如何申請(qǐng)自然科學(xué)基金管理科學(xué)項(xiàng)目-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)項(xiàng)目 介紹四個(gè)部分內(nèi)容： 一、選題問(wèn)題 二、立論依據(jù)的論述與撰寫(xiě) 三、研究方案的制定與撰寫(xiě) 四、研究基礎(chǔ)及具備完成所申 請(qǐng)項(xiàng)目的條件 一、選題問(wèn)題：包括四項(xiàng)注意要點(diǎn) （ 一 ） 選題應(yīng)符合科學(xué)基金資助范圍與學(xué)科性質(zhì) （ 二 ） 選題要有科學(xué)意義與學(xué)術(shù)價(jià)值 （ 三 ） 選題要有學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新性 （四）選題要發(fā)揮自己的研究基礎(chǔ)與學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì) 管理科學(xué)的綜合性與交叉性，決定了它所涉及的學(xué)科領(lǐng)域較為廣泛，且與某些相關(guān)學(xué)科在一些研究領(lǐng)域內(nèi)界定并非都十分清晰，有時(shí)出現(xiàn)你中有我，我中有你的情況。 自然科學(xué)基金 《 項(xiàng)目指南 》 “ 管理科學(xué)”一章中指出：“資助管理科學(xué)高水平的基礎(chǔ)性研究項(xiàng)目，資助能推動(dòng)管理理論與管理實(shí)踐相結(jié)合的具有應(yīng)用前景的部分應(yīng)用研究項(xiàng)目，同時(shí)，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放完成一批國(guó)家急需解決或具有一定超前性的重大管理問(wèn)題的理論研究與應(yīng)用研究。 第三，申請(qǐng)項(xiàng)目應(yīng)屬于自然科學(xué)基金資助管理科學(xué)的范圍，超出這個(gè)范圍的管理研究項(xiàng)目難于得到資助。 課題設(shè)計(jì)中又沒(méi)有或極少有理論與方法上的創(chuàng)新，且多為直接面向應(yīng)用，將成熟技術(shù)移植到專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域或僅在應(yīng)用技術(shù)上有所開(kāi)拓。特別是一些具體對(duì)策、政策問(wèn)題的研究有很強(qiáng)的工作性、時(shí)效性。 三峽工程國(guó)家投資 1000億以上 ， 其中包括大量可行性論證問(wèn)題及軟課題研究 。 如何提出問(wèn)題、研究課題？ 如：規(guī)劃、評(píng)估具體問(wèn)題、應(yīng)用項(xiàng)目中提煉、升華出科學(xué)理論問(wèn)題，即帶有共性的、普遍意義的科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究，包括規(guī)劃問(wèn)題、優(yōu)化理論等等，就可以申請(qǐng)。 廣義的軟科學(xué)研究與工作性政策研究密切相關(guān) ， 有的也難于截然區(qū)分 。愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要 ??” 。 項(xiàng)目的科學(xué)意義與學(xué)術(shù)價(jià)值一方面是指對(duì)管理科學(xué)學(xué)科發(fā)展有重要意義 ， 這類(lèi)項(xiàng)目往往是指學(xué)科的前沿或熱點(diǎn)研究課題；另一方面是指所研究的科學(xué)問(wèn)題對(duì)我國(guó)科技 、 社會(huì) 、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義 。 問(wèn)題導(dǎo)向型的研究 ， 則是從管理實(shí)踐中提煉出問(wèn)題 ， 升華到理論高度進(jìn)行研究 ， 反過(guò)來(lái) ， 新的理論能指導(dǎo)解決實(shí)際中的管理問(wèn)題 。 支持創(chuàng)新也是科學(xué)基金評(píng)審與資助中的一個(gè)重要原則 。 為此，申請(qǐng)基金項(xiàng)目前應(yīng)查看國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)每年編輯出版的 《 資助項(xiàng)目匯編 》 ，如果發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目名稱(chēng)重復(fù)，則應(yīng)盡可能從新的視角提出問(wèn)題，首先在項(xiàng)目名稱(chēng)上盡可能給人以面目全新之感。反之，發(fā)揮自己學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)的選題，申請(qǐng)書(shū)一般容易寫(xiě)得好，獲得資助的機(jī)會(huì)自然就多。 —— 回答開(kāi)展本項(xiàng)目研究的必要性問(wèn)題。 提出新概念： 要回答概念的來(lái)源與形成 ？ 為什么舊概念不適用了 ？ 新舊概念的異同 、 繼承與發(fā)展 ？ 是自己提出的 ？還是別人已經(jīng)提出或共識(shí)了 ？ 概念清楚了 ， 后面的邏輯與推理 、 立論依據(jù)才能立得住 。 對(duì) 問(wèn)題導(dǎo)向型研究 項(xiàng)目則往往易陷入就事論事，對(duì)研究的理論基礎(chǔ)及解決實(shí)踐問(wèn)題時(shí)的理論升華、提煉的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題闡述不夠明晰，人們也會(huì)問(wèn)，這是否是個(gè)理論性學(xué)術(shù)研究課題？它的科學(xué)意義是什么？是否應(yīng)該由科學(xué)基金來(lái)資助？實(shí)際上選題時(shí)考慮的前兩個(gè)問(wèn)題都應(yīng)在這里加以認(rèn)真、充分的論述。更是同行專(zhuān)家判定研究的創(chuàng)新性具有重要作用 。 要求參考文獻(xiàn)較詳實(shí)，經(jīng)典文獻(xiàn)與最新文獻(xiàn)均有了解；甚至是最近的國(guó)際會(huì)議文獻(xiàn)。 1．確定研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題 研究?jī)?nèi)容 —— 是題目 、 研究目標(biāo)的具體體現(xiàn) ， 闡明本項(xiàng)目到底要研究解決些什么具體科學(xué)問(wèn)題 。一定抓住一兩個(gè)問(wèn)題為目標(biāo)深入開(kāi)展研究 。 對(duì)關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題一定要有準(zhǔn)確與正確的把握。對(duì)創(chuàng)新不求多，但求實(shí)。 研究?jī)?nèi)容撰寫(xiě)中的主要問(wèn)題有： （ 1） 層次不清 ， 主次不分 ， 詳略不當(dāng) ， 特別是有的通篇不分段落 ， 使人難得要領(lǐng) 。 （ 4）“泛” —— 研究?jī)?nèi)容寬而泛，近乎為一個(gè)分支學(xué)科所包含的內(nèi)容，好似內(nèi)容很細(xì)，實(shí)則面面俱到，沒(méi)有重點(diǎn)，也沒(méi)有抓住關(guān)鍵，什么都要研究，而什么都不可能深入研究。 說(shuō)明本項(xiàng)目如何開(kāi)展研究，怎樣逐步深入研究，直至最終獲得預(yù)期成果。 問(wèn)題恰恰是寫(xiě)得不具體，抽象化，套話(huà)連篇。這樣空洞的論述只能說(shuō)明申請(qǐng)者對(duì)研究方法、技術(shù)路線(xiàn)沒(méi)有具體的考慮，是不會(huì)得到資助的。 研究成果 ：包括成果內(nèi)容、成果形式、成果數(shù)量三要素；應(yīng)明確、具體，具有可檢查性。 2023/3/132023/3/13Monday, March 13, 2023 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 2023/3/132023/3/132023/3/132023/3/133/13/2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 2023/3/132023/3/132023/3/132023/3/13 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 2023/3/132023/3/132023/3/13Monday, March 13, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023/3/132023/3/13March 13, 2023 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 2023/3/132023/3/132023/3/13Mar2313Mar23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 3月 13日星期一 2023/3/132023/3/132023/3/13 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1