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正文內(nèi)容

20xx人教版高中語(yǔ)文(先秦諸子選讀)階段質(zhì)量檢測(cè)(四)版含解析-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 瑗在任知縣期間,多次向朝廷上書(shū),提出應(yīng)實(shí)行的政事,為百姓開(kāi)墾出幾百頃稻田,百姓們歌頌他。 7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (得分點(diǎn):遇、疾、固辭各 1 分,句意 2 分 ) (2)他的《南陽(yáng)文學(xué)官志》被后世稱贊,那些擅長(zhǎng)寫(xiě)文章的人都自認(rèn)為趕不上他。崔瑗在四十多歲時(shí),才擔(dān)任郡吏。后來(lái)官司結(jié)案回家,被度遼將軍鄧遵征召。在此之前,安帝廢黜太子,貶為濟(jì)陰王,另立北鄉(xiāng)侯為嗣位者。崔瑗的學(xué)生蘇 祇 對(duì)崔瑗的謀劃了解得一清二楚 ,想上書(shū)皇帝說(shuō)明情況,崔瑗聽(tīng)到后,就馬上加以制止。 過(guò)了很久,大將軍梁商初開(kāi)幕府,又先征召崔瑗。他在任七年,百姓們歌頌他。崔瑗上書(shū)為自己辯護(hù),得以申理被釋放。那些饋贈(zèng)的物品,羊豬之類的祭奠,一概不得接受。崔瑗喜歡讀書(shū)人,喜好招待賓客,佳肴豐盛,極盡各種品味,從不問(wèn)家里還剩多少財(cái)產(chǎn)。 湖上即事 陳 起 波光山色兩盈盈,短策青鞋信意行。 8.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌第二聯(lián)。 (1 分 ) 9.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感和志趣?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 (2分 )抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)美好風(fēng)景的無(wú)限留戀之情。 ” (2)蘇軾《赤壁賦》中,與無(wú)窮的長(zhǎng)江對(duì)比,極言生命短暫的句子是: “ ________________,________________。只能做所選定題目?jī)?nèi)的小題,不得選做另一題目?jī)?nèi)的小題。 逢夏季,逢大雨,雨便把鄉(xiāng)村澆得亮晃晃的,呈現(xiàn)一種模糊和扭曲的景致。碎草被河邊裸露的樹(shù)根擋住,就有村婦拿了糞叉,撈半天,捆緊,帶回家,曬干,可以煮五六碗的稀飯。三麻罵,成心逗老子呢你。凳子在水中打一個(gè)旋兒,漂到叉子所不能及的地方。三麻正是這個(gè)時(shí)候,跳下水的。一個(gè)孩子跛腳,很?chē)?yán)重,吃飯時(shí),幾乎趴在地上。 寶田常來(lái)。三麻看一眼正在凳子上玩得起勁的跛腳兒子,說(shuō),是。寶田女人說(shuō),知道。寶田女人的嘴就撅起老高。 凳子就放在三麻家的堂屋。 第二年夏天,終于下了 一場(chǎng)大雨。寶田說(shuō),等雨停了吧,會(huì)有凳子嗎?三麻說(shuō),現(xiàn)在去,會(huì)有。三麻就狂奔起來(lái),奇快,寶田在后面喊,三麻!三麻沒(méi)有回答, 依然狂奔。 尸體是在下游很遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)的,三麻被泡得腫脹和慘 白,像發(fā)過(guò)的筍。她對(duì)寶田說(shuō),別再撈浮了,叫三麻回家吧。她再說(shuō),三麻呢?寶田便不再笑了,抹一把淚說(shuō),對(duì)不住你,嬸娘。女人的慘叫,傳出很遠(yuǎn)。我們撈到了很多東西,但我們依然貧窮。 D.沒(méi)有寶田女人和三麻女人的嘮叨和自私自利,就不會(huì)有后面悲劇的發(fā)生,女性的狹隘是造成三麻悲劇的根源。 D項(xiàng),認(rèn)識(shí)片面,歸因錯(cuò)誤。結(jié)合文章內(nèi)容分析可知,本文的標(biāo)題為 “ 長(zhǎng)凳 ” ,并且情節(jié)也是圍繞它展開(kāi)的;三麻善良、講信用等形象 特點(diǎn)也是通過(guò)長(zhǎng)凳得 以突出的;長(zhǎng)凳是日常生活用品,并且體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的特征,其中寄托了情感,這樣寫(xiě)又突出了主題。最初看到凳子時(shí),有 “ 這時(shí)他聽(tīng)到寶田的聲音,凳子! ” 由此可知寶田的心動(dòng);但凳子被三麻撈走了,寶田去三麻家說(shuō) “ 這凳子,是我先看見(jiàn)的 ”“ 我的叉子,沒(méi)捅準(zhǔn) ” ,可見(jiàn)他是不甘心的;寶田雖然不再說(shuō)什么,但在喝玉米粥時(shí)會(huì)把嘴巴咂得夸張響,可見(jiàn)其心里的不平;后來(lái)三麻為給寶田撈長(zhǎng)凳送了命,他第一次叫三麻老婆為 “ 嬸娘 ” ,可見(jiàn)他的痛心及后悔。 (8 分 ) 答: ______________________________________________________________________ 解析: 關(guān)于 “ 我 ” 是不是一個(gè)與小說(shuō)沒(méi)有關(guān)聯(lián)的人物,一般可以從以下角度進(jìn)行分析。 ① 從情節(jié)看,只有第一段和最后兩段提到了 “ 我 ” , “ 我 ” 的故事游離于中心事件之外,顯得突兀; ② 從人物塑造來(lái)看, “ 我 ” 的形象并不突出,也沒(méi)有對(duì)其他人物形象的塑造起到太多的作用; ③ 小說(shuō)的主題是反映在貧窮的時(shí)代人們的無(wú)奈和善良,三麻和寶田兩家人的故事已足以鮮明深刻地表現(xiàn)主題思想, “ 我 ” 的故事作用不大。 (25分 ) 不平凡的求學(xué)生涯 1931 年 9 月,清華大學(xué)招入了一批新學(xué)生,其中有一個(gè)瘦小的戴眼鏡的無(wú)錫人。錢(qián)偉長(zhǎng)的文科好,一點(diǎn)也不奇怪??墒牵?19 歲的錢(qián)偉長(zhǎng)在數(shù)理上一塌糊涂,物理只考了 5 分,數(shù)學(xué)、化學(xué)共考了20 分,英文因沒(méi)學(xué)過(guò)是 0 分。決定要轉(zhuǎn)學(xué)物理系以振興中國(guó)的軍力。正如他后來(lái)常說(shuō)的: “ 我從來(lái)不相信有什么 ‘ 天才 ’ ,而只是相信人的才能是用艱苦的勞動(dòng)培植出來(lái)的。的確,板殼內(nèi)稟理論是一大難題,但是很有實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過(guò)半年多努力,用掉了幾尺厚的草稿紙,他終于以嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)約的張量分析為基本工具,建立了板殼的基本理論,對(duì)原有的各種論述進(jìn)行分類, 提煉出本質(zhì)的核心內(nèi)容,找到了一組統(tǒng)一的方程式??ㄩT(mén)的60歲祝壽文集。 1942年取得博士學(xué)位后,錢(qián)偉長(zhǎng)到了馮 在第二次世界大戰(zhàn)中,倫敦遭到德國(guó)導(dǎo)彈的襲擊,英國(guó)首相丘吉爾向美國(guó)求援,錢(qián)偉長(zhǎng)提出了一個(gè)對(duì)運(yùn)行的導(dǎo)彈加以干擾迫使其射程減小的方案,立即得到采納。為了避免別人的注意,他只帶了幾件簡(jiǎn)單的行李,裝上了最必要的研究資料,其他一切東西,連應(yīng)領(lǐng)的工資和他最心愛(ài)的大量書(shū)籍雜志、資料卡片都原封不動(dòng)地留下了。在表格最后一欄,要求宣誓一旦中美交戰(zhàn)要忠于美方,錢(qián)偉長(zhǎng)明 確填 “NO”,予以拒絕。 ③ 20 世紀(jì) 80 年代,在 70 高齡之后,他又創(chuàng)辦了上海市應(yīng)用數(shù)學(xué)和力學(xué)研究所,出版了《應(yīng)用數(shù)學(xué)和力學(xué)》 (中文版、英文版 )及《中國(guó)應(yīng)用數(shù)學(xué)和力學(xué)進(jìn)展》 (英文 )兩種雜志,繼續(xù)指導(dǎo)了 11 名碩士生、 38名博士生。一八 ” 事變后棄文從理,物理系主任吳有訓(xùn)深受感動(dòng),當(dāng)即同意他轉(zhuǎn)專業(yè)。 D.錢(qián)偉長(zhǎng)的研究成果,在實(shí)戰(zhàn)中得到檢驗(yàn)。 C項(xiàng),不是協(xié)助導(dǎo)師研究,該課題也是他的主攻方向。 (2)1942 年之前,錢(qián)偉長(zhǎng)的求學(xué)生涯有哪些不平凡之處?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 參考答案: ① 參加清華大學(xué)招考時(shí),作文和歷史滿分,有極高的文史天賦; ② 數(shù)理極度 “ 瘸腿 ” ,卻決定轉(zhuǎn)學(xué)物理,以振興中國(guó)軍力; ③ 在試讀物理系時(shí),為趕上課程極度用功,克服英語(yǔ)困難,在四年后成為出類拔萃的優(yōu)秀生; ④ 刻苦研究板殼理論,提煉出本質(zhì)的核心內(nèi)容,找到統(tǒng)一的方程式,與導(dǎo)師合寫(xiě)著名論文《彈性板殼的內(nèi)稟理論》。一八 ”事變而決定改學(xué)物理,目的在于振興中國(guó)軍力,還有 “ 相關(guān)鏈接 ” 中寫(xiě)他在表格中明確填“NO”等,可知他熱愛(ài)祖國(guó)。 “ 九 (每點(diǎn) 2 分 ) (4)一名理科幾乎是零分,英語(yǔ)也沒(méi)學(xué)過(guò)的學(xué)生,卻憑著作文和歷史的滿分成績(jī)進(jìn)入清 華,還能轉(zhuǎn)學(xué)物理并成為科學(xué)巨人,你認(rèn)為有哪些主客觀原因?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā? 客觀原因: ① 考試選拔制度一定是靈活的,否則,理科幾乎零分的成績(jī)是進(jìn)不了清華的; ② 學(xué)術(shù)氣氛是自由的,否則,一個(gè)入學(xué)理科幾乎為零分的歷史系的學(xué)生,想改學(xué)物理學(xué)實(shí)在是異想天開(kāi); ③ 名師出高徒,錢(qián)偉長(zhǎng)從中學(xué)到大學(xué)一直到留學(xué)期間,所遇到的老師幾乎都是名師。 A.暢所欲言 各抒己見(jiàn) 推心置腹 B.各抒己見(jiàn) 暢所欲言 推心置腹 C.推心置腹 暢所欲言 各抒己見(jiàn) D.各抒己見(jiàn) 推心置腹 暢所欲言 解析: 選 B “ 暢所欲言 ” 指盡情地說(shuō)出想說(shuō)的話; “ 各抒己見(jiàn) ” 指各自發(fā)表自己的意見(jiàn)或見(jiàn)解; “ 推心置腹 ” 指把自己的心放在對(duì)方的肚子里,形容待人真誠(chéng)。 D.能否讓公眾弄清發(fā)生在臨武縣城的 “ 瓜農(nóng)死亡 ” 事件的真相,取決于官方的態(tài)度,取決于有關(guān)部門(mén)是否真正用 “ 良心 ” 說(shuō)話。 ________。但死本能也會(huì)指向自身,所有強(qiáng)烈的憤怒背后,似乎均有一種同歸于盡的沖動(dòng)。由末句 “ 但死本能也會(huì)指向自身 ” ,可看出 ③ 在最后, ③ 句 “ 死本能會(huì)被轉(zhuǎn)向外界 ” ,與末句聯(lián)系最緊密。② ________________________?又有哪一個(gè)窮人能高價(jià)買(mǎi)得起腎?此外,賣(mài)了腎或其他器官又引起其他疾病,豈不成為社會(huì)負(fù)擔(dān)?正因?yàn)檫@許多問(wèn)題,即使在荷蘭這樣最開(kāi)放的國(guó)家, ③ ________________________。第 ③ 空是總結(jié)句,表明了作者的觀點(diǎn),前文談的是器官交易的 弊端,由此可知此處應(yīng)填入 “ 不允許人體器官的交易 ” ,又因?yàn)橐c前文的關(guān)聯(lián)詞 “ 即使 ”搭配,所以須在句首加上 “ 也 ” 字。簡(jiǎn)要概括即可。杭圖一時(shí)被網(wǎng)友贊為 “ 史上最溫暖圖書(shū)館 ” 。章楷生于杭州鄉(xiāng)下,曾任村干部和民辦教師,現(xiàn)已退休,獨(dú)居多年,依靠退休金和拾荒為生。 答案: 略
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