淺說(shuō)如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 少必須做到三條： １ 、 掌握先進(jìn)的教學(xué)理論。 ２ 、 深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱。 ３ 、 拓寬知識(shí)面，提高教學(xué)藝術(shù)水平。對(duì)每節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備的。 教師除了要掌握基本的教學(xué)理論外，還須掌握基本的行之有效的教學(xué)方法 ?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有興趣就沒(méi)有求知欲。比如在引導(dǎo)學(xué)生讀、記單詞時(shí)，就教給拼讀規(guī)則和記單詞的一些巧妙的方法。使他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候不退縮，頑強(qiáng)前進(jìn)。這個(gè)背景就是學(xué)習(xí)者和周圍的環(huán)境、人群之間的關(guān)系。 ② 課堂教學(xué)中講英語(yǔ)，讓學(xué)生置身于英語(yǔ)的 環(huán) 境中。 ⑤ 每節(jié)課尾留出 5 分鐘，讓學(xué)生用英語(yǔ)練 “ 說(shuō) ”（practice speaking）,敘述某事某物等。如，練唱字母歌及英語(yǔ)歌曲（song）；猜謎語(yǔ)(riddle)；背誦小詩(shī)(poem)；模擬會(huì)話(talk)；講述內(nèi)容簡(jiǎn)單的小故事(story)；角色扮演(role play)，開展演講比賽(speech contest)等等。再如，開展 “ 結(jié)對(duì)子，一幫一”活動(dòng)， “ 幫學(xué) ”之間的活動(dòng)主要是隨時(shí)隨地，見(jiàn)縫插針，觸景生情，自由會(huì)話；還時(shí)常舉行朗讀、講故事、說(shuō)話競(jìng)賽，期末舉辦英語(yǔ)晚會(huì)等等，以訓(xùn)練和提高學(xué)生的讀、說(shuō)能力。 課堂教學(xué)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)影響外語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾個(gè)主要因素是：動(dòng)機(jī)占 33% ，才能占 33% ，智力占 20% ，其它占 14% 。在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生充滿信心，縮短師生間的距離，多看學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)音、拼讀等錯(cuò)誤，當(dāng)學(xué)生由于膽小、害羞而不敢開口，當(dāng)學(xué)生根據(jù)自已的理解錯(cuò)用語(yǔ)句時(shí)，教師要給予充分的諒解和適度的寬容，不要嫌他們 “ 不聰明 ” 、 “ 耽誤時(shí)間 ” ，不要怪他們不能如教師所愿。 課堂教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體，就要盡可能地給學(xué)生多一些思考的時(shí)間，多一些活動(dòng)的余地，多一些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，多一份嘗試成功的愉悅，讓學(xué)生自始至終參與到知識(shí)形成的全過(guò)程中。 （ 3 ）學(xué)生打開書本，跟讀錄音，找出疑、難、重點(diǎn)，老師逐一解答。 （ 2 ）學(xué)生齊讀課文。因此，提倡 “ 以學(xué)生為主體 ”的英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的力量源泉。
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