【摘要】西師大版二年級數(shù)學(xué)下冊有余數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會計算有余數(shù)的除法算式。2.能夠熟練正確地進(jìn)行計算。把32個橘子每4個分一份，可以分成多少份？把40朵小紅花每8朵分給一個小朋友，可以分給多少個小朋友？把28個月餅每4個裝一盒，可以裝多少盒？32÷4=8（份）40÷8=5（個）
2025-12-02 15:44
【摘要】西師大版二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識有余數(shù)的除法算式。2.能夠熟練正確地進(jìn)行計算。24÷6=21÷7=28÷4=40÷5=72÷9=18÷3=43788
【摘要】二年級下數(shù)學(xué)教案-除法初步認(rèn)識|青島版教學(xué)內(nèi)容：青島版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊60——63頁《除法的初步認(rèn)識》教學(xué)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識什么是平均分。2.在動手平均分一分的活動中，進(jìn)一步理解平均分的含義。（重難點）3.培養(yǎng)學(xué)生有序、合作的品格。教學(xué)重點難點：理解平均分的含義
2025-11-10 12:49
【摘要】有余數(shù)的除法分梨總共多少盆花？每次搬走6盆，可以擺幾組呢？每一排放6盆，可以放：24÷6=4（組）豎式計算：462424032只鴨子排成五排，每排可以擺多少？32÷5=6……26532302
【摘要】找出圖中數(shù)學(xué)信息，想一想，你能提出哪些問題？把54粒種子平均分到6個星球上播種。每個星球上播種幾粒種子？□○□=□（粒）問題（一）問題（二）24人乘坐“飛天1號”去太空，每次乘載6人。需要幾次？□○□=□（次）問題（三）有18名男生、
2025-11-20 01:23
【摘要】.5x3=口訣：三五十五154x4=口訣四四十六5x2=口訣：二五一十103x3=口訣：三三得九916準(zhǔn)備題每次加6，把得數(shù)填在空格里。下一步6下一步6×1＝6一六得六6×2＝12二六十二
2025-11-18 22:54
【摘要】可以分給幾只小兔子呢？一樣多√2個石榴，可以裝幾盤呢？???這節(jié)課你有哪些收獲？與大家分享一下吧爸爸媽媽每天工作很辛苦，把你的好吃的零食與爸爸媽媽平均分吧，好嗎？18塊積木平均分給2個人
【摘要】2222===每份分得同樣多，叫做平均分。把（）個蘋果平均分成（）份，每份有（）個。623把（）朵花平均分成（）份，每份有（）朵。933把8塊糖平均分給4個小朋友，哪種分法對?！?/span>
【摘要】你知道太陽是從哪個方向升起的嗎？太陽從東方升起。除了東方，你還知道哪些方向？西南北東我們該怎樣正確認(rèn)識方向呢早上起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南，做游戲：聽口令，做動作。請你面向南邊點點頭請你面向西邊揮揮手請你面向北邊喵喵叫
2025-11-20 01:22
【摘要】北西桃花村操場的東面是我們學(xué)校的（幼兒園）；操場的西面是我們學(xué)校的（五中）；操場的南面是我們學(xué)校的（教學(xué)樓）；操場的北面是我們學(xué)校的（進(jìn)修學(xué)校）。北東西南上左下右上
2025-11-03 02:54
【摘要】看魔術(shù)青島版二年級數(shù)學(xué)上冊課件一共變出了50個33＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3
2025-11-02 08:14
【摘要】北西桃花村萃錦園的東面是我們學(xué)校的（）；萃錦園的西面是我們學(xué)校的（）；萃錦園的南面是我們學(xué)校的（）；萃錦園的北面是我們學(xué)校的（）。東教學(xué)樓西教學(xué)樓操場乒乓球室萃錦園南：操場
【摘要】青島版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊單元八過年——總復(fù)習(xí)■小華禮花的響數(shù)是多少響？房子的南面……房子的西面……房子的東面……房子的北面……我們學(xué)過的角有……我發(fā)現(xiàn)籬笆上有很多角。我能畫一個較大的角。我發(fā)現(xiàn)我們周圍到處有角
【摘要】一、乘法的意義?乘法是求相同加數(shù)和的簡便運算。3個5相加：5+5+5=155個3相加：3+3+3+3+3=15（個）3333（）個（）34加法算式：乘法算式：一共有多少個蘋果？3＋3＋3＋3＝123×4＝12或4×3＝1244
【摘要】北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：在具體情境與實踐活動中，建立“平均分”的概念。：讓大家充分經(jīng)歷“平均分”的過程，明確“平均分”的含義，初步形成“平均分”的表象。：引導(dǎo)大家感受“平均分”與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)大家的探究意識和解決問題的能力。每份分得同樣多怎樣才能使3個好朋友不爭吵？每份分得同樣多
2025-11-20 22:36
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