【摘要】第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算1、理解根據(jù)化學(xué)方程式計算的依據(jù);2、掌握根據(jù)化學(xué)方程式計算的步驟與書寫格式;3、能根據(jù)化學(xué)方程式進行有關(guān)反應(yīng)物和生成物的計算。學(xué)習(xí)目標【思考】??氫氣電解水新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)原料產(chǎn)物水生成氫氣和氧氣的化學(xué)方程式:
2024-11-19 08:15
【摘要】制作:唐懷標二氧化碳制取的研究思考:下列各組制取二氧化碳的方法中,實驗室制取哪組最好?1、大理石(或石灰石)和稀鹽酸2、大理石(或石灰石)和稀硫酸3、碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)反應(yīng)速度太快,不利于收集生成微溶于水的硫酸鈣,阻止反應(yīng)繼續(xù)進行反應(yīng)速度快慢適中原料:石灰石或大理石和稀鹽酸原理:3223
2024-11-17 13:22
【摘要】一片冬麥一片高粱十里荷塘十里果香在一派欣欣向榮的農(nóng)村景象中,多彩多姿的植物給美麗的自然畫卷,增添了無窮的活力。植物生長需要哪些元素?NPKCaMgFeCuZnSNaBMoMn碳C、氫H、氧O、氮
2024-11-17 19:33
【摘要】到實驗室去化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練(二)學(xué)習(xí)目標1、通過學(xué)習(xí)初步學(xué)會物質(zhì)的稱量的操作(托盤天平的使用方法和用量筒量取一定量的液體);2、學(xué)會儀器的連接、裝置氣密性的檢驗和儀器的洗滌等實驗技能。通?!胺Q量”的含義是:用天平稱取固體物質(zhì)的質(zhì)量用量筒量取液體物質(zhì)的體積(一)托盤天平實驗一物質(zhì)的稱量
2024-11-19 04:37
【摘要】啤酒白醋無土栽培西紅柿礦泉水醫(yī)用藥水生活中的溶液【現(xiàn)象】將蔗糖放入水中,攪拌后,蔗糖消失了思考?什么是溶液?溶液又是怎樣形成的?問題:蔗糖去哪里了?實驗9-1一、溶液:1、定義:一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成均一的、穩(wěn)定的混合物。注意:溶液屬于混合物蔗糖溶液
2024-11-17 13:24
【摘要】簡單圖形的坐標表示第3章圖形與坐標,會根據(jù)坐標描出點的位置,并能求出順次連接所得圖形的面積;(重點)2.能建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺讼?,描述圖形的位置;(難點),使學(xué)生體會平面直角坐標系在實際問題中的應(yīng)用.學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課觀察與思考問題:如果你想邀請小伙伴到你家里來玩,你會怎樣告訴他
2024-11-19 04:45
【摘要】第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒1、認識質(zhì)量守恒定律,能夠通過實驗探究了解化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系;2、會用微粒的觀點對質(zhì)量守恒定律作出解釋。學(xué)習(xí)目標新知學(xué)習(xí)【思考】1、蠟燭燃燒成灰燼,質(zhì)量如何變化?2、小樹苗長成參天大樹,質(zhì)量如何變化?新知學(xué)習(xí)活動天地5-1:推測H2O2分解過程中物質(zhì)的質(zhì)量變化氧氣
【摘要】原子的結(jié)構(gòu)第一課時()、中子和核外電子構(gòu)成的,因而整個原子不顯電性子和電子上12和24,則碳和鎂的原子質(zhì)量之比為():1:12:1:23.鋰電池可用作心臟起搏器的電源。已知一種鋰原子核內(nèi)有3個質(zhì)子和4個中子,則該鋰原子的核外電子數(shù)
2024-11-16 01:13
【摘要】分子原子離子分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。如:水、二氧化碳、氫氣、氧氣金屬;稀有氣體;少量非金屬,如金剛石、石墨、硅等一般來說是由活潑金屬與活潑非金屬元素化合形成的物質(zhì),如:氯化鈉、氯化鈣、氫氧化鈉等原子是化學(xué)變化中的最小粒子。1原子的構(gòu)成及各部分帶電情況質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)
【摘要】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火明水中學(xué):張丹災(zāi)難不傷害光明與溫暖一、燃燒的條件燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。1、燃燒:2、燃燒的條件:探究與活動一:木條和玻璃棒在空氣中點燃都能燃燒嗎?:
2024-11-19 16:19
【摘要】圖7-1燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一:人類已有幾十萬年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。利用燃燒加工食物古埃及人利用燃燒冶煉銅請指出下面圖中哪些物體能燃燒(可燃物):沙子棉花水紙酒精木材
【摘要】2圖形的旋轉(zhuǎn)第1課時旋轉(zhuǎn)的概念與性質(zhì)北師大版八年級下冊“平移圖案”的形成方法:(1)確定“基本圖案”:可以是單個圖案也可以是組合圖案;(2)構(gòu)建“平移圖案”:由“基本圖案”通過平移得到。復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知欣賞下列圖片,你有什么感想?探究新知探究新知探究新知探究新知觀察下列動畫:
2024-11-17 13:33
【摘要】利用燃燒發(fā)射火箭利用燃燒加工食物利用燃燒冶煉鋼鐵火既是人類的朋友,也是人類的敵人,為了更好地了解和使用火,今天我們一起學(xué)習(xí)燃燒和滅火。火災(zāi)燃燒和滅火第七單元課題1燃燒的概念:可然物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)
【摘要】課題1愛護水資源第四單元自然界的水;知道人類可直接利用的淡水資源極其有限。;知道水資源短缺已成為一個全球性的問題。、危害及其防治措施。五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水質(zhì)敗壞八十年代魚蝦絕代九十年代拉稀生癌到了現(xiàn)在實在無奈面對日益嚴重的水資源危機,我們該怎么辦?一、水資
【摘要】課題2燃料和熱量課題2燃料和熱量課題2燃料和熱量
2024-11-17 19:32