【摘要】陜西省榆林育才中學高中數學第1章《統(tǒng)計案例》回歸分析的基本思想及其初步應用（2）導學案（無答案）北師大版選修1-2學習目標1.通過典型案例的探究，進一步了解回歸分析的基本思想、方法及初步應用;2.了解評價回歸效果的三個統(tǒng)計量：總偏差平方和、殘差平方和、回歸平方和.3.會用相關指數，殘差圖評價回歸效果.學習過程
2025-11-09 19:00
【摘要】§回歸分析的基本思想及其初步應用（2）【學情分析】：教學對象是高二理科學生，學生已掌握建立線性回歸模型的知識，并能用所學知識解決一些簡單的實際問題。在教學中，要結合實例，讓學生了解隨機誤差產生的原因。初步了解可以通過求回歸模型的相關指數或利用殘差分析不同的回歸模型的擬合精確度。在起點高的班級中通過讓學生觀察、思考與討論，進一步
2025-11-10 23:24
【摘要】§回歸分析的基本思想及其初步（3）【學情分析】：教學對象是高二理科學生，學生已經學會建立回歸模型的基本步驟，并有檢驗回歸方程的擬合精確度的方法，并能解決一些實際問題。兩個變量不呈線性關系，不能直接利用線性回歸方程建立兩個變量的關系，通過探究使學生體會對回歸模型的選擇，非線性模型可以通過變換轉化為線性回歸模型，讓學生直觀的觀察、思考
【摘要】§回歸分析的基本思想及其初步（1）【學情分析】：教學對象是高二理科學生，學生已經初步學會用最小二乘法建立線性回歸模型的知識，并能用所學知識解決一些簡單的實際問題?；貧w分析是數理統(tǒng)計中的重要內容，在教學中，要結合實例進行相關性檢驗，理解只有兩個變量相關性顯著時，回歸方程才具有實際意義。在起點低的班級中注重讓學生參與實踐，結合畫圖表
【摘要】?????2定量變量——回歸分析（畫散點圖、相關系數r、變量相關指數R、殘差分析）分類變量——研究兩個變量的相關關系：?????定量變量：體重、身高、溫度、考試成績等等。變量分類變量：性別、是否吸煙、是否患肺癌、宗教信仰、國籍等等。
2025-01-16 09:02
【摘要】§回歸分析的基本思想及其初步（3）【學情分析】：教學對象是高二理科學生，學生已經學會建立回歸模型的基本步驟，并有檢驗回歸方程的擬合精確度的方法，并能解決一些實際問題。兩個變量不呈線性關系，不能直接利用線性回歸方程建立兩個變量的關系，通過探究使學生體會對回歸模型的選擇，非線性模型可以通過變換轉化為線性回歸模型，讓學生直觀的觀察、思考，借助于線性回
2025-11-26 06:38
【摘要】01統(tǒng)計案例,§1.1回歸分析的基本思想及其初步應用,第二課時回歸分析的基本思想及其初步應用(二),第一頁，編輯于星期六：點二十九分。,目標導向,第二頁，編輯于星期六：點二十九分。,第三頁，編輯于星期...
2025-10-13 18:38
【摘要】第二節(jié)當代環(huán)境問題的產生及其特點?原因：性的矛盾???特點：第三節(jié)解決環(huán)境問題的基本思想一、一種新的環(huán)境觀：人類對其賴以生存的環(huán)境相互關系的基本認識，
2025-11-03 18:22
【摘要】回歸分析的基本思想及其初步應用*自變量取值一定時，因變量的取值帶有一定隨機性的兩個變量之間的關系叫做相關關系。1、定義：1）：相關關系是一種不確定性關系；注對具有相關關系的兩個變量進行統(tǒng)計分析的方法叫回歸分析。2）：函數關系是確定性關系復習變量之間的兩種關系y=x2如：人的身高與年齡；如：人的
2025-06-06 12:06
2025-10-31 23:39
【摘要】12999數學網高中新課標選修（2-3）一、選擇題1．下列說法正確的有（ ?。僮钚《朔ㄖ傅氖前迅鱾€離差加起來作為總離差，并使之達到最小值的方法；②最小二乘法是指把各離差的平方和作為總離差，并使之達到最小值的方法；③線性回歸就是由樣本點去尋找一條直線，貼近這些樣本點的數學方法；④因為由任何一觀測值都可以求得一個回歸直線方程，所以沒有必要進行相關性檢驗．Ａ．
2025-06-07 20:08
【摘要】第三節(jié)基本不等式及其應用基礎梳理1.基本不等式.2abab?(1)基本不等式成立的條件：________.(2)等號成立的條件：當且僅當________時取等號．a≥0，b≥0a＝b2.幾個重要的不等式(1)a2＋b2≥________(a，b∈R)．(2)baab??___
2025-11-03 16:44
【摘要】回歸分析的基本思想及其初步應用問題導學一、求線性回歸方程活動與探究1某工廠1～8月份某種產品的產量與成本的統(tǒng)計數據見下表：月份12345678產量(噸)成本(萬元)130136143149157172183188以產量為x，成本為y．(1)畫出散點圖；
2025-11-09 16:52
【摘要】2021/6/151Logistic回歸分析及其應用潘發(fā)明安徽醫(yī)科大學流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學系2021/6/152概述1967年TrueltJ，ConnifieldJ和KannelW在《JournalofChronicDisease》上發(fā)表了冠心病危險因素的研究，較早將Logistic回歸用于醫(yī)學
2025-05-11 22:45
【摘要】思想及其初步應用.,,,,,.,"".,等等國籍宗教信仰否吸煙是例如分類變量是大量存在的生活中在現實像這類變量稱為別類表示個體所屬的不同值種變量的不同這其取值為男和女兩種對于性別變量分類變量.??,.,等等影響有程數學課別對于是否喜歡性有關系吸煙與肺癌是否例如量之間是否有關系變我們常常關心兩個分類
2025-04-26 10:56
鄂ICP備17016276號-1