初三語文第六冊第五單元檢測題-預覽頁
【正文】 B 排比 對偶 諧音 C 夸張 對偶 借代 D 夸張 比喻 諧音 下列句子中不是復句的一項是（ ） A 小孩子雖然是順口念著玩，老楊同志卻聽著很有意思。 ８、寫出下列語句的上句或下句。 二、基本能力。（ ） ③小說三要素是：故事情節(jié)、典型環(huán)境、人物形象，其中，人物是最重要的 要素。 （ 1）以上這個長句的內容包含了主辦單位、學校名稱等 五個 要點。請你在所給句子的后面寫出另外 三個 句子。） 閱讀下面的表揚信，按要求回答問題。正在這時 , ③高遠同 學主動來到我們家，熱心為方旭補課。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當領導的在全校給予表揚。（要求不改變原意，并與上下文語意連貫，銜接自然。（共 22 分） 【甲】我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得叫人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體 “一 ”字的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。 ” 【丙】他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道， “溫一碗酒。其中“我很驚異地望著他”這句話中的“驚異”的實際含義是（ ）。這反映出“那個同志”當時的精神風貌是（ ）。（ 2 分） A 采取擬人手法，使人物的思想更加深沉 B 采用借代手法，使人物的情緒更加昂揚 C 采用比喻手法，把人物外在形象及內在氣質都形象地表現(xiàn)出來了 D 采用夸張手法，把人物的質樸品質寫得格外傳神 在這五個肖像描寫段落中， 五位作者都不約而同地寫了人物的＿＿＿＿＿，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 5 分） （二）閱讀下面三段文字，然后答題。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。說不定這是條名貴的狗；可要是每個豬崽子都拿煙卷戳到它鼻子上去，那它早就毀了?！? 【丙】雨村聽了大怒道：“那有這等事！打死人竟白白的走了拿不來的！”便 發(fā)簽差公人立刻將兇犯家屬拿來拷問 。 甲、乙、丙三段描寫文字，分別表現(xiàn)了人物不同的性格，概括最準確的一項是（ ）。（共 19 分） 雨村聽了大怒道：“那有這等事，打死了人竟白白 的走了拿不來的！” a （就、立即、便、馬上）發(fā)簽差公人立刻將兇犯家屬拿來拷問。門子忙上前請安，笑問：“老爺一向加官進祿，八九年來，就忘了我了？”雨村道：“我看你十分眼熟，但一時總想不起來?！币蛸p他坐了說話。雨村便徇情枉法， 胡亂判斷了此案 ，馮家得了許多燒埋銀子，也就無甚話說了。（ 2 分）（ ） A 對。因為門子只不過是 賈雨村利用的一個工具而已，真正的主人公是賈雨村。（ 2 分） 當門子提到當年葫蘆廟之事時，“雨村大驚”，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1