【正文】 之，眾服其暇。北邊有釁，斂兵于漳以戍焉。服除，授左承事郎，監(jiān)建陽縣麻沙鎮(zhèn)稅。宣和六年，登進士第。 C．面對傳統(tǒng)，應(yīng)當學會自我救贖。 C. 溫庭筠手書“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié) ”。 ?? 我們可以傾聽前 朝列代的種種遺聞逸事，也可以領(lǐng)教當代最奧妙的創(chuàng)新理論或有意驚人的故作高論。 3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?（ 3分） （ ） 我覺得讀書好比串門兒 — “隱身”的串門兒。 A. 鐘愛 飄飄灑灑 形單影只 B. 喜愛 紛紛揚揚 遺 世獨立 C. 熱愛 洋洋灑灑 絕世獨立 D. 欣賞 沸沸揚揚 傾國傾城 2．下列各句中，沒有語病的一句是（ 3分） （ ） A． 近來，由于受到國際原油繼續(xù)走低的影響，我國將迎來原油價格調(diào)整的“窗口期”，全國大部分省市 93號汽油每升零售價格將進入“五元時代”。此刻，寺院周圍莊重 的紅墻，是我們鏡頭畫面中的中國紅； _______的雪花，是飄舞在空中的精靈；而晶瑩如 黃玉般的臘梅，暗香浮動，猶如 _______的佳人。 D． 世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)昆曲的魅力在于舞臺表演，在于獨特而美妙的唱腔和優(yōu)雅而宛轉(zhuǎn)的演唱，并因演唱而得以更廣泛傳播。不問我們要拜見的主人住在國內(nèi)國外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專業(yè)，不問他講正經(jīng)大道理或是聊天說笑，都可以挨近前去聽個足夠。 B. 駱賓王手書“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”。 B．只有走出傳統(tǒng)，才能推陳出新。少好詞章，卓然自立，一時流輩罔不推表。未幾，丁太夫人憂，當論功，而郡僚有沮格者，通判吳建曰：“ 使賊而張，州且不保，況邑乎 ?是不可不賞！”乃以 聞 ． 。 知漳州，公年彌高矣，聽決益精明。餐錢極無幾爾，獨不可強取。部使者上最，進提點廣南東路刑獄，公力辭不就。有言于丞相者曰：林公雖老，持節(jié)鄉(xiāng)部， 肅清一路，獨不可耶？丞相然之，白上，除公本路轉(zhuǎn)運副使。明年正月十八日疾終，得年八十有三。遇過使客，燕享儉而敬，賓亦欣然滿意。②祠祿， 官名。 ，不正確的一項是 （ 3分） （ ） A．乃以 聞 ． 聞：讓??知道，報告 B． 故事 ． ． 戍者既行 故事：舊例，慣例 C．有旨 趣 ． 公入奏 趣：趨向，奔赴 D． 竟 ． 有持燭送公至 闑 內(nèi)者 竟：事畢，結(jié)束 “之”的意義和用法不同的一項是 （ 3分） （ ） A．天子高 之 ． ，改除直秘閣 B．叱 令還營，取一二尤者置 之 ． 法 C．夫晉，何厭 之 ． 有？（《燭之武退秦師》） D．申 之 ． 以孝悌之義（《寡人之于國也》） ？請簡要概括。 鷓鴣天 金朝劉仲尹 樓宇沉沉翠幾重，轆轤亭下落梧桐。 （ 1） 請簡要分析 “ 樓宇沉沉翠幾重 ” 一句在全詞中的作用。 （ 1） ，而后乃今將圖南。 （ 蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》 ） （ 6） 無言獨上西樓，月如鉤， 。 靜 穆 之 園 崔秀霞 ① 我無法準確地說出 自己對圓明園的感情。而我想 ， 對這個園子最適宜的態(tài)度 ，并非憑吊、祭奠、站在廢墟殘骸上遙想他繁華的過往 ， 而是在與他的平靜相處中 ， 去觸摸他的 記憶肌理。他是看透一切的 ， 最興盛的繁華看過 ， 最跌宕的起落 ， 也經(jīng)受過。 ⑤ 沿著福海岸邊 ， 一直往日落的方向走去。傍晚時起了風，掠過荒瑟的枝葉、林梢。我在湖岸荒野走著 ， 冬天颯颯的風吹過來 ， 白色的蘆花倒伏過去 ， 如白色的連綿的浪。這里不適合閨怨女子游園驚夢 ，凄凄婉婉幽幽怨怨。而我們這個民族 百年來的種種離亂變遷 ， 最終可以以這個園子為縮影。而那種痛與落寞 ， 是無法撫慰的。在這個園子里 ， 似乎一路走下去 ， 便可路經(jīng)四季 ， 從荒蕪冬天一直走至遲 遲春日。知曉他是園子附近的老居民 ， 這些年親見圓明 園的種種變遷錯落。它是一個終極的、又似乎是無解的命題。 (4分 ) __ __ 14. 第 ○12小節(jié) ， 作者敘寫了老人與孩童的情節(jié) ， 有何 用意？ (4分 ) __ __ 15. 結(jié)合全文內(nèi)容 ， 探究作者憑吊圓明園時復(fù)雜的情感態(tài)度。先有感，后有情，情不是飛來的。萬事萬物，每日每時，亂紛紛都到他的眼前來，一一逼入他的感官，叫他回避不了，不受也得受，難受也得受，所以說是被動的受?；蛉蓟蛳?，主動在你。那天上午，他在福岡圖書館看書，詩興忽來，激動得很，難以靜坐攻讀。偶有一二幸獲獻丑之作，都是在下筆以后才逐漸動情的。視聽寂然之后， 你就從現(xiàn)實的人境躍入筆下的詩境 。寫初戀就得忘卻鬢邊的白發(fā)，寫黑夜就得忘卻窗外的陽光。詩人在紙上醒著做夢，也會笑，也會哭。中國新詩無論怎樣變來變?nèi)ィ锩F(xiàn)實主義與革命浪漫主義相結(jié)合也好，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合也好，民歌體也好，現(xiàn)代風也好，明朗也好，朦朧也好，你下筆的時候，總要動情才好。（ 6分） ▲ ▲ 七、作文（ 70分） ，根據(jù)要求寫一篇 不少于 800字的作文。要求：角度自選，立意自定，文體不限，不得脫離材料的中心和含意的范圍。 （ A項，搭配不當，“國際原油”后應(yīng)補出“價格”。） 3. C B（初唐時期的駱賓王手書三國時期曹丕的《典論論文》是可能 的； ，“實迷途其未遠 覺今是而昨非”是東晉詩人陶淵明的詩句； ，“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”是北宋詞 人柳永的詞句； D. 歸有光是明朝人，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是晚清譚嗣同的詩句。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。“使”“張”都譯對得 1分；“?！?1分；“且??況” 1分） （ 2）有多年都不能決斷的案件，全都把它們交付給林運使，沒有不迅速決斷的?！稗o” 1 分 ；“顧” 1 分；“樂” 1分；最后一句意思對即可。 建炎初，調(diào)任南劍州順昌縣尉。太守器重他處事周詳完備，有多年都不能決斷的案件，全都把它們交付給林運使，沒有不迅速決斷的。前太守稅收匱乏，按照舊例戍邊的人出發(fā)后，家里人可以補貼些餐錢，但州郡卻不能按時給予。 有一年發(fā)生大的疫情，林公準備了稀粥、藥物，在各地區(qū)救濟百姓。訓詞說：守法循理的官吏是我所看重的，知道滿足的人是我所尊敬的，秘閣重臣的正直是我所愛惜的。林公就以鄉(xiāng)里避嫌請求退避，有圣旨催促林公入朝向朝廷稟告，林公對了解內(nèi)情的人說：（前面）廣南的任命已經(jīng)辭掉了，反而接受現(xiàn)在的任命，推辭遠處的任職而愿意近處就職，這不是做臣子應(yīng)有的節(jié)義。和人交往，坦誠無私；一旦有事務(wù)要處理，就凜然不可侵犯。 10.(1)通過描寫樓宇層疊深邃，樹木重重圍繞的空寂幽深的景象（ 1分 ）為女主人公的活動提供背景，暗示了女主人公的身份（ 1分 ）為下文女主人公凝愁聚恨的情感作鋪墊。 (2)運用擬人手法（ 1分）寫出了云被山頭分隔，剎那間正是一東一西，他只是把這恨，藉碧云在山頭的位置，化靜態(tài)為動態(tài) (1分 )，讓斷腸之人更加斷腸，（ 1分），含蓄雋永。（ 1分） ② “ 梧桐 ” 句，主人公倚樓凝望所見之景，落葉梧桐不僅沒有排解他的寂寞之愁，更把她的愁加深一層，傷秋之愁。 1略 12. ① 它的景色是蒼涼的，蘊含著靜默的力量。 ⑤ 它的內(nèi)涵是無窮的，揭示了生命的意義，讓人相信未來總是美好而充滿希望的。 (1 分 )暗示了國家和民族的命脈生生不息。 ④ 對國家強盛的熱切期盼。 評分建議： 6分。每點 2分。 1 關(guān)于審題 審題立意時，可以從肖伯納或者周國平的角度進行立意，也可以將兩者結(jié)合在一起，從整體上進行把握。這兩種悲劇的根源都關(guān)乎欲望，沒有實現(xiàn)欲望就痛苦，實現(xiàn)了欲望就無聊、空虛?？梢詮挠c痛苦的角度深入思考。 整體上把握材料，可以從淺層和深層角度來立意。肖伯納揭示出這兩大悲劇，就是告誡人們，不要有太多的占有欲，不要只重視人生的結(jié)果。因此可提出：幸福、快樂既可以體現(xiàn)在結(jié)果上，又可以體現(xiàn)在過程中，只是要注意的是，放在結(jié)果上，往往是只能收獲短暫的快樂，而放在過程中，既能體會過程的快樂，也能體會到收獲結(jié)果的快樂