九年級語文對岸-預(yù)覽頁
【正文】 自 《 泰戈?duì)栕髌芳?》 ，鄭振鐸譯。這部兒童詩集被認(rèn)為是世界文學(xué)中無與倫比的藝術(shù)珍品。 1.“我 ” 為什么。 重難點(diǎn)探究 “媽媽”和“對岸”都是作者感情寄托的一部分，通過對“媽媽”和“對岸”來表達(dá)作者對生活、對自然、對親人、對故鄉(xiāng)的由衷熱愛。 ，每小層中都提到媽媽，這有什么作用？ 重難點(diǎn)探究 “ 我長大的時(shí)候要做這渡船的船夫 ” 的愿望與理想 ?“ 如果您不在意 ” 說明了什么 ? 作者采用間隔反復(fù)的形式，在每部分的最后，都用相同的句子表達(dá)了“我”長大后要做這渡船的船夫的愿望與理想。這種本事，可以賺得小伙伴的羨慕和欽佩。這首散文詩在表現(xiàn)童心時(shí)有一個(gè)特點(diǎn)：作者并不是以一個(gè)、成人旁觀者的身份來觀察并再現(xiàn)孩子的童心以及其外在的“形跡”，而是自己進(jìn)入角色，潛化成一個(gè)兒童，以兒童的口吻來敘說，這樣就使孩子的童心、天真稚態(tài)直接躍然紙上，具有感人的藝術(shù)魅力。 鑒賞與寫作 這篇散文詩創(chuàng)造了許多美麗的畫面，每個(gè)畫面自成一個(gè)段落：河邊渡船、耕田者、牧牛人、葦塘中的野鶩、竹雞、長草白花等，每個(gè)段落的自然停頓也就造成了畫面的停頓、“定
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