20xx屆人教版語文九年級上學(xué)期第三次月考試題-預(yù)覽頁
【正文】 _________，由個人的成才規(guī)律推及到國家的興亡 。因而順境有著成才所需要的各種條件，有利于一個人的進(jìn)步和成長，也利于造就人才。 —— 哎呀，急死我了！中國廚師怎么不知道拿鹽呢！”跟她比賽著急的是現(xiàn)場的女主持人，她跺著腳，都恨不得幫中國廚師去搶鹽了。 —— 咦？不拿鹽就算了，你拿什么羊蝎子?。≈鞒秩艘灿悬c繃不住了，點評道：“中國廚師剛才已經(jīng)拿走了羊排，現(xiàn)在又拿走了羊蝎子（即羊的脊骨 ），這讓人覺得太不可思議了！羊蝎子骨頭多，肉少，處理起來非常麻煩??”丫丫尖著嗓子叫起來：“你是灰太狼?。垦劾镏挥醒蜓蜓?！缺心眼吧你？連鹽都沒有，看你怎么做！” ⑤ 眼看大桌子上的 80種食材就被雙 方拿光了，接下來的環(huán)節(jié)居然是：強(qiáng)行送給對方一樣食材，再強(qiáng)行從對方那里拿走一樣食材！丫丫登時歡叫起來：“趕緊把鹽拿過來！要不就沒機(jī)會了！”就像聽到了丫丫的命令一樣，只見中國廚師穩(wěn)準(zhǔn)狠地從對方那里攫取了鹽，然后，又將那倒霉的羊蝎子送給了對方。 他把比賽規(guī)則研究得太透徹了 ！在挑食材之前，他先在心里盤算好了哪樣?xùn)|西是我絕對離不了的，哪樣?xùn)|西是我避之唯恐不及的；挑食材的時候，他讓自己避開了那最想要的，卻拿起了那最不想要的；到了強(qiáng)行交換食材的環(huán)節(jié)，他立馬活了 —— 把最想要的東西從對方手里搶過來，把最不想要的東西扔給對方。（ 4分） 14．文中第 ⑧ 段中，為什么說中國廚師“把比賽規(guī)則研究得太透徹了”？（ 4分） 15．按要求回答下面問題。（ 4分） 17．中國廚師獲勝或許對你有很大的觸動，請談?wù)勀銓χ袊鴱N師的態(tài)度。 （ 2）當(dāng)這艘當(dāng)時全球最豪華的巨輪即將沉船時，甲板上的人們沒有呼天搶地的哭喊，沒有驚慌失措的爭搶，絕大多數(shù)人有序地服從安排，婦孺優(yōu)先，不論尊卑。英文中， noble（貴族） 一詞就含有愛國主義、高尚、崇高的意思。在今天，我們也可以看到諸如哈佛、耶魯、牛津、劍橋等名校的學(xué)生，一到周末便都 到社區(qū)、醫(yī)院、教堂和養(yǎng)老院當(dāng)志愿者，做義工。在這里，孩子們睡的是硬板床，吃的是粗茶淡飯，接受非常嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練。 （ 6）改革開放幾十年來，一批中國人先富起來了。 美國也曾經(jīng)歷過紙醉金迷的時代，然而美國富豪從19世紀(jì)末就開始了反省，并于 20世紀(jì)初建立了慈善捐贈的光榮傳統(tǒng)，這個傳統(tǒng)不但使美國成為一個安定繁榮的國家，還使 它成為全世界科學(xué)與藝術(shù)的天堂。（ 4分） ，用來論述“貴族”精神，似乎有點不妥，你是否贊同？并簡要分析。 （ 2）理解下面材料的內(nèi)容和含義，① 選準(zhǔn)角度 ． ． ． ． ，明確立意；② 自擬題目 ． ． ． ． ，寫一篇文章。多年后，那個看守麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親卻拉住了我，平靜地對我說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人。） 4． （ 3 分） C．先寫自然景觀，按從河流寫到瀑布的順序；再寫人文景觀，先總寫后舉例說明。 二、古詩文積累與閱讀 (25分 ) （一） 8.（ 10 分）（一句 1 分，錯一字該句不得分）（ 1） 親戚畔之 天下順之 （ 2）沉舟側(cè)畔千帆過 （ 3）別是一般滋味在心頭 （ 4）直掛云帆濟(jì)滄海 （ 5）提攜玉龍為君死 （ 6）春蠶到死絲方盡 （ 7）醉翁之意不在酒 （ 8）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 （二） 9.（ 1） 被任用 （ 2） 這里是動詞，使他受到貧困之苦 （ 3）衡，通“橫”，堵塞，指不順（ 4）明白 10.（ 1）（通過這些）來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅定起來，以 不斷增長才干。） 11.（ 1）生于憂患（ 1分）；死于安樂（ 1分） （ 2）反面事例：明末農(nóng)民起義領(lǐng)袖李白成帶領(lǐng)義軍打進(jìn)北京城，志得意滿，終致失敗。（認(rèn)為“順境造就人才”或“逆境造就人才”都只給 1分，答到“環(huán) 境是外因”，“關(guān)鍵在于自身”等給 3分） 三、現(xiàn)代文閱讀（ 40分） （一） 13．（ 4 分）（ 1）開篇營造了一種緊張的氣氛，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。 15．（ 4分） （ 1）“ 攫取 ” 有掠奪之意，這里的 “ 穩(wěn)準(zhǔn)狠 ”是修飾“攫取”的，具有 反諷 的意味，體現(xiàn)出作者對中國廚師的反感態(tài)度。這種取巧的方法，會在無形之中對孩子產(chǎn)生誤導(dǎo)，讓孩子不愿努力而更愿“斗心眼”。）富貴：（ 1）為公眾服務(wù)的精神（ 1分）（ 2）勇敢、修養(yǎng)、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)與大愛（ 1分） 19.（ 1）引起讀者的閱讀興趣，巧妙地引出本文論述的話題（ 2分）（ 2）作為文章的事實論據(jù)（舉例論證），具體有力的論述了本文的觀點。（ 2分） 。 一類文： 48— 52 二類文： 44— 47 三 類文： 40— 43 四類文： 35— 39 五類文： 34及以下
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