七年級科學(xué)模型符號的建立與作用-預(yù)覽頁
【正文】 動物細胞 一幅圖 一張表 計算機圖像 復(fù)雜對象的示意 復(fù)雜過程的示意 模型家族 大小上 可以表示 很大 的事物 也可以表示 很小 的事物 形狀上 形象具體而逼真 高度概括成抽象 在自然科學(xué)研究中，對客觀對象進行了一定的觀察試驗和對所獲得的科學(xué)事實進行初步的概括后，常常要 利用想象、抽象、類比等方法，建立一個適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，并通過研究這個模型來揭示客觀對象的形態(tài)、特征和本質(zhì)，這樣的方法就是模型方法。 左圖是一個二氧化碳的分子模型， 其中每一個單元表示的就是一個 二氧化碳分子，而每個單元中的 黑色小球代表碳原子，白色小球 代表氧原子。 (2)如果用大寫字母“ C’’表示碳原 子，用“ O’’表示氧原子，原子的 個數(shù)表示在字母的右下角，你能 用字母表示出二氧化碳的符號嗎 ? 二氧化碳是我們熟悉的物質(zhì)，但我們卻無法看到構(gòu)成二氧化碳氣體的分子，因而人們就用二氧化碳的分子模型來表示二氧化碳的結(jié)構(gòu)。它們的不同在于分子之間的間隔不同，氣態(tài)二氧化碳分子間的間隔比液態(tài)二氧化碳分子間的間隔大。 道爾頓、湯姆森、盧瑟福、波爾 ?同步練
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