七年級歷史精神生活的追求-預(yù)覽頁
【正文】 → 優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的綠色莊園 ⑥ 例證 :尋找共同點 學(xué)習(xí)改變命運 你有何感想？ ① 概念 : 學(xué)習(xí)化社會 與 終身教育 學(xué)習(xí)化社會 每一個公民享有在任何情況下都可以自由取得學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和培養(yǎng)自己的各種手段。 ② 我們?yōu)槭裁匆岢珜W(xué)習(xí)化社會？ A、 信息時代知識頻繁的更新?lián)Q代，人們只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐。 學(xué)習(xí)突破了課堂的限制，學(xué)習(xí)更加方便、快捷、平等、民主。 （ 2）互聯(lián)網(wǎng)的特點 : 作為一種綜合媒介，它可以 兼收并蓄 各種已有的大眾傳媒 。不過，也有一些新聞報道是 片面的、不真實的，甚至是虛假的 。同時，我們要遵守相關(guān)法律法規(guī)，文明上網(wǎng)。 第三課 追尋真善美 了解進(jìn)程，認(rèn)識艱辛 （ 1）科學(xué)家們 勤于思考，忘我地探索，常常在細(xì)微之處有重大的發(fā)現(xiàn) 。 （ 3）雖然追求真理的道路崎嶇不平，但是在科學(xué)精神的鼓舞下，人類探索未知世界的腳步始終沒有停止過， 社會因此而進(jìn)步，文明因此而發(fā)展 。（ 《 與妻書 》 ） （ 4）奧斯特洛夫斯基 :追求的是不因 “ 虛度年華而悔恨 ” ，不因 “ 碌碌無為而羞愧 ” 的 為自己的理想不懈奮斗終生的實踐精神 。 文藝形式 : 音樂、雕塑、繪畫、 文學(xué) (詩歌 小說 散文 )、書法、戲劇、 建筑 等 ：創(chuàng)造美的世界 （ 1）眾多音樂、文學(xué)、藝術(shù)作品中的優(yōu)秀作品，都 表現(xiàn)了人們對美的追求 。 （ 3）優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品，之所以能夠產(chǎn)生如此 強(qiáng)烈的感染力 ，就在于它 反映了人類最真實的情感世界 。 意義：體會文學(xué)藝術(shù)的美，受到美的熏陶，領(lǐng)會文學(xué)藝術(shù)與文明生活的關(guān)系 。在某種意義上說，這也是正常的社會現(xiàn)象 。調(diào)查中，在“追星”的問題上，被調(diào)查學(xué)生中 34． 4％明確表示喜歡。 (2)請分析“追星”的利
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