初三語(yǔ)文第六冊(cè)第五單元檢測(cè)題-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 B 排比 對(duì)偶 諧音 C 夸張 對(duì)偶 借代 D 夸張 比喻 諧音 下列句子中不是復(fù)句的一項(xiàng)是（ ） A 小孩子雖然是順口念著玩，老楊同志卻聽(tīng)著很有意思。 ８、寫(xiě)出下列語(yǔ)句的上句或下句。 二、基本能力。（ ） ③小說(shuō)三要素是：故事情節(jié)、典型環(huán)境、人物形象，其中，人物是最重要的 要素。 （ 1）以上這個(gè)長(zhǎng)句的內(nèi)容包含了主辦單位、學(xué)校名稱等 五個(gè) 要點(diǎn)。請(qǐng)你在所給句子的后面寫(xiě)出另外 三個(gè) 句子。） 閱讀下面的表?yè)P(yáng)信，按要求回答問(wèn)題。正在這時(shí) , ③高遠(yuǎn)同 學(xué)主動(dòng)來(lái)到我們家，熱心為方旭補(bǔ)課。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)。（要求不改變?cè)?，并與上下文語(yǔ)意連貫，銜接自然。（共 22 分） 【甲】我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得叫人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體 “一 ”字的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。 ” 【丙】他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見(jiàn)了我，又說(shuō)道， “溫一碗酒。其中“我很驚異地望著他”這句話中的“驚異”的實(shí)際含義是（ ）。這反映出“那個(gè)同志”當(dāng)時(shí)的精神風(fēng)貌是（ ）。（ 2 分） A 采取擬人手法，使人物的思想更加深沉 B 采用借代手法，使人物的情緒更加昂揚(yáng) C 采用比喻手法，把人物外在形象及內(nèi)在氣質(zhì)都形象地表現(xiàn)出來(lái)了 D 采用夸張手法，把人物的質(zhì)樸品質(zhì)寫(xiě)得格外傳神 在這五個(gè)肖像描寫(xiě)段落中， 五位作者都不約而同地寫(xiě)了人物的＿＿＿＿＿，這是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。?5 分） （二）閱讀下面三段文字，然后答題。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。說(shuō)不定這是條名貴的狗；可要是每個(gè)豬崽子都拿煙卷戳到它鼻子上去，那它早就毀了?！? 【丙】雨村聽(tīng)了大怒道：“那有這等事！打死人竟白白的走了拿不來(lái)的！”便 發(fā)簽差公人立刻將兇犯家屬拿來(lái)拷問(wèn) 。 甲、乙、丙三段描寫(xiě)文字，分別表現(xiàn)了人物不同的性格，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。（共 19 分） 雨村聽(tīng)了大怒道：“那有這等事，打死了人竟白白 的走了拿不來(lái)的！” a （就、立即、便、馬上）發(fā)簽差公人立刻將兇犯家屬拿來(lái)拷問(wèn)。門(mén)子忙上前請(qǐng)安，笑問(wèn)：“老爺一向加官進(jìn)祿，八九年來(lái)，就忘了我了？”雨村道：“我看你十分眼熟，但一時(shí)總想不起來(lái)?！币蛸p他坐了說(shuō)話。雨村便徇情枉法， 胡亂判斷了此案 ，馮家得了許多燒埋銀子，也就無(wú)甚話說(shuō)了。（ 2 分）（ ） A 對(duì)。因?yàn)殚T(mén)子只不過(guò)是 賈雨村利用的一個(gè)工具而已，真正的主人公是賈雨村。（ 2 分） 當(dāng)門(mén)子提到當(dāng)年葫蘆廟之事時(shí)，“雨村大驚”，這是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?
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