走一步,再走一步-預(yù)覽頁
【正文】 ____學(xué)習(xí)本文的心理描寫和環(huán)境描寫。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)本文的心理描寫和環(huán)境描寫。） 納罕(hǎn) 嶙峋(l237。） 頭顱(lG、 雖然我也很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢。最初：繼而：隨后： 最后：在爬下懸崖的過程中，與“我”的心理相對應(yīng)的動作有哪些？本文語言描寫十分生動，或是環(huán)境描寫，或是人物描寫，請找出你覺得不錯的描寫語句，并說說好在哪里。 （2）小組討論：你最喜歡文中的哪個人物？為什么？“形散”，指它取材廣泛，結(jié)構(gòu)自由，表現(xiàn)方法多樣；“神不散”指立意明確，主題鮮明而集中。）B. 納罕（hǎn） 悶熱（m232。 y236。 布置作業(yè)課外作業(yè)：書面作業(yè)：教（學(xué)）后記
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