工作分析中各種信息的類型與標準-預(yù)覽頁
【正文】 定政策，計劃并共同達成協(xié)議，結(jié)論或決定。E 接待，指款待他人F 勸說，指使他人對某種產(chǎn)品，某種服務(wù)，某種觀點和某種建議產(chǎn)生好感。物蝗旨區(qū)別于人（或動物）的無生命事物，主要涉及到物質(zhì)，材料，機器、工具、設(shè)備、產(chǎn)品等，物與數(shù)據(jù)的主要區(qū)別是，物是可以觸摸，具有形狀，大小，式樣等物理特點A 安裝，指通過替換或改動工具，夾具，固安裝置或附件來調(diào)整機器或設(shè)備，使其發(fā)揮正常功能，或使其改變功能，或在損壞時恢復(fù)其原有功能。C 操作一控制。E 技巧—操作，指運用身體的某一稅分（一般用手）、手工工具或?qū)Ｓ迷O(shè)備轉(zhuǎn)動，移動、放置，管理物質(zhì)或材料，要求有相當?shù)氖止ぜ计卟⑴c眼、手密切配合。G 喂料—產(chǎn)出。一般不需要選擇工具，不需對原料做出判斷。主要指個體在舉、提、推、拉時的體力強度。物體重量10公斤以內(nèi)，經(jīng)常要舉起或/和搬動重5公斤的物體。經(jīng)常要舉起或/和搬動重達10公斤的物體。E 特重體力勞動，代號VH。A 爬，代號C 。（3）身體技巧。B 跪倒，代號K。D 匍匐，代號C 。A 伸手過肩，代號S。C 揀拔，代號P。（5）說，代號SP。主要指用耳朵來感知場音并理解聲音的含義，在某些活動中，聽是十分重要的。A 遠距眼力，代號LL。C 知覺深度，代號PT。E 辨色力，代號DC。（8）控制，代號C 。B 足控制，代號FC。2. 文化程度，代號GED文化程度可分為6個等級；研究生以上、大學(xué)本科、大學(xué)?？?、高中和中專、初中、小學(xué)以下。能理解一般的常識，執(zhí)行簡單的一兩個步驟的指示；處理工作時很少有變量的問題。能通過口頭指示了解工作職責(zé)；能填寫顧額的姓名、地址，產(chǎn)品的重量、數(shù)量或型號；能寫簡單的申請報告。B 數(shù)學(xué)能力。（3）高中和中專，代號SM。C 語言能力。能運用理性知識、原理系統(tǒng)地解決實際問題，并能在有限的標準條件下使用各種具體變量，如簿記、護理、輪船駕駛員、農(nóng)村管理、內(nèi)燃機操作與維修電路系統(tǒng)安裝等等；能用書面語言和口頭語言闡明各種知識。能轉(zhuǎn)述、聽、寫、與有關(guān)人員約會，并處理各種信件，與想見負責(zé)人的來訪者會談，或阻止其見負責(zé)人，自己起草、書寫例行信年；能與求職者會面，能基本了解其能力與適合做的工作，與員工接觸并使其對本企業(yè)發(fā)生興趣；能闡明技術(shù)手冊、圖紙、藍圖、略表等的規(guī)格。B 數(shù)學(xué)能力。A 推理能力。C 語言能力。（1）超短期訓(xùn)練。（3）中短期訓(xùn)練。（5）中期訓(xùn)練。（7）中長期訓(xùn)練。（9）超長期訓(xùn)練。如：一等指最高的10%，90分以上；二等指中間偏高的20%，70~89分；三等指中間的40~，30~69分；四等指中間偏低的20%，10~29分；五等指最低的10%，9分以下。（2）語言能力，代號L。（4）空間理解能力。（5）形狀理解能力，代號P。主要指對口頭材料和書面材料能觀察其內(nèi)在細節(jié)的能力。包括能快速而準確地做出運動反應(yīng)的能力。指能自然而熟練地活動手的能力，飯知用手準確而快帶地移動，旋轉(zhuǎn)物體的能力。包括識別特殊色彩，識別飽和色、對比色、補色以及正確配色的能力。（3）A極——重復(fù)性工作；B極——變化性工作。（7）A極——理論工作；B極——再造性工作。
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