幼兒園保教常規(guī)管理意見-預(yù)覽頁
【正文】 施常規(guī)工作的組織機構(gòu)，并接受教育局、教研室、鎮(zhèn)中心校等部門的督察、指導(dǎo)。各種規(guī)章制度都要以文本形式發(fā)給教職員工學(xué)習(xí)，并認真實施。2．全縣幼兒園統(tǒng)一教材。4．禁止對幼兒進行各種形式的測驗。 6．面向全體幼兒，關(guān)注個別差異，為幼兒提供積極、自主、有序、有效的參與活動的條件（包括時間、空間、材料）。要認真做到“四備”：即備教材、備教法、備教具學(xué)具、備幼兒水平差異，確保教育教學(xué)質(zhì)量。選擇內(nèi)容要充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認知規(guī)律，注重趣味性、活動性、綜合性。教案書寫應(yīng)整潔清晰、語句通順、層次清楚，條理分明。8．提倡超周備課，年輕教師必須寫詳案。 教師在實施教育教學(xué)過程中必須使用普通話，并積極運用現(xiàn)代化教育手段準備教學(xué)，教態(tài)親切，衣著整潔、語言簡練、聲音清晰。活動前必須做到“三有”（即有周計劃、有備課、有教具學(xué)具），不能離開課堂，上課不做與課堂無關(guān)的事，不接聽電話。7．教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。并關(guān)注個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。2．為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，特別要注意開辟區(qū)域活動角，盡可能多的為幼兒投放足夠的材料，保證游戲與活動的順利開展。（2）游戲活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。（4）勞動：晨間接待、教育活動后、午后時間可安排。4．對幼兒游戲和活動的組織指導(dǎo)。（4）教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾。 2．教師對幼兒的評價，必須全面了解幼兒的發(fā)展狀況，要承認和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標準評價不同的幼兒。評價在日常活動與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進行，平時觀察所獲得的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。做到窗明幾凈，空氣新鮮，地面干凈無紙屑、雜物；墻壁、電燈、風(fēng)扇無灰塵、蛛網(wǎng)。4．幼兒進班后，要求幼兒將自己的物品放在指定的位置，積極參與到集體活動當中。1．做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，放好肥皂。4．允許幼兒可隨時如廁，提醒幼兒如廁時挽褲角，便在池內(nèi)，培養(yǎng)幼兒按時大便習(xí)慣不在衛(wèi)生間玩耍，便后迅速離開衛(wèi)生間。應(yīng)保證班上隨時有開水，并及時提醒幼兒喝水。5．進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。8．培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2．夏季上床前指導(dǎo)幼兒沖腳，午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺激導(dǎo)致興奮，影響入睡，禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。5．培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，按時起床，按順序穿衣服（先褲子后衣服），整理好床鋪。教師的儀表形象應(yīng)該保障幼兒的安全，考慮幼兒的年齡特點與教育需要，應(yīng)該具有示范作用。5．幼兒園要創(chuàng)設(shè)各具班級特色的教育環(huán)境（包括班級墻飾、自然角、活動區(qū)等），引導(dǎo)幼兒主動參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在師生互動中共創(chuàng)個性化班級小環(huán)境。2．幼兒園要與工作人員簽訂安全責(zé)任狀，培養(yǎng)工作人員和幼兒的安全意識，增強幼兒自我保護能力。5．教職工必須持有健康證，每年至少體檢一次。7．根據(jù)營養(yǎng)需要制定帶量食譜，每月進行一次營養(yǎng)計算及分析，保證按量供給。各幼兒園要成立教研組；縣直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園應(yīng)當在教學(xué)改革與研究上發(fā)揮良好的示范和輻射作用，積極承擔(dān)本轄區(qū)各幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作和教研任務(wù)。6．加強課題研究。 2．每學(xué)期舉行1次以上家長開放日活動，召開1次以上家長會，吸納家長參與教育活動，聽取家長的意見和建議，及時改進教育工作。4．建立有效機制，充分挖掘、利用家庭及社區(qū)的教育資源，促進幼兒教育工作深
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