幼兒園半日活動(dòng)的組織與指導(dǎo)教材-預(yù)覽頁
【正文】 真本性 教師 是什么？ 教師是什么 ? 傳道、授業(yè)、解惑 —— 負(fù)面效應(yīng) ? 春蠶、蠟燭、園丁 —— 燃燒、流淚、毀滅 ? 夸美紐斯說，太陽底下再也沒有比教師這個(gè)職業(yè)更光輝了 —— 我們不是完人 幼兒心中的好老師是怎樣的 ？ 解讀幼兒的需要 ?被關(guān)愛、被照顧 ?被尊重、被接納 ?成長中的伙伴 ?增智慧、長本領(lǐng) 角色轉(zhuǎn)變 ? 由重傳遞（傳道、授業(yè)、解惑）向重發(fā)展轉(zhuǎn)變 ? 由齊步走（工程師）向根據(jù)因材施教轉(zhuǎn)變 ? 由重教向重學(xué)轉(zhuǎn)變 ? 由單向信息傳遞向立體多項(xiàng)傳遞 教師成為幼兒學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 ? 善于發(fā)現(xiàn)適時(shí)介入 —— 觀察 ? 接住孩子拋過來的球 —— 回應(yīng) ? 積極評價(jià)積極期待 —— 支持 ? 培養(yǎng)長遠(yuǎn)發(fā)展的品質(zhì) —— 促進(jìn) 教育是什么 ? 百度：“教育”是以知識為工具教會他人思考的過程，思考如何利用自身所擁有的創(chuàng)造更高的社會財(cái)富，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體現(xiàn)。 ? 教育是心靈與心靈的撞擊。 ? 環(huán)境中體現(xiàn)教師教育意識和思路的內(nèi)容多，幼兒參與性不夠。 生活活動(dòng) ? 生活活動(dòng)計(jì)劃符合本班幼兒實(shí)際情況 ? 在生活活動(dòng)中自然而然地實(shí)施有關(guān)教育目標(biāo)，注重保教結(jié)合 ? 在生活活動(dòng)中注重個(gè)別指導(dǎo) ? 幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好 ? 幼兒有與年齡相符合的自理能力 ? 幼兒自主 ? 幼兒有序 生活活動(dòng)主要問題 ? 環(huán)節(jié)過渡統(tǒng)一要求多、等待多； ? 保教結(jié)合不夠； ? 習(xí)慣培養(yǎng)關(guān)注不夠； ? 幼兒與本班年齡相符的自理能力不夠。 , January 29, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 :15:4816:15:48January 29, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 下午 4時(shí) 15分 48秒 下午 4時(shí) 15分 16:15: 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 16:15:4816:15:4816:15Sunday, January 29, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 1月 29日星期日 4時(shí) 15分 48秒 16:15:4829 January 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 :15:4816:15Jan2329Jan23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 1月 29日星期日 下午 4時(shí) 15分 48秒 16:15: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提
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