北師大版語文八年級下冊第二單元綜合檢測題-預覽頁
【正文】 示瑕求疵 如釋重負 媒妁之言 小心翼翼 雷歷風行 差強人意 （ ）（ 2 分） ，一招鮮吃遍天，要什么十八般武藝。 ，又時興將未婚情侶稱為“朋友”，倒也差強人意。 （ ）（ 2 分） A．《細菌的啟示》的作者是當代學者鄭也夫。 （ ）（ 3 分） A．《細菌的啟示》先詳細介 紹細菌的性質特征，使我們充分認識細菌，這樣才能迎接細菌對人類的挑戰(zhàn)。 ，某校進行了一次學生對老師的不記名民意測驗。 ，請你上課提問也要關照一下我們坐在墻角邊的同學。（ 2 分） ⑵請你為這幅漫畫擬個標題。 ⑴根據(jù)提供的消息提取主要信息（不超過 10 個字）。 “家里有人嗎？怎么樣?。俊? “了不起，好象做夢一樣?！? “可是，我剛剛發(fā)現(xiàn)，有一件事非常奇怪?！? “既然這樣，您今天到這兒來還有什么事？并且還有什么必要呢？” “不，并非如此。我已經(jīng)沒有頭發(fā)了，留它有什么用？我正要扔掉它呢?！柏堊μ佟焙汀凹幽么笠恢S花”就是兩個有著美麗面孔的外來生態(tài)殺手。但隨著時光的推移，貓爪藤便漸漸暴露出其生態(tài)殺手的真面目。 ③貓爪藤的胡作非為讓人忍無可忍，但鏟除貓爪藤卻并非易事。 ④“加拿大一枝黃花”的容貌比“貓爪藤”更姣美。 1935 年引進后短短幾十年間，這種花已在許多省市泛濫成災。所幸，在調查中尚未發(fā)現(xiàn)大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。 14．通讀全文，把握事物特征：（ 8 分） （ 1）從文中摘錄表現(xiàn)“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”美麗面孔的語句各一句。 17．文章結尾說“‘貓爪藤’和‘加拿大一枝黃花’帶給本土植物的是生存的危機，帶給廈門人的則是深沉的思考”。 【市民丙】應盡早建立外來生物入侵的預警機制，早防早控，確保生態(tài)系統(tǒng)安全。 第二單元綜合檢測題 一、積累與運用 點撥：“揩”應讀作“ kāi”。 7.⑴如：①發(fā)現(xiàn)該校老師上課的不同風格。⑤了解到全校老師教學現(xiàn)狀。 8.⑴為了升學而避開一切課外書是不可取的，如此走捷徑，是在成長路上走了彎路。 點撥：必須有贈送對象、“征名”字樣。 。 點撥：扣題摘錄，句子意思要完 整。 15．例如：不贊同。 16．例一：“大面積”一詞從范圍上加以限制，表明不排除在小范圍內(nèi)有野生存活的“加拿大一枝黃花”，符合實際情況。若有其它答案，言之成理的也可。這樣就不會對本土 植物的多樣性構成嚴重威脅了。例三：贊同市民丙的想法。 三、寫作
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