 競爭性的討論 合作性的討論 競爭與合作相結合的討論 舉例： 2023/3/15 22 ? （ 1）合作性的討論（ 強調(diào)合作） ? 例如： ? 分析中國加入 WTO后如何構筑人才高地？ ? （ 2）競爭性的討論（ 強調(diào)競爭） ? 例如： ? 規(guī)定小組只有一部分資源 (獎金、新設備、一次性的投資基金等 )， ? 組員只能通過競爭來獲得資源（絕對挑戰(zhàn)：培訓基金） 2023/3/15 23 擬任工作 的相關性分類： （ 1）與工作直接相關 的無領導小組討論 ? 針對崗位職責（工作描述） （ 2）與工作間接相關 的無領導小組討論 ? 針對個人特質（工作說明書） 2023/3/15 24 四、無領導小組討論優(yōu)缺點分析 優(yōu)點分析： （個體）中所不能測出的 綜合能力、素質 相互作用 更全面評價 多種 能力要素和個性特質 2023/3/15 25 5. 可預測應試者在團隊中的 真實 行為表現(xiàn) ，能表現(xiàn)出較明顯的 個體差異 橫向比較 ，能應用于非技術領域、技術領域、管理領域和其他專業(yè)領域等 2023/3/15 26 優(yōu)勢的三大效應 ? 人際互動效應 ：通過被評價者的交叉討論、頻繁互動，有利于捕捉被評價者的人際技能和領導風格； ? 賽馬場效應 ： 提供了一個 “ 賽馬場 ” ，賽馬中選馬，識別具潛能的千里馬； ? 真實誘發(fā)效應 ： 討論中的快速反應和隨機應變，有利于誘發(fā)被評價者真實的行為模式，大大減少了行為的偽飾性。不滔滔不絕， 壟斷 發(fā)言，也不可長期 沉默 ，處處被動。 ? 公司核心部門是項目管理部，該部門中有 8個項目經(jīng)理，他們每人都可以獨立承接項目，而且有的項目經(jīng)理還同時承接幾個項目。 2023/3/15 46 ? 據(jù)現(xiàn)在情況，再招聘幾個項目經(jīng)理可能會緩解緊張局面。 2023/3/15 47 兩難問題 －－讓考生在兩種各有利弊的答案中選擇其中一種 主要考查考生： ? 分析能力、語言表達能力、說服力等 ? 例如 ，你認為 以工作為取向 的領導是好領導， 還是 以人為取向 的領導是好領導 ? ? 此類問題對考生而言，既通俗易懂，又能夠引起充分的辯論 ? 對于考官而言：不但在編制題目方面較方便 而且在評價考生方面也比較有效 但是，此種類型的題目 需要注意 的是： ? 兩種備選答案都具有 同等程度的利弊 ，不存在其中一個答案比另一個答案有明顯的選擇性優(yōu)勢 2023/3/15 48 ?特點： ??兩難的選項具有對等性 ??被評價者在兩種互有利弊的選擇項中選擇其中的一種 ??說出選擇的理由 2023/3/15 49 情境舉例 ： ? 假設你是市政府信息處的工作人員。這樣，該小區(qū)的居民就要到距小區(qū)很遠的其他菜市場進行購菜，給居民尤其是家中僅有老人的生活帶來極大的不便 ?居民呼吁市政府盡快解決問題！ 2023/3/15 51 情境舉例：信息 2 ?本市有一家中型企業(yè)，長年來一直虧損，開不出工資。 2023/3/15 52 意見求同型 題目 ： ? ?對不同的問題 ，要求在規(guī)定的時間內(nèi) 達成一致 的意見 ? ?將題目的主題和備選項目，以及項目操作的要求提供給被評者 ? ?被評者分別提出自己的見解 ? ?通過討論與辯論達成一致的意見 2023/3/15 53 ? 意見求同型討論 情境舉例（小組模擬） ： ? 一天上午，（你們）乘坐的一架小型客機，由我國西北疆飛向東部的一個城市。 ? 駕駛員及 1名乘客死亡，其他人沒受到嚴重傷害。 ? 乘客們穿著秋裝，每個人都有一件外套。 ? 6個分公司各自推薦了一名候選人，你代表的是其中的一個分公司。 ? 你會得到一份關于你所代表的分公司 候選人的事跡與薪酬狀況 （已發(fā)） ，以及其他一些情況的材料， ? 并且，你已經(jīng)和分公司經(jīng)理交換過意見，他同意這個候選人應獲得這筆獎金。 指導語： 大家好！歡迎大家參加面試，本次面試是采取開座談會的辦法，就一個主題展開討論。注意在討論開始后，請不要再向考官詢問任何問題。一般人認為，年輕人能到這里工作該心滿意足了，但是，小陳對這里的工作興趣不大，工作幾年沒什么進步。因而，他給人留下了工作散漫的印象。他不辭辛苦，多方奔走，終于在短期內(nèi)完成了任務，保證了試驗工作按計劃進行。 ? 問題：（ 1）從個性心理特征分析小陳干不好試驗工作的主要原因是什么？請簡要說明。 ? 小組選派一名代表，在討論結束后向考官報告討論的情況和結果。 ? 現(xiàn)在請大家開始考慮，并把選擇結果及簡明理由，寫在答題卡上， 3－ 5分鐘后上交。 2023/3/15 65 C 討論辯駁階段 時間控制在 30分鐘，考生發(fā)言結束后，小組成員的討論辯駁開始。尤其是人際溝通能力、決策能力、應變能力和組織領導能力充分展露出
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