【正文】 88Ω． （ 2）要使能實現(xiàn) “機內(nèi)溫控開關(guān) S2自動控制 ”，除了題目所給的方法之外還可以將兩電阻串聯(lián)，將開關(guān)與 R1并聯(lián)，則也可以起到加熱和保溫兩種功率，答案如圖： 當(dāng) S2閉合時，電路為加熱狀態(tài)，加熱功率 P′= = =550W． 答：（ 1）當(dāng)開關(guān)全閉合時，飲水機處于加熱狀態(tài)， R1的阻值為 880Ω， R2的阻值為 88Ω；（ 2）設(shè)計電路如上圖． 點評： 此題主要考查學(xué)生對電功率的計算，歐姆定律的應(yīng)用電阻的串聯(lián)和電阻的并聯(lián)等知識點的理解和掌握，此題的難點在于求兩電阻的阻值，此外按題目要求設(shè)計電路圖，對學(xué)生來說也是難點，所以此題屬于難題．不過，在初中階段所考 查的電路所為基本的串聯(lián)或并聯(lián)，極少出現(xiàn)混合電路，故可以從兩種基本電路尋找答案． 四、簡答題（每題 3分．共 6分） 28．（ 3 分）安裝照明電路時，如果裝保險絲時擰得不緊往住容易熔斷為什么？． 考點 ： 電功率． 4155390 專題 ： 電能和電功率． 分析： 如果保險絲擰得不緊，保險絲與接線柱的接觸電阻就會增大，接觸部分就是發(fā)熱，時間長了就會熔斷． 解答： 答： 裝保險絲時若擰得不緊，會造成接觸不良，導(dǎo)致接觸處電阻較大，由 P=I2R 可知：電路電流相同，電阻較大處熱損功率較大，溫度高于其它部位，此處容易 燒斷． 點評： 此題考查的是正確裝接保險絲的方法，從電阻、電功率、電熱角度說明了正確連接的必要性． 29．（ 3 分）如圖所示，小明同學(xué)仔細(xì)觀察三只插腳，有了新的發(fā)現(xiàn)：標(biāo)有 “E”字的插腳比其他兩腳稍長一些．他又查看了其他家用電器的三腳插頭，也是這種情況．它比其他兩腳稍長一些，有什么好處？ 考點 ： 插座的構(gòu)造與工作方式． 4155390 專題 ： 電與熱、生活用電． 分析： 三孔插座和插頭是專門為有金屬外殼的家用電器設(shè)計的，多出的一個孔是用來接地線的，目的就是為了防止觸電． 解答： 答：標(biāo)有 “E”字的插腳為接地線，比其它兩腳稍長一些．這樣插插頭時能使家用電器的金屬外殼先接地，拔插頭時能使金屬外殼后離開地線，即使家用電器因絕緣不好 “漏電 ”，也會使電流通過導(dǎo)線導(dǎo)入大地，人也就不會觸電． 點評： 三只插腳上比其它兩腳稍長一些的腳的優(yōu)點，注意從導(dǎo)體長的角度分析，它引起插和拔插頭時導(dǎo)線的連接先后順序不同． 五、綜合題（共 26分） 30．（ 8 分）為了比較水和空氣對牛奶的冷卻效果，某小組的同學(xué)進行了如下的探究實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示．實 驗時，他們每隔一定時間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計示數(shù)如表所示： 時間 /min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 甲 /℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33 乙 /℃ 70 65 61 58 55 52 50 48 47 46 （ 1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該 相等 ； （ 2）本次實驗中，小王發(fā)現(xiàn) 水 的冷卻效果更好； （ 3）通過分析，小王又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越 慢 ； （ 4）物理學(xué)中我們用速度來表示物體運動的快慢．若小王用 “冷卻速 度 ”來表示物體冷卻快慢，則 “冷卻速度 ”可定義為：質(zhì)量為 1 千克的物體， 單位時間內(nèi)降低的溫度 叫做冷卻速度． 考點 ： 控制變量法與探究性實驗方案． 4155390 專題 ： 實驗題． 分析： （ 1）影響牛奶冷卻效果的因素有多個，在探究與其中一個因素關(guān)系時需要利用控制變量法進行分析解答； （ 2）分析表格數(shù)據(jù)可知，觀察在相同時間內(nèi)誰的溫度變化快，誰的冷卻效果就好； （ 3）由表格數(shù)據(jù)可以看出，曲線的越來越平緩，說明溫度變化越來越慢； （ 4）類比速度的定義給 “冷卻速度 ”下個合理的定義，能正確的描述物體冷卻程度． 解答： 解：（ 1）探究水和空氣對牛奶的冷卻效果時，需要控制牛奶的質(zhì)量相等； （ 2）由表格數(shù)據(jù)可知，在相同的時間內(nèi)，水中的牛奶溫度變化快，水生的降溫效果好； （ 3）由表格數(shù)據(jù)分析可知，甲瓶中牛奶，前段時間內(nèi)牛奶的溫度變化較快，后面的溫度變化緩慢； （ 4） “冷卻速度 ”可以定義為： 1 千克物體，單位時間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速度． 故答案為：（ 1）相等；（ 2）水；（ 3）慢；（ 4）單位時間內(nèi)降低的溫度． 點評： 此題是一道結(jié)合熱傳遞改變物體內(nèi)能的實例，考查利用物理學(xué)方法解決實際問題的能力，要學(xué)會利用所學(xué)知識解答， 是中考的熱點、難點． 31．（ 8 分）孫雯同學(xué)到實驗室做 “測定小燈泡額定功率 ”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為，電阻約為 10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓為 6V）、電流表（ 0～ 0～ 3A）、電壓表（ 0～ 3V 0～ 15V）、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動變阻器： R（ 50Ω ）．同學(xué)們設(shè)計的電路如圖所示： （ 1）電壓表應(yīng)選用 0～ 3V 擋； （ 2）如圖 1 是她實驗的電路，但連接不完整，請你幫她完成電路的連接，要求：滑動變阻器的滑片 P 向右移動時，小燈泡變亮． （ 3）實驗電路接好后， 合上開關(guān)時，她發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因： 故 障 現(xiàn) 象 檢 測 故 障 原 因 燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變 燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡，兩表的示數(shù)不變 （ 4）排除故障后，小明測得的數(shù)據(jù)如下表，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表和電壓表的示數(shù)如圖 2 甲和乙所示，請你替小明把電流表和電壓表的示數(shù)記在表中，并計算小燈泡的額定功率． 實驗序號 電壓表示數(shù) 電流表 示數(shù) 小燈亮暗程度 功率 1 暗 2 正常發(fā)光 3 較亮 （ 5）小明分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)燈絲兩端電壓改變時，燈絲電阻也在改變．你認(rèn)為引起燈絲電阻變化的原因是： 燈絲的阻值隨溫度升高增大 ． 考點 ： 探究用電器的電功率實驗． 4155390 專題 ： 實驗題；作圖題． 分析： （ 1）被測小燈泡的額定電壓為 ，電壓表應(yīng)用 0～ 3V 擋． （ 2）電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端，滑動變阻器 B接線柱串聯(lián)在電路中能滿足題目要求． （ 3） ①燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小，說明電路電阻太 大；移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變說明滑動變阻器不能改變電路電阻，即滑動變阻器全部接入電路． ②燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)說明電路斷路；取下燈泡，兩表的示數(shù)不變說明燈泡斷路． （ 4）看清電壓表、電流表的量程，由圖讀出電壓值 U，電流值 I，由 P=UI 求出燈泡額定功率． （ 5）當(dāng)燈絲兩端電壓改變時，由 P= 知，燈泡功率變化，燈絲溫度變化，燈絲電阻也在改變，原因是燈絲的阻值隨溫度的升高而增大． 解答： 解：（ 1）電壓表應(yīng)選用 0～ 3V 擋． （ 2）燈泡右接線柱接滑動變阻器 B 接線柱，電壓表 3V接線柱接燈泡右端接 線柱，電路圖如圖所示． （ 3） ①燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小，移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變，故障原因是：滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱． ②燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)，取下燈泡，兩表的示數(shù)不變故障原因是：燈泡斷路． （ 4）由圖知電壓表示數(shù)為 U=，電流表示數(shù)為 I=，燈泡正常發(fā)光，它的額定功率 P=UI==． （ 5）當(dāng)燈絲兩端電壓改變時，燈絲功率變變化，燈絲溫度變化，燈絲電阻變化的原因是：燈絲的阻值隨溫度升高增大． 故答案為：（ 1） 0～ 3V．（ 2）電路圖如圖 所示．（ 3）滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱；燈泡斷路．（ 4） ； ； ．（ 5）燈絲的阻值隨溫度升高增大． 點評： 連接電路時，電表量程的選擇要合適， 要保證安全，量程不能太小，以免燒壞電表； 量程也不能太大，量程太大，電表指針偏角太小，讀數(shù)誤差較大． 32．（ 10 分）李明和王麗組成的實驗小組在研究 “一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系 ”時，利用如圖所示的電路． （ 1）一開始，他倆就產(chǎn)生了分歧，李明說電壓表要接在甲位置使讀數(shù)保持不變，王麗說應(yīng)該在乙位置使讀數(shù)保持不變（實驗中只有一 個電壓表，圖中甲、乙他倆討論的位置）．你判斷 李明 說的正確； （ 2）它們連接好電路后，閉合開關(guān)檢查電路時，發(fā)現(xiàn)電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，但電流表幾乎沒有示數(shù)．調(diào)節(jié)滑動變阻器時，以上現(xiàn)象沒有發(fā)生變化，其原因可能是 電阻斷路 ； （ 3）他們把電路連接正確后，將 5Ω的定值電阻連入電路，移動滑動變阻器的滑片 P，使電壓表示數(shù)保持為 ，再讀出電流表的示數(shù)；接下來斷開開關(guān)，保持滑片 P 的位置不變，將 10Ω的定值電阻連入電路，閉合開關(guān)后應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 B （選填 “A”或 “B”）移動，其目的是 保持電阻兩端電壓不變 ； （ 4）他倆更換不同定值電阻 R 進行實驗，得到如下表所示的數(shù)據(jù)． 電阻 R/Ω 5 10 15 20 30 電流 I/A 分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是： 在電壓不變時，電流與電阻成反比 ． 考點 ： 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗． 4155390 專題 ： 實驗題；壓軸題． 分析： （ 1）在研究 “一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系 ”時，電壓表要與待測電阻并聯(lián)，測電阻兩端電壓，且要保持電阻電壓不變，根據(jù)電路圖判斷哪個同學(xué)說法正確． （ 2）電路故障有兩種： 斷路或短路，電路電路時，電路電流很小或為零；閉合開關(guān)，電流表幾乎沒有示數(shù)，說明電路電路；電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)，說明電壓表有示數(shù)較大，電壓表與電源兩極相連，電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路，則電路故障是與電壓表并聯(lián)的電阻斷路． （ 3）實驗時要保持電阻兩端電壓不變，根據(jù)題意、滑動變阻器的接法及串聯(lián)電路特點判斷更換電阻后滑動變阻器滑片如何移動． （ 4）分析表中數(shù)據(jù)，看在電壓不變的情況下，電流與電阻有什么關(guān)系． 解答： 解：（ 1）由電路圖可知，甲位置電壓表與測待測電阻并聯(lián)，測待測電阻兩端電壓；在乙位置，電壓表測電阻與滑 動變阻器的串聯(lián)電壓，即電源電壓；電壓表應(yīng)接在甲位置，故李明說法正確； 故答案為：李明． （ 2）閉合開關(guān)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電流表幾乎沒有示數(shù)，調(diào)節(jié)滑動變阻器時，以上現(xiàn)象沒有發(fā)生變化，其原因可能是電阻斷路； 故答案為：電阻斷路． （ 3）保持滑片 P 的位置不變，將 5Ω電阻更換為 10Ω的定值電阻，電阻分壓變大，要保持電阻兩端電壓不變，由電路圖知，應(yīng)向 B端移動滑動變阻器滑片，使滑動變阻器接入電路的阻值變大，滑動變阻器分壓變大，從而使定值電阻分壓減小，達到保持定值電阻電壓不變的目的； 故答案為： B；保持電阻兩端電壓 不變． （ 4）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，在電壓保持不變的情況下，電流與電阻的乘積是定值 ，即 IR=，則 I= ，由此可見電流與電阻成反比； 故答案為：在電壓不變時，電流與電阻成反比． 點評： 本題考查了電壓表的連接、電路故障分析、滑動變阻器的調(diào)節(jié)、實驗數(shù)據(jù)分析，是實驗的?？純?nèi)容，一定要掌握；實驗中應(yīng)用了控制變量法，要注意掌握該方法的使用． 。