書(shū)面表達(dá)演講稿的寫作（ppt45頁(yè))-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 有價(jià)值的。 于是這位小姑娘也堅(jiān)持著折起紙鶴來(lái) ， 她折呀折 ， 不僅折到了一千只 ，還多折了三百只 ， 她堅(jiān)信著有一天她的病會(huì)好起來(lái)的 ， 她會(huì)像仙鶴一樣飛翔 ， 然而 ， 這位小姑娘最后還是死了 。他弄了三簍雞蛋，可賣了三天，一個(gè)也沒(méi)有賣出去。 出席今天大會(huì)的代表，包含了全中國(guó)最優(yōu)秀的詩(shī)人，小說(shuō)家，散文家，文藝批評(píng)家，戲劇家，音樂(lè)家，畫(huà)家，藝術(shù)家。 三、演講稿的主體 議論式演講稿主體結(jié)構(gòu)主要有并列式、遞進(jìn)式、對(duì)比式。 幾種常見(jiàn)的演講稿結(jié)構(gòu)形式： ? 即把演講內(nèi)容分成比列的幾個(gè)部分 ? 如演講稿 《 書(shū) ——開(kāi)啟人類智慧大門的金鑰匙 》 主體部分分為”藏書(shū)，我比較求多“、”讀書(shū)，我比較求博“、寫書(shū)，我比較求精”、“用書(shū)，我比較求活”四個(gè)比列的層次充分論證了主題 ? 即幾個(gè)層次之間是一種層層遞進(jìn)、層層深化的關(guān)系 ? c..時(shí)間順序式 即按照時(shí)間先后安排內(nèi)容，夾敘夾議 ? 如溫家寶總理 2023年 12月 10日在美國(guó)哈佛大學(xué)的演講 《 把目光投向中國(guó) 》 主體部分由“昨天的中國(guó)，是一個(gè)古老并創(chuàng)造了燦爛文明的大國(guó)。 （二）認(rèn)真組織好材料。內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅、起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。三是語(yǔ)句精煉。 使用排比反問(wèn)等句式增加氣勢(shì)、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。 在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中 ， 適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、 詩(shī)文 、 軼事等內(nèi)容 ，以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制 。 ? 演講稿的結(jié)尾要 力求做到簡(jiǎn)潔明快 。 ? ⑷ 哲理升華式 。 （二） 案例展示 例 1．自信吧，年輕的朋友；自信吧，親愛(ài)的同學(xué)。 （結(jié)尾）我深知從戎的道路是崎嶇坎坷的，有風(fēng)雪，也有泥濘，但我既然選擇了遠(yuǎn)方，我便會(huì)面對(duì)軍旗的召喚，身著綠色的軍服，義無(wú)反顧地風(fēng)雨兼程。 明確： 總括全篇，加深印象。競(jìng)爭(zhēng)，我要大聲地為你叫好：競(jìng)爭(zhēng)萬(wàn)歲！ 預(yù)設(shè)二 ：同學(xué)們，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 ? 演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解 的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。 ? 三、行文變化，富有波瀾 。 第三節(jié) 演講稿的寫作技巧 （一）寫作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意 ? 演講語(yǔ)言的四化：口語(yǔ)化、通俗化、形象化、幽默化 ? 演講語(yǔ)言的四性：生動(dòng)性、準(zhǔn)確性、感動(dòng)性、節(jié)奏性 ? 。 ? 怎樣做到生動(dòng)感人？ ? 第一、巧于設(shè)喻，以生動(dòng)感人。以氣勢(shì)憾人。 “想一想：秦時(shí)明月，漢時(shí)雄關(guān)，鄭和帆影，虎門銷煙； “聽(tīng)一聽(tīng)：辛亥鐘鳴，‘五四’怒吼，北伐槍聲，蘆溝驚雷；怎禁得住贊美的歌吟 ——南湖船頭熹微的曙光，井岡山爛漫的朝霞，延水河畔艷紅的旭日，中南海里明媚的陽(yáng)光 ……” 評(píng) ：巧妙地綴合多層語(yǔ)義，從時(shí)間到空間，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從景物到抒懷，從對(duì)比到印證，描繪出一幅爭(zhēng)奇斗艷、恢宏奇?zhèn)サ臍v史巨卷。如 《 競(jìng)聘辦公室副主任的演講詞 》 ： “工作上我一向力爭(zhēng)上游，不甘落后。 ? 例： 《 都是“紅包”惹的禍 》 中三個(gè)段落分別用三個(gè)設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭：“‘紅包’真的能帶來(lái)快樂(lè)嗎 ?”“?紅包’真的能帶來(lái)幸福嗎 ?”“?紅包’真的能帶來(lái)友誼嗎 ?”這樣自然地引導(dǎo)聽(tīng)眾沿著演講者的思路去思索，極大地吸引了聽(tīng)眾的注意力。這樣，臺(tái)上臺(tái)下就會(huì)同呼吸、共悲歡，形成講與聽(tīng)的整體效應(yīng)。 ? 如聞一多 《 最后一次講演 》 中的：“這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！” ? 又如朱镕基總理在就任伊始的記者招待會(huì)上說(shuō)：“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將一往無(wú)前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已！”鏗鏘的話語(yǔ)贏得了滿堂的掌聲。整篇演講起伏有致，既肯定了民族的精神與意志，又讓人民對(duì)明天充滿必勝的信心。但是，它使人們想起，世界上仍然存在著許多把各個(gè)國(guó)家和人民隔開(kāi)的城墻。 ? 加大語(yǔ)言力度，提高刺激強(qiáng)度 心理學(xué)研究表明，人們最容易記住對(duì)自己有重大影響、對(duì)自己有利的、自己主觀愿意記住的或給予自己重大刺激的信息。 ? 如泰戈?duì)栐谇迦A大學(xué)的一次演講開(kāi)頭便說(shuō)：“我的年輕的朋友，我眼看著你們年輕的面目，閃亮著聰明與誠(chéng)懇的志趣，但是我們的中間卻是隔著年歲的距離。演講稿的撰寫，是競(jìng)聘上崗演講的一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節(jié)，值得每一位競(jìng)聘者注意。有了淵博的才識(shí)、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情，作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。 一、競(jìng)聘演講稿的寫作要求 ? 語(yǔ)言要簡(jiǎn)練有力 ? 老舍先生說(shuō)：“簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少，而意包含得多?？突f(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己。這樣的自信，才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量，變成你工作的動(dòng)力。這種方法能使競(jìng)聘者和聽(tīng)眾產(chǎn)生心理相融的效果。 ? （ 3）概述競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。所以，競(jìng)聘演講的主體內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾方面： ? （ 1）介紹自己應(yīng)聘的基本條件 ? 所謂基本條件就是政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度等。 ? （ 2）簡(jiǎn)要介紹自身的不足之處 ? 競(jìng)聘者在介紹自己應(yīng)聘的基本條件時(shí)，要盡可能地展示自己的長(zhǎng)處，但不是對(duì)自身的不足之處，閉口不言。因此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。如果我能競(jìng)聘成功，我將做好以下幾項(xiàng)工作： ? 首先，協(xié)助處長(zhǎng)繼續(xù)做好老干部工作。 ? 第三，積極開(kāi)展家訪工作，特別是要加強(qiáng)對(duì)孤寡老人的服務(wù)工作，安排工作人員與他們結(jié)成幫助對(duì)子，使他們感受到組織的溫暖。這種方法能使評(píng)選者感受到競(jìng)聘者的坦誠(chéng)。” ? （ 2）表達(dá)自己對(duì)競(jìng)聘上崗的信心。如果各位有疑慮，那就請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我決不會(huì)讓大家失望
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