人教版高中歷史必修2期末測試2-預(yù)覽頁
【正文】 不列顛已經(jīng)被分配承擔(dān)為她的姐妹國家制造商品的崇高使命。由于 其特殊的政治權(quán)威性，敏銳地反映了當(dāng)代中國社會(huì)變遷的軌跡。”此詩贊揚(yáng)的是中國近代哪一事業(yè)在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔? （ ） A．鐵路運(yùn)輸 B．電報(bào)電訊 C．航海事業(yè) D．航空事業(yè) 19．在中華人民共和國國慶日，法國《費(fèi)加羅報(bào)》曾發(fā)表文章稱：“電視臺(tái)本周向我們介紹了各種穿著的中國人，一些夫妻竟敢手挽手散步??更有意義的是知識(shí)分 子的信心。這表明 （ ） A．列寧突破了馬克思關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的傳統(tǒng)理論 B．列寧已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了計(jì) 劃和市場的本質(zhì) C．列寧主張利用資本主義國家的進(jìn)步因素建設(shè)社會(huì)主義 D．列寧意識(shí)到了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的錯(cuò)誤 23．“頂上陰謀家的帽子剛脫，頭上便戴上了改革家的桂冠；策略家的徽章未送進(jìn)門庭，蠻干家的門牌就已掛出。） 26．（ 12分） 2020年是辛亥革命 100周年。然而，失敗的并不是這種政體，而是一代人。其中，僅 1927年到 1936年，中國的工業(yè)增長率達(dá) 8%以上； GDP 飛速增長， 9%的增長速度是同期日本的三倍?！? （ 1）材料一中“中國建立起美國政體的仿制品”指什么？為什么說“這種政體悲慘地結(jié)束了， 悲慘地失敗了”？（ 3分 ） （ 2）從材料二可以看出中國社會(huì)在辛亥革命后發(fā)生 了怎樣的變化？造成這一變化的原因是什 么？（ 2分） （ 3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析 1927年到 1936年經(jīng)濟(jì)迅速增長的原因有哪些？（ 4分） （ 4）材料四反映了什么現(xiàn)象？造成這一現(xiàn)象的原因是什么？據(jù)此可以看出歷史評(píng)價(jià)應(yīng)該遵循什 么原則？（ 3分） 27．（ 12 分）下圖中， A、 B、 C、 D、 E 五條曲線分別反映了 18401956 年我國五種經(jīng)濟(jì)形態(tài)的發(fā)展 變化情況。（ 3分） （ 3） B曲線所代表的經(jīng)濟(jì)形態(tài)在創(chuàng)辦過程中先后提出了哪兩個(gè)口號(hào)？它是如何影響 D曲線所 代表的經(jīng)濟(jì)形態(tài)產(chǎn)生發(fā)展的？（ 3分） （ 4）據(jù)圖指出 D曲線所代表的經(jīng)濟(jì)形態(tài)發(fā)展的最高峰出現(xiàn)在哪一個(gè)階段？它的最后歸宿是怎 樣的？（ 3分） 28．（ 14分）民生問題是近代以來各國政府高度關(guān)注的 問題，保障和改善民生，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最終目的。戰(zhàn)后發(fā)達(dá)國家的社會(huì)福利與以往不同，已經(jīng)從單純的救濟(jì)發(fā)展成為公民的社會(huì)權(quán)利，得到立法和制度上的保證。（ 6分） （ 3）依據(jù)材料三，概括鄧小平南巡講話的核心思想。它必須到處落戶，到處創(chuàng)業(yè)，到處建立聯(lián)系?！? —— 陳欽莊、計(jì)翔翔等《世界文明史簡編》 材料二 本協(xié)議締絢方，認(rèn)識(shí)到在處理其貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的關(guān)系時(shí)，應(yīng)當(dāng)是為了提高生活水平，保證充分就業(yè)和大幅度穩(wěn)步提高實(shí)際收入和有效需求，擴(kuò)大商品和服務(wù)的生產(chǎn)和貿(mào)易，同時(shí)考慮根據(jù)持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)而有效地使用世界資源，尋求既保護(hù)和維持環(huán)境又以符合不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的各自需要和利益的方式加強(qiáng)這樣的措施；進(jìn)而認(rèn)識(shí)到需要積極努力以確保發(fā)展中國 家，特別是其中的最不發(fā)達(dá)國家，在國際貿(mào)易增長中享有一個(gè)與其經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要相適應(yīng)的份額；熱切希望達(dá)成互惠和互利的安排，大量減少關(guān)稅和其他貿(mào)易壁壘，消除國際貿(mào)易關(guān)系中歧視性待遇。隨著全球化，隨著高新科技的發(fā)展，如納米科技、通訊科技、認(rèn)知科學(xué)、生命科學(xué)的快速發(fā)展，帶來了國與國之間、地區(qū)與地區(qū)之間貧富不均的問題。作為發(fā)展中國家，你認(rèn) 為應(yīng)如何處理好全球化與民族主義的關(guān)系？（ 2分 K]
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