【正文】 術(shù) ” 、 “ 工藝學 ” 、“ 科技 ” ，以及 “ 理工科 ” 的多重含義三、技術(shù)與科學的區(qū)別和聯(lián)系7特點 技 術(shù) 科 學目的 運用自然規(guī)律直接改造自然 認識自然指導改造自然本質(zhì) 人對自然的實踐關(guān)系 ,直接生產(chǎn)力 人對自然的理論關(guān)系 ,潛在生產(chǎn)力任務 技術(shù)發(fā)明 :解決 “做什么 ”,“怎么做”? 科學發(fā)現(xiàn) :解決 “是什么 ”,“為什么”?主體 智力勞動群體性強 智力勞動個體性強客體 人工自然 ,預想的技術(shù)裝置 自然界 ,物質(zhì)運動形式形態(tài) 物質(zhì)形態(tài) :裝置 ,知識形態(tài) :專利 知識形態(tài) :論文 (概念、規(guī)律 )方法 從一般到個別 ,從原理到試驗 從個別到一般 , 從實驗到假說評價 實踐標準 :先進性 。實際上存在著由物理到化學 ,通過生物學和人類學到社會科學的連續(xù)鏈條 ,這是任何一處都打不斷的鏈條。各門科學是一個整體 ,都負有探索整個客觀世界的任務 ,各門科學各自研究的對象領域 ,只是它們分別研究整個客觀世界的基本著眼點。”? 恩格斯 :明確預見物理和化學之間將出現(xiàn)一門邊緣學科 。多次指出自然科學是一切知識的基礎 ,自然科學同哲學的結(jié)合 ,自然科學將成為人文科學的基礎 ,強調(diào) “ 正象關(guān)于人的科學將包括自然科學一樣 ,自然科學往后也將包括關(guān)于人的科學 :這將是 一門 科學。 4 ? 錢學森 :根據(jù)系統(tǒng)科學理論 ,提出建立科學技術(shù)體系學和關(guān)于科學結(jié)構(gòu)的整體性原則。它被分解為單獨的部門不是取決于物質(zhì)的本質(zhì) ,而是取決于人類認識的局限性。? 中國： 科學和技術(shù)的語義變化；從格致到科學 。二者最基本的區(qū)別在于 :技術(shù)反映了人對自然的實踐關(guān)系 ,屬于現(xiàn)實形態(tài)的直接生產(chǎn)力 。? 根本目的 :二者的直接目的雖然不同 ,但最終都是為了改造自然、改造世界 ,為人類服務。技術(shù)通過需求、問題、手段和原理 ,能夠間接直接地轉(zhuǎn)化或上升為科學。11 現(xiàn)代科學技術(shù)的知識體系167。 現(xiàn)代技術(shù)的分類與結(jié)構(gòu)167。? 哲學科學 是關(guān)于自然、社會和思維最一般規(guī)律的知識體系 ,是關(guān)于科學世界觀的學問 。 16三、自然科學的門類結(jié)構(gòu)俄羅斯哲學家、化學家凱德羅夫 ( )： 自然界基本物質(zhì)運動形式有 :微觀物理運動、宏觀物理運動、化學運動、天體運動、地質(zhì)運動和生命運動。? 社會技術(shù) :人與社會之間的中介手段及方法 ,其任務是組織和管理人類社會的一切活動 ,滿足人的社會生活需要。? 化學技術(shù) :運用自然界化學運動規(guī)律的化學方法 ,創(chuàng)立人工化學過程 ,改變物質(zhì)的成分與結(jié)構(gòu)的技術(shù)。? 二次產(chǎn)業(yè)技術(shù) :以工業(yè)技術(shù)為主 ,是對初級產(chǎn)品 (農(nóng)產(chǎn)品和礦產(chǎn)品 )進行加工成為成品和半成品的技術(shù)。輕紡工業(yè)、農(nóng)業(yè)、初級服務業(yè)一般屬于此列。它與高技術(shù)的含義相近。? 信息控制技術(shù) :對文字、語言、數(shù)據(jù)和資料等信息進行傳輸與變換 ,對各種儀器、設備、設施進行控制與調(diào)節(jié)的技術(shù)。 27? 技術(shù)體系的一般結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)是組織的內(nèi)在形式。只是材料、能源和信息控制的形態(tài)與內(nèi)容各不相同。所謂交叉科學 ,是指用多種方法研究同一學科領域 ,或用多種學科研究同一類綜合對象所形成的兩門以上跨學科的知識體系。其產(chǎn)生與發(fā)展 ,錢學森在 《論技術(shù)科學 》 (科學通報 ,1957年第 4期 )一文中做了概括的論述和總結(jié)。 18世紀工業(yè)革命 ,機器的發(fā)明與制造主要靠工匠的經(jīng)驗技術(shù)知識 ,力學等科學知識只起輔助作用。36 一批受過科學訓練、掌握數(shù)學 ,又熟悉技術(shù)的工程師 ,推動了技術(shù)科學的發(fā)展。飛機發(fā)明與制造 ,促進了空氣動力學的形成 ,而空氣動力學又為飛機設計制造提供了可靠的科學依據(jù)和數(shù)據(jù)支持。 ” “ 大工業(yè)的真正科學基礎 —— 力學 ,在 18世紀在一定程度上臻于完善 ” “ 現(xiàn)代工業(yè)的技術(shù)基礎是革命的 ,而所有以往的生產(chǎn)方式的技術(shù)基礎是保守的 ,現(xiàn)代工業(yè)通過機器、化學過程和其他方法 ,使工人的職能和勞動過程的社會結(jié)合不斷地隨著生產(chǎn)的技術(shù)基礎發(fā)生變革。人們逐漸明白 ,要使工程技術(shù)活動克服經(jīng)驗的局限 ,建立有科學基礎的工程理論 ,就需要進行自然科學和工程技術(shù)的綜合 ,建立一個新的知識部門：技術(shù)科學；需要另一種從事自然科學和工程技術(shù)綜合工作的專業(yè)人才：技術(shù)科學家。二者同屬于改造自然的實踐范疇 ,但工程是改造自然的一種實踐活動和建造實施過程 ,包括目標的實現(xiàn)和結(jié)果 。二、技術(shù)科學的基本性質(zhì)與學科地位42? 據(jù)錢令希院士說 ,錢學森院士曾明確告訴他 ,技術(shù)科學的英文名稱就是 “engineering science”。它是把基礎自然科學和技術(shù)科學的原理應用到生產(chǎn)活動和工程實踐活動所形成的各門學科的總稱。 432．自然科學、技術(shù)科學與工程科學 自然科學 (基礎科學 )是關(guān)于自然界物質(zhì)運動形式的普遍規(guī)律和理論的學問 。44科學技術(shù)知識體系的縱向結(jié)構(gòu)馬克思主義哲學自然辯證法基礎科學技術(shù)科學工程科學工程技術(shù)活動抽象性 普遍性實踐性 特殊性453. 自然科學、技術(shù)科學與社會科學 三者的交叉滲透 , 導致以 “ 社會 人 技術(shù) 自然 ” 綜合體為對象的一系列 社會技術(shù)科學 的產(chǎn)生和發(fā)展。? 技術(shù)科學的縱深性與廣譜性。? 設計試驗方法 : 通過設計把技術(shù)裝置的概念模型與數(shù)學模型變?yōu)槿S空間結(jié)構(gòu)模型 ,并提供進行中間試驗或工業(yè)試驗的原理和方法。? 預測功能 :它主要不是預見未知的自然現(xiàn)象 ,而是預測技術(shù)發(fā)展趨勢與方向 , 可能創(chuàng)造的人工自然過程與新技術(shù)。這是自然科學基礎理所不直接具備的 , 只能說蘊含著發(fā)明的種子與應用的前景。由光纜、通信衛(wèi)星、數(shù)字程控交換、智能終端等技術(shù)和因特網(wǎng)為基礎的信息通信技術(shù) 。61電動汽車? 新能源技術(shù) ：由煤、石油、天然氣等化石原料不可再生性能源向太陽能、地熱能、海洋能、生物質(zhì)能等在生性能源轉(zhuǎn)變；由傳統(tǒng)污染性能源向安全性、清潔性能源 （ 包括新一代安全核反應堆、受控核聚變、磁流體發(fā)電、燃料電池、清潔燃燒技術(shù)等 ） 轉(zhuǎn)變；傳統(tǒng)低效高耗能源技術(shù)向新興高效節(jié)能技術(shù)轉(zhuǎn)變。以上六大技術(shù)形成了以信息技術(shù)和生物技術(shù)為中心的近代以來的第四次技術(shù)革命和高技術(shù)體系 。如技術(shù)生態(tài)學、創(chuàng)新經(jīng)濟學，人類工程學、技術(shù)美學工程心理學等社會技術(shù)科學的發(fā)展。在 20世紀，這個潮流是同樣強大，甚至可以說更加強大。 1800——1000 人 1900——100000 人 1950——1000000 人 1970——3202300 人 知識的增長與科學家增長總數(shù)的平方根成正比。 科學技術(shù)的國際競爭和分工與合作并行不悖，人類進入大科學、大技術(shù)、大生產(chǎn)的時代。(2) 國際雙邊和多邊科學技術(shù)合作日益發(fā)展，出現(xiàn)了許多跨過性的機構(gòu)。84 馬克思分析了資本主義生產(chǎn)過程，第一次明確地指出 ， “ 生產(chǎn)力中也包括科學 ” “ 社會的勞動生產(chǎn)力，首先是科學的力量。從質(zhì)和量想統(tǒng)一的觀點看，這種量的變化達到一個新的數(shù)量界限，又越過一個新質(zhì)的臨界點，意味著科學技術(shù)和生產(chǎn)力都發(fā)生了質(zhì)的飛躍。87? 在進步源泉上 無疑社會實踐是科技進步的基本源泉。? 在運行機制上 人們通常用科技的社會依存性合和自律性雙重機制，來闡明科技進步的運行過程。現(xiàn)代科技進步在本世紀自身發(fā)生的兩次革命，引起前所未有的生產(chǎn)力革命。89演講完畢，謝謝觀看！