【摘要】第四節(jié)歐姆定律和安全用電電,對我們是很有用的,我們離不開它,但是如果不知道安全用電的知識,它給我們造成的危害卻是無窮大的。本節(jié)知識點?知識點1為什么電壓越高越危險?知識點2通路,斷路和短路?知識點3注意防雷知識點1為什么電壓越高越危險觸電是怎么回事?人
2025-01-17 04:46
【摘要】導入新課想一想通過下面的學習我們就會明白。?你見過這些標志嗎??為什么電壓越高越危險??為什么濕手不能摸開關??為什么下雨時不能在大樹下避雨?教學目標培養(yǎng)安全的意識和社會責任感。能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。通過了解避雷針的發(fā)明過程,培養(yǎng)熱愛科學的精神。通過實驗觀察,知道短路
2025-01-17 04:59
【摘要】2020/12/271趙店子鎮(zhèn)中馮玉有2020/12/272復習提問電流產(chǎn)生的原因是什么?什么叫電阻?2020/12/273?電壓是產(chǎn)生電流的原因.?只有導體兩端存在電壓,導體中才會產(chǎn)生電流.沒有電壓導體中不會產(chǎn)生電流.同學們從這一點可以猜想電流大小可能
2024-11-20 23:49
【摘要】第四節(jié)歐姆定律和安全用電歐姆定律內(nèi)容:導體中的電流與導體兩端的電壓成正比,與導體的電阻成反比RUI?為什么電壓越高,越危險?安全電壓:不高于36V的電壓用電原則:不接觸低壓電,不靠近高壓電.根據(jù)I=U/R,電阻一定時,電壓越高,流過人體的電流越大。人體對電流反
2025-07-23 07:50
【摘要】計算題總復習牛頓公式:單位:例題::I(A)U(V)R(?)1mA=10-3A.1?A=10-6A1k?=103?1M?=106?:IRU=R(Ω)單位:I(A)U(V)1kV=103V1mV=10-3V
2024-11-24 17:42
【摘要】第二節(jié)歐姆定律及其應用教學目標1、知識與技能?理解歐姆定律,能運用歐姆定律進行簡單的計算?能根據(jù)歐姆定律以及電路的特點,得出串、并聯(lián)電路中電阻的關系2、過程與方法?通過計算,學會解答電學計算題的一般方法,培養(yǎng)學生邏輯思維能力,培養(yǎng)學生解答電學問題的良好習慣3、情感態(tài)度與價值觀?通過對歐姆生平
2024-11-28 22:51
【摘要】第一篇:歐姆定律--教案 《歐姆定律》教學設計【教學目標】 (1)理解歐姆定律,能進行簡單的計算。 (1)通過實驗探究,自己找出電流與電壓、電阻的關系,學習科學探究方法。 (2)通過圖象處...
2024-10-17 17:19
【摘要】第一篇:歐姆定律教案 一、教學目標 1.理解掌握部分電路歐姆定律及其表達式。 2.掌握歐姆定律計算有關問題。 3.理解掌握用歐姆定律分析實際問題,解釋實際問題。 4.學會用伏安法測量導體...
2024-10-17 17:45
【摘要】第一篇:《歐姆定律》教案 《歐姆定律》教案 一、教材分析 歐姆定律編排在學生學習了電流、電壓、電阻等概念,電壓表、電流表、滑動變阻器使用方法之后,它既符合學生由易到難,由簡到繁的認識規(guī)律,又保持...
2024-11-05 06:45
【摘要】第一篇:《歐姆定律》說課稿 《歐姆定律》說課 歐姆定律是教科版物理九年級上冊第六章的第一節(jié)內(nèi)容,下面從以下幾個方面進行分析 一.說教材:歐姆定律是教科版物理九年級上冊第六章的第一節(jié)內(nèi)容 1.教...
2024-11-05 06:49
【摘要】歐姆定律(word) 一、歐姆定律選擇題 1.如圖甲所示,電源電壓恒為9V,滑動變阻器的最大阻值為100Ω,~.若通過此電子元件的電流與其兩端電壓的關系如圖乙所示,則下列判斷正確的是() ...
2025-04-02 04:28
【摘要】學習目標1.理解歐姆定律,記住歐姆定律的公式,并能利用歐姆定律進行簡單的計算。2.能根據(jù)歐姆定律以及電路的特點,得出串、并聯(lián)電路中電阻的關系。復習提問:完成下表中的空白表一R(Ω)U(V)I(A)5553表二U(V)
【摘要】物理八年級下冊第七章第二節(jié)復習提問:完成下表中的空白表一R(Ω)U(V)I(A)5553表二U(V)R(Ω)I(A)51015
2024-12-08 07:02
【摘要】電流跟電壓的關系:一、歐姆定律:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比。公式就是:I=U/RR—電阻I—電流U—電壓一、歐姆定律:例題講解1:一、歐姆定律:例題講解2:二、額定電壓:用電器正常工作時所需的電壓。
【摘要】1第二節(jié)歐姆定律教學目標一、知識與技能:,記住歐姆定律的公式,并能利用歐姆定律進行簡單的計算.,并聯(lián)電阻的總電阻比任何一個分電阻的阻值都小。,二、過程與方法:,培養(yǎng)學生的分析和概括能力.,學會解電學計算題的一般方法,培養(yǎng)學生邏輯思維能力.三、情感態(tài)度與價值觀:通過了解科學家發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的過
2024-11-24 20:22