【摘要】笑一笑：老師剛畢業(yè)出來教書時，有一次生物單元考試，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我讓同學(xué)們看著教學(xué)圖片上的鳥腿寫出鳥的名稱、生活習(xí)性?？墒俏乙徽f完考試內(nèi)容，就有個同學(xué)站了起來往門外走，嘴里囔囔著：“這種題目也有，老子不考了！”你們說這樣的學(xué)生要不要教育？我叫住他，問他叫什么名字，他竟然把褲管一拉，把腿露出來對我說：“來啊，看著我的腿寫出我
2024-11-10 05:27
【摘要】第一節(jié)：地球上生命的起源安靜預(yù)習(xí)P47——667分鐘1234567?生命在地球上已存在38億年之久，?自其誕生之日起就不停息地變化，在變化中延續(xù)、演進(jìn)。?這是一個真實、漫長、仍未終止地歷史過程。?期間絕滅的物種占物種總和的%大繁榮－適應(yīng)輻射大蕭條－大絕滅引入
【摘要】第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體范政文2020年11月制作細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體的？由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞，聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群一、組織：上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織組織是怎樣形成的呢？組織的形成：細(xì)胞分化的結(jié)果
2024-11-09 02:54
【摘要】ADACDCBD左心室肺動脈靜脈動脈C導(dǎo)管篩管⑨肺動脈靜脈瓣膜錯
2024-11-10 04:48
2024-11-12 16:18
2024-11-12 16:19
【摘要】第2課各種各樣的生物考試內(nèi)容考試要求觀察多種多樣的生物1、觀察微生物1）結(jié)合常見生物的形態(tài)與生活習(xí)性，識別常見的生物與非生物。a2)會使用放大鏡、顯微鏡觀察生物b1、生物的分類1）會使用簡單的檢索表b2）根據(jù)簡單的檢索表，識別分類的方法。a考試說明中的要求
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第一章各種環(huán)境中的動物各種動物各種動物動物動物水中生活的動物水生動物第一節(jié)水中生活的動物?1、你知道哪些生活在水中的動物？?2、魚為什么能生活在水中？游泳?1、魚在游泳時，靠什么部位產(chǎn)生前進(jìn)的動力？靠哪種鰭來保持平衡？靠那
【摘要】第二節(jié)呼吸作用1）、生物的共同特征有哪些？基本特征是什么？舉例說說。2）、請看錄像，描述畫面中的情境。（說說人呼吸時，吸收氣體與呼出氣體較，什么成分多、什么成分少？人運動時呼吸急促，說明呼吸和什么有關(guān)？）3）、再請看錄像，描述畫面中的情境，想到了什么？4）、想想看從
2025-08-16 01:06
【摘要】食物與健康版權(quán)所有：深圳華人教育有限公司食物里有什么？?碳水化合物?蛋白質(zhì)?脂肪?水?礦物質(zhì)?維他命?食用纖維版權(quán)所有：深圳華人教育有限公司食物有何用途？?產(chǎn)生能量?制造熱能?生長所需?保護(hù)身體版權(quán)所有：深圳華人教育有限公司碳水化合物:我
2024-11-10 23:24
【摘要】環(huán)境保護(hù)和綜合防治麻步三中王助瑤目標(biāo)?1激發(fā)學(xué)生探索宇宙的興趣和思考人類生存的意識?2培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力?3認(rèn)識自然、認(rèn)識環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然的意識第一章致病的環(huán)境?引入：（1）同學(xué)們，你一覺醒來，突然發(fā)覺處自己的身體不適，這時你想到的是到醫(yī)院看病，吃藥，查找病因，你
【摘要】復(fù)習(xí)上節(jié)新課作業(yè)想一想：一、植物的根分為幾類？是哪幾類？你能從圖中認(rèn)出嗎？二、什么叫根系？植物的根系有哪幾種？三、根的生長所具有的兩種特性是什么？農(nóng)業(yè)上常耕松土壤，它的科學(xué)道理是什么？主根：由種子中胚根發(fā)育成的根。（特別粗、長、明顯）側(cè)根：從主根上長出的根。不定根：從莖、葉等部位上長出的根。直根系
【摘要】Howtoidentifythe4majorbloodvesselsinthedissectionofalimentarycanalofarat?Toidentifythebloodvessels,youcanperformsomeimportantstepsfirstasfollows.LiverSp
2024-11-10 04:47
【摘要】第三節(jié)開花和結(jié)果花的顏色和香味對植物有什么意義呢？花為什么跟結(jié)果有關(guān)？一、花的結(jié)構(gòu)實驗：探究花的結(jié)構(gòu)實驗材料：黃槐花、鑷子、刀片、解剖針、解剖盤等二人合作，根據(jù)假設(shè)，結(jié)合書中的插圖，按照由下向上、由外向內(nèi)的順序，認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)，并完成下表。提出問題：提出假設(shè)：
2024-11-10 23:25
【摘要】第14課健康與環(huán)境我不舒服,大家離我遠(yuǎn)點!傳染病1）結(jié)合傳染病的特點，列舉常見的傳染病a2）描述傳染病的傳播三環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施。a防毒與急救1）知道環(huán)境毒物和防毒的措施a2）列舉觸電、蛇蟲咬傷等急救的基本方法a課前熱身訓(xùn)練答案1.炭疽病的感染途徑主要通過：
2024-11-12 17:35
鄂ICP備17016276號-1