【摘要】8.《官場現(xiàn)形記》兄弟鬩墻本是同根生,相煎何太急。兄弟情是一種寶貴的人間真情,可本文中的這段“兄弟鬩墻”的故事,卻把三荷包的無賴蠻橫、何藩臺(tái)的丑陋發(fā)達(dá)史寫得淋漓盡致,兄弟情深在他們面前成了一句空話。要把握故事情節(jié),掌握細(xì)節(jié)描寫的作用,分析人物形象,認(rèn)清晚清封建官場的黑暗。新課助讀自主梳理李寶嘉(1867—1906),字伯元
2024-11-17 13:10
【摘要】《子夜》分章節(jié)練習(xí)一、《子夜》一至三章(1)1930年5月的一個(gè)傍晚,金融界巨頭吳蓀甫和他的二姐吳芳芙、二姐夫工商界大亨杜竹齋來到太平洋輪船公司迎接乘船前來避難的吳老太爺一行。(2)面對朱吟秋絲廠遇到的困難,吳蓀甫為挽救民族工業(yè),及時(shí)出手相助,要求杜竹齋在原來借出的8萬之上再借7萬給朱吟秋,但要以干繭抵押,三個(gè)月為期。:吳
2024-11-28 05:53
【摘要】紅高粱卷首語謹(jǐn)以此書召喚那些游蕩在我故鄉(xiāng)無邊無際的通紅的高粱地里的英魂和冤魂。我是你們的不孝子孫。我愿扒出我的被醬油腌透了的心,切碎,放在三個(gè)碗里,擺在高粱地里。伏惟尚饗!尚饗!——莫言目錄?第一???第乪???第三??幼髡呒t高粱節(jié)選文章第一模塊書解作者:走
2024-12-01 22:11
【摘要】階段一階段二階段四階段三13《小二黑結(jié)婚》小二黑結(jié)婚[知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音一、單音字羅睺.星()跺.腳()八卦.()梳妝.()
2024-11-18 07:28
【摘要】家第一部分:1.給加點(diǎn)字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)⑴我暗暗祝禱,愿每張風(fēng)帆下都有一個(gè)溫馨()的家。⑵在人生的航行中,我們需要冒險(xiǎn),也需要休憩()。⑶傍晚,征帆紛紛歸來,港灣里燈火搖y(),人聲喧嘩。⑷我深知我的老婆在你的光彩下只會(huì)n()然失色
2024-11-28 23:10
【摘要】《子夜》教案教學(xué)目的:使學(xué)生理解《子夜》對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的描摹、對社會(huì)性質(zhì)的解釋以及史詩性藝術(shù)特征,進(jìn)而認(rèn)識(shí)《子夜》的文學(xué)史地位,以及茅盾對社會(huì)剖析小說的貢獻(xiàn)。教學(xué)時(shí)數(shù):2學(xué)時(shí)[來源:]教學(xué)重點(diǎn):作品對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的描摹及藝術(shù)特征。教學(xué)難點(diǎn):《子夜》的文學(xué)史地位。教學(xué)內(nèi)容:一、作家介紹
【摘要】人教新課標(biāo)高二《中國小說欣賞》《子夜》備課資料學(xué)習(xí)目標(biāo)了解作者及《子夜》的思想內(nèi)容。理解并掌握吳老太爺?shù)男睦砀惺?。[來源:.Com][來源:]鑒賞本文獨(dú)特的景物描寫。概括當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。文本知識(shí)鏈接[來源:]《子夜》1933年1月出版,它標(biāo)去著茅盾創(chuàng)作的成熟,是“五四”以來新文
2024-11-19 07:39
【摘要】階段一階段二階段四階段三8《官場現(xiàn)形記》兄弟鬩墻[知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音一、單音字兄弟鬩.墻()彌.補(bǔ)()綹.著胡子()踱.步()
【摘要】階段一階段二階段四階段三3《西游記》孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒[知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音一、單音字晦.氣()跳天搠.地()悚.懼()伸拳斂.袖
2024-11-17 18:31
【摘要】階段一階段二階段四階段三4《聊齋志異》香玉王六郎[知識(shí)·梳理]第1步讀準(zhǔn)字音——千言萬語總關(guān)音璀璨..()()遁.去()朝暾.()夙.夜()
2024-11-19 18:25
【摘要】《駱駝祥子》教案教學(xué)目的:使學(xué)生理解祥子悲劇的多重含義以及老舍對城市文明病的批判,進(jìn)而從城市文明病和人性關(guān)系的層面,認(rèn)識(shí)《駱駝祥子》的創(chuàng)作視點(diǎn)和藝術(shù)深度。教學(xué)時(shí)數(shù):2學(xué)時(shí)教學(xué)重點(diǎn):祥子悲劇的多重含義以及老舍對城市文明病的批判。[來源:]教學(xué)難點(diǎn):《駱駝祥子》的創(chuàng)作視點(diǎn)和藝術(shù)深度。教學(xué)內(nèi)容:
【摘要】1.《駱駝祥子》作者_(dá)______,原名_______,_______族,_______(籍貫)人,有_______的稱號(hào)。2.祥子是老舍的長篇代表作《_______》中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸、健壯的祥子,到北平謀生創(chuàng)業(yè),_______次買車又_______次失去,并終于墮落到生活的谷底的故事。3._______
2024-11-28 20:23
【摘要】清兵衛(wèi)與葫蘆作者簡介直賀志哉(1883——1971),日本“白樺”派代表作家之一。1904年發(fā)表處女作《菜花與少女》。1910年與有島武郎等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志,對當(dāng)時(shí)主張純客觀主義的自然主義文藝思潮不滿,要求肯定積極的人性,形成“白樺”一派。代表作:生平唯一的長篇小說:《暗夜行路》。
2024-11-18 07:27
【摘要】閱讀下面的文言文,完成8—10題。淮陽葉生者,失其名字。文章詞賦,冠絕當(dāng)時(shí),而所遇不偶,困于名場。會(huì)關(guān)東丁乘鶴來令是邑,見其文,奇之,召與語,大悅。使即官署受燈火(1),時(shí)賜錢谷恤其家。值科試,公游揚(yáng)于學(xué)使,遂領(lǐng)冠軍、公期望綦切,闈后索文讀之,擊節(jié)稱嘆。不意時(shí)數(shù)限人,文章憎命,及放榜時(shí),依然鎩羽。生嗒喪而歸,愧負(fù)知己,形銷骨立,癡若木偶。公聞,召之來而慰之;
2024-11-28 11:09
【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-[新人教版選修]4《聊齋志異》之《王六郎》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解蒲松齡生平及其《聊齋志異》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。2、疏通文章大致內(nèi)容,體會(huì)作者所要表達(dá)的真摯的友情。3、對比民間流傳的“水鬼與漁夫”的故事,理解人物的主要性格?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、分析人物的主要性格,感悟作者歌頌的真摯的愛情