【鼎尖教案】高中化學(大綱版)第三冊-第六單元--化學實驗方案的設(shè)計--第四節(jié)化學實驗方案設(shè)計的基本要求(-預(yù)覽頁
【正文】 鐵銨晶體檢驗過程中，如對SO檢驗過程中同樣HNO3酸化在先，則對Fe2＋之檢驗將無法進行等等。［想一想］在所接觸的實驗方案中，哪些實驗設(shè)計中，體現(xiàn)了實驗方案設(shè)計的安全性要求。［板書］［講述］很好。［想一想］在以Al為原料制備Al(OH)3時，我們?yōu)槭裁丛谧詈蟮娜齻€方案中，選擇了雙水解這樣的一個實驗方案。［課時小結(jié)］本節(jié)課，我們通過對前面部分實驗方案設(shè)計的回顧，較為系統(tǒng)地總結(jié)了化學實驗方案設(shè)計的一般思路、包含內(nèi)容以及設(shè)計基本要求?！窬C合能力訓(xùn)練題某課外活動小組加熱炭粉(過量)和氧化銅的混合物，再用下圖裝置對獲得的銅粉(含炭)樣品進行實驗。(三)實驗內(nèi)容： (四)計算：樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)＝ (用含Ｗ、ｍｍ2的代數(shù)式表示)(五)問題和討論：實驗完成，老師評議說：按上述實驗設(shè)計，即使G中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也不會得出正確的結(jié)果。在B與G之間加入的裝置可以是 ，其中盛放的藥品是 。因為G中含銅粉和炭粉，要求銅粉的質(zhì)量分數(shù)，需先求出樣品中銅粉或炭粉的質(zhì)量，從圖示裝置可以看出，A、B為制氣裝置，再從所提供的藥品進行分析，可知能生成氣體的試劑應(yīng)是過氧化氫溶液和二氧化錳，兩者發(fā)生反應(yīng)：2H2O2O2↑＋2H2O，其中MnO2作該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)發(fā)生時，B中有大量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的O2通過G裝置時，發(fā)生反應(yīng)2Cu＋O22CuO、C＋O2CO2，此時單質(zhì)銅變成黑色的CuO，樣品中的炭粉變?yōu)镃O2而被D裝置吸收，未反應(yīng)的O2通過E時，會有氣泡產(chǎn)生，E中盛放液體應(yīng)為濃H2SO4，是為了防止空氣中的水分進入D管而設(shè)置的，D中盛放的藥品應(yīng)是堿石灰，(m2－m1) g應(yīng)為CO2的質(zhì)量，樣品中炭粉的質(zhì)量為(m2－m1) g g，則銅粉質(zhì)量應(yīng)為［Ｗ－(m2－m1)］g。答案：(一)測定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)(三)B、E中有氣泡產(chǎn)生 2H2O22H2O＋O2↑G中紅褐色粉末變成黑色 2Cu＋O2===2CuO、C＋O2CO2(四)100％(五)從B中出來的水蒸氣通過G被D中堿石灰吸收 洗氣瓶 濃硫酸(或干燥管 堿石灰)
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