演講與口才第一章演講的涵義特征-預(yù)覽頁
【正文】 么，我，埃里森，一個退學(xué)生，竟然在美國最具聲望的學(xué)府里這樣厚顏地散布異端？ 我來告訴你原因。失敗的優(yōu)等生。請你好好看一看周圍，看一看站在你左邊的同學(xué)，看一看站在你右邊的同學(xué)。我想請你們?yōu)槲易鲆患? 事。失敗的經(jīng)歷。你們感到沮喪，這是可以理解的。因為 艾倫，這個行星上第三富有的人，也退了學(xué)，而你沒有。 你們將來需要這些有用的工作習(xí)慣。不過，我沒有告訴你他在為誰工作，是吧？根據(jù)記載 ，他是研究生時輟的學(xué)，開化得稍晚了些。你們有了 ``內(nèi)臵 ``的帽子，哦，我指的可不是你們腦袋上的學(xué)位帽。你們已經(jīng)被報銷，不予考慮了。收拾 好你的東西，帶著你的點子，別再回來。 ?60年代后口才、美元、電腦是三大法寶。 ? 演講是演與講的有機結(jié)合。所以，只有既“講”且“演”，以“講”為主，以“演”為輔，既是聽覺的，又是視覺的，兼有時間性和空間性藝術(shù)特點的綜合的現(xiàn)實活動，才是演講的本質(zhì)屬性，這是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實口語表達形式和藝術(shù)口語表達形式的關(guān)鍵所在。演講者要想發(fā)表自己的意見，陳述自己的觀點和主張，從而達到影響、說服、感染他人的目的，就必須通過與其內(nèi)容相一致的傳達手段。演講為了達到啟迪心智、感人肺腑的目的，需要借助一些藝術(shù)的表現(xiàn)手段創(chuàng)造藝術(shù)感染力。所以說，沒有鼓動性，就不成為演講。 第一節(jié)演講的本質(zhì)和特征 ?5．針對性 ? 演講是一種社會實踐活動，它所面對的聽眾也是社會的成員。因此，演講是具有很強適應(yīng)性的宣傳教育形式之一。 提綱式演講，亦稱提示式演講 。它可以祛邪扶正，倡導(dǎo)正確的輿論，促進社會文明發(fā)展。 亨利在弗吉尼亞州會議上發(fā)表了激勵人心的抗英演講，迅速地喚起了千百萬人民堅定地投身到斗爭中。（學(xué)校的教師） 第三節(jié)演講的作用 ? (三 )演講是一種重要的輿論引導(dǎo)方式。正如后來許多參加辛亥革命的老人回憶道，他們之所以參加辛亥革命，就是因為聽了孫中山先生激動人心的演講所致。 第三節(jié)演講的作用 ?（四）演講是人才考核的重要尺度 ?有鑒別能力的人，往往可以從人們的講話中，測量其修養(yǎng)程度和實際能力。
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