【摘要】第14課《秦始皇建立中央集權(quán)的措施》作者:梁藹敏一、教材分析1、教材的地位和作用本課是第三單元的重點課。本單元是大一統(tǒng)的秦漢帝國,秦始皇建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家,一系列的統(tǒng)一措施對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響;西漢統(tǒng)治者進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)的局面。第十三課講敘述了秦的統(tǒng)一和秦朝的建立,而統(tǒng)一成
2024-11-24 17:13
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解秦朝統(tǒng)一的背景。2.熟記秦朝中央集權(quán)制度的內(nèi)容:(皇帝制度的由來、特點,三公九卿的名稱、職責(zé),郡縣制的目的、特點、影響)3.理解秦朝中央集權(quán)制度的特點和影響。課標(biāo)要求:知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代集權(quán)制度的形成和影響?!竞暧^把握】一、雄圖
2025-08-15 22:04
【摘要】清朝建立和專制主義中央集權(quán)的強(qiáng)化第二節(jié)1、滿清的興起和建國2、清軍入關(guān)和統(tǒng)一中國3、從議政王大臣會議到軍機(jī)處4、嚴(yán)酷的文字獄清太祖努爾哈赤1616年自立為汗國號為金即后金什么是“八旗制度”?正黃旗正白旗正藍(lán)旗正紅旗鑲黃旗鑲白旗鑲藍(lán)旗鑲紅旗“出則
2025-11-02 05:51
【摘要】中央地方太尉丞相御史大夫(虛設(shè))九卿皇帝郡(郡守)縣(縣令)鄉(xiāng)里秦朝行政機(jī)構(gòu)示意圖漢代內(nèi)朝外朝制——分割決策權(quán)皇帝外朝內(nèi)朝三公九卿丞相(行政)太尉(軍政)御史大夫(監(jiān)察
2025-11-08 17:54
【摘要】專制主義中央集權(quán)制度落實基礎(chǔ)1、皇帝制度的由來、特點、本質(zhì)。2、中央政治制度的演變過程。3、地方政治制度的演變史實。4、監(jiān)察制度的演變史實。5、選官制度的演變過程。專制主義:皇帝個人專斷獨裁,集國家最高權(quán)力于一身,從決策至行使軍權(quán)、政權(quán)、財權(quán)都具有獨斷性和隨意性。中央集權(quán):指中央與地方權(quán)力分配中,全國軍政
2025-02-26 16:39
【摘要】2、秦朝中央集權(quán)制度的形成皇帝制度三公九卿制郡縣制概念闡釋:專制主義中央集權(quán)制1、專制主義:是指中央的決策方式,即皇權(quán)至上、皇帝獨裁;2、中央集權(quán):指的是中央與地方的關(guān)系,即中央控制地方、地方絕對服從中央。兩對矛盾:
2025-08-04 06:45
【摘要】第二課秦朝中央集權(quán)制度的形成秦王掃六合李白秦王掃六合,虎視何雄哉。揮劍決浮云,諸侯盡西來。雄圖發(fā)英斷,大略駕群才。收兵鑄金人,函谷正東開。“秦王掃六合,
2024-11-24 13:47
【摘要】封建專制主義中央集權(quán)制度它包括專制主義和中央集權(quán)兩個概念,二者既有區(qū)別,又有聯(lián)系。專制主義是指國家政權(quán)的主宰和中央的決策方式?;实蹅€人專斷獨裁,集國家最高權(quán)力于一身,封建皇帝從決策到行使立法、行政、司法權(quán),都具有獨斷性和隨意性。即皇權(quán)至上,皇帝獨裁。中央集權(quán)是指中央與地方的關(guān)系,即中央控制地方,地方服從中央,地方政府
2025-02-06 21:41
【摘要】專制主義中央集權(quán)制度的演變目標(biāo)與任務(wù):目標(biāo):用兩個課時的時間,明確中國古代從秦到清專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展演變的史實。理解中國古代政治制度設(shè)計的先進(jìn)性,認(rèn)識政治制度與民族性格養(yǎng)成之間的關(guān)系。任務(wù):1、通過中央官制演變的史實和影響,認(rèn)識約束權(quán)力的重要性。2、通過地方管理制度演變的史實和影響,理解地方管理方式設(shè)計的多樣性和中央集權(quán)的
2025-02-26 16:35
【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史必修①第一單元古代中國的政治制度第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成(西周)周室東遷分封制、宗法制(春秋)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)(戰(zhàn)國)各國紛紛掀起富國強(qiáng)兵的改革變法運(yùn)動,人民渴望統(tǒng)一秦的統(tǒng)一諸侯勢力強(qiáng)大“兩制”漸漸崩壞封建經(jīng)
2025-11-02 13:10
【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成高一年級歷史西周的宗法制示意圖周天子年老了,膝下有四個子女,大兒子(二夫人所生);二兒子(大夫人所生);老三(大夫人所生的女兒);小兒子(大夫人之子),幾個子女都想爭奪王位和家業(yè),請問王位和家業(yè)應(yīng)該由誰繼承?為什么?如果
2025-07-20 09:50
【摘要】咸陽秦秦兼并六國“秦王為人,蜂準(zhǔn),長目,摯鳥膺,豺聲,少恩而虎狼心,居約易出人下,得志亦輕食人?!薄妒酚洝肪砹肚厥蓟时炯o(jì)》一.皇帝制度二.中央官制(中央行政體制)三.郡縣制(地方行政體制)一.皇帝制度1.皇帝獨尊2.皇位世襲
2025-11-02 06:05
【摘要】第14課秦始皇建立中央集權(quán)的措施〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗了解秦兼并六國和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實,探討統(tǒng)一國家建立的意義??磮D討論?請看漫畫,思考這組漫畫反映了當(dāng)時什么社會問題?尺寸、斤兩標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,市場混亂貨幣不統(tǒng)一,市場交易存在困難
2024-11-24 11:35
【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成重慶市豐都縣實驗中學(xué)校歷史組何仕文周天子諸侯一、從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一1、秦朝完成統(tǒng)一的原因客觀原因:主觀原因:①秦國通過商鞅變法,實力增強(qiáng);②秦王嬴政的雄才大略。①歷史趨勢:兼并戰(zhàn)爭,出現(xiàn)局部統(tǒng)一;②民心所向:長期戰(zhàn)亂,人民渴望統(tǒng)一;③
【摘要】1、(09北京,12)右圖是北京廣安門橋北的薊城柱。載:“武王克殷反商,未及下車,而封黃帝之后于薊?!迸c薊城建立相關(guān)的制度是A.禪讓制B.井田制C.分封制D.郡縣制2、古人在分析姓氏起源時說:“氏于國,則齊魯秦吳……氏于字,則盂孫叔孫;氏于居,則東門北郭。”由此推論,司馬、司徒等姓氏應(yīng)源自