【正文】 只能是三角形，圓柱體）師：請同桌的小朋友互相說說這些面是什么形狀的？（生交流） 教學(xué)例2（1） 出示例2圖師：這里有硬幣，紅領(lǐng)巾，鐘，流動紅旗，請你將他們分分類，你準(zhǔn)備怎樣分？你是按什么分的類？請你們動手畫一畫，紅領(lǐng)巾，硬幣，畫硬幣時可以將它放在紙下面畫（生動手畫）師：像紅領(lǐng)巾，流動紅旗這樣的圖形，我們把它叫做圓（師出示圓的標(biāo)準(zhǔn)圖，板：圓）（2） 說一說師：請仔細(xì)觀察圓柱體，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)生說：圓柱的上下底面都是圓。教學(xué)重難點：能辨認(rèn)和區(qū)別長方形，正方形，三角形和圓教具準(zhǔn)備：小棒，長方形 ，正方形，三角形，圓的圖片教學(xué)過程：一 、涂一涂P2課堂活動師：找出自己有圖片上的顏色然后涂一涂，你先仔細(xì)看清了??！學(xué)生自己涂，師訂正。六、 拼一拼，Ｐ31練習(xí)六、７生完成，交流七、 在方格里涂一 涂，涂出一個長方形，一個正方形。 卡車呢？找出，說出圖形？ 師： 同學(xué)們有積木，也拼一拼。 三、分組拼圖形，抽一組訂正。培養(yǎng)和發(fā)展生動手操作的能了，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力。 探索60—10 課后小結(jié)第22課時 １００以內(nèi)的加法和減法（一） 　整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口訣教學(xué)內(nèi)容：教材Ｐ35例課堂活動2 教學(xué)目的：通過實踐活動理解并初步掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)口算方法。教具準(zhǔn)備：10捆小棒教學(xué)過程： 一、 （1）創(chuàng)設(shè)情景，出示例2圖 師口述：小男孩到叔叔的文具店買鉛筆，叔叔笑瞇瞇地問：“我一共有6盒鉛筆，每盒10支 ，你買走了10支，還剩多少支呢？ 生列式：60—10 提出問題 “60—10等于多少呢？請小朋友們用小棒擺一擺，再數(shù)一數(shù)，算一算看誰先算出答案， 你能想出不同的方法嗎？ 自主學(xué)習(xí)，合作交流 生動手操作，獨立思考，分小組相互交流，啟發(fā)，師巡視，與各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流，指導(dǎo) 分組匯報 各組派代表匯報交流結(jié)果 試一試50+30 90—40生完成在書上，訂正時，說說是怎樣算的？ 課堂活動（1） 擺一擺，填得數(shù)教材P3擺小棒，填得數(shù)（2） 看圖填得數(shù)生看圖，獨立計算，師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)（3） 游戲兩人一組進(jìn)行練習(xí)，互相出題，一人說算式另一人說得數(shù)三、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識？學(xué)會了什么？還有什么問題嗎？ 四、。 引導(dǎo)講P36 例3圖師：圖中告訴了我們什么？要我們求什么？你能列出算式進(jìn)行計算嗎？第2小題，同桌交流，這個問題該如何解答？ 實踐活動兩人一組，每人準(zhǔn)備10元，20元、50元人民幣各一張，一人扮演顧客，一人扮演售貨員，購買東西，并能提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重難點：掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的方法。（板：一共有多少個月餅 ）如果知道每盒有10個月餅，你回算一共有多少個月餅嗎？算式是什麼？23+3= 24 25 26 。 學(xué)習(xí)例2 現(xiàn)在我們 再來看看 算一算；給老人送月餅： 生：23+30 師： 23+30等于多少呢？下面我們分小組學(xué)習(xí)，互相說23+30你是怎麼想的？結(jié)果是多少？生討論匯報 師根據(jù)生的不同方法板書：（1）23 33 43 53 （2）20+30=50 50+3=53 （3）十位上2+3=5 5個十和3個一組成53 ，鞏固算法34+33 24+30 35+20 15+40（1） 獨立完成有困難的學(xué)生可以通過擺小棒完成（2） 小組交流，要求每人選一道說方法。三 合作探索，加深認(rèn)識數(shù)學(xué)游戲：小兔回家32+20 32+5 32+10 35+4 32+3 32+50 32+40活動步驟：1 小組合作將卡片分類，并放在不同的兔子家里。五小結(jié)：今天學(xué)了什麼知識？課后記：第26課時 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： P41學(xué)習(xí)例3例4 教學(xué)目的：使學(xué)生掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的方法，結(jié)合多種計算方法訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性。6930=40 30+4=34還可以怎樣算？練習(xí)：5420 5430 （二）小組討論例 5430與543的區(qū)別？ 獨立思考 小組交流 全班匯報 板書：86=2 70+2=72還可以怎樣算？ 練習(xí)85—4 797 964 574 比較兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，一位數(shù)有什麼不同？強調(diào)：減整十?dāng)?shù)是從十位上減，個位不變，減一位數(shù)是從個位減，十位不變。練習(xí)過程：一復(fù)習(xí) 看圖列式 每張成人票比兒童票貴多少元？（ ）○（ ）=（ ）） （ ）○（ =（ ）分蘋果（ ）○（ ）=（ ） （ ）○（ ）=（ ） 白羊和黑羊一共有多少只？ 小結(jié)：二、練習(xí) 補做練習(xí)八中做錯的 題 43頁5題6題 口算28+60 44+40 72+5 34+4 4130 8260 897 475 68+10 7750 填空，并說說上下兩題有什麼不同。培養(yǎng)思維的靈活性。他了解到了什麼？（男生23人，女生22）或者直接舉我們班學(xué)生男、女同學(xué)站起進(jìn)行計算。先算個位，再算十位。 能感悟多種算法，掌握口算筆算方法。你還能夠提出解決哪些數(shù)學(xué)問題？ 用豎式計算學(xué)生獨立練習(xí)，抽生板演。 提高計算能力。 使學(xué)生能熟練計算100以內(nèi)的不進(jìn)位（不退位）加減法，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。我們把49頁51頁進(jìn)行計算。 師：任選房間的一道題，說說怎樣算？ 、組織學(xué)生對每種算式進(jìn)行匯報。課后記：第33課時 整理和復(fù)習(xí)第二課時練習(xí)內(nèi)容：49頁3——。練習(xí)過程：一、對比練習(xí)36+3 798 36+40 7950 36+42 7967他們的計算方法有什麼不同？ 計算69頁5題學(xué)生獨立做，學(xué)生板演。連線。練習(xí)過程：一、對比練習(xí)23+45 7826 43+35 7030 20+70 854他們的計算方法有什麼不同？ 計算51頁7題 填一填學(xué)生獨立做，學(xué)生板演。第一課時教學(xué)內(nèi)容：70——72頁例13，課堂活動1，2教學(xué)目的：了解生活中的時間，認(rèn)識鐘面，時針和分針。教學(xué)重難點：掌握整時，幾時半和大約幾時的表示方法，會認(rèn)讀。 歸納小結(jié)：分針指著6，時針指著9之間是8時半，那分針指者6，時針指著9，10之間，是9時半。五、練習(xí)12頁1，2課后記：第二課時教學(xué)內(nèi)容：73——75頁1——5題教學(xué)目的：進(jìn)一步熟練掌握整時，幾時半和大約幾時。認(rèn)讀整時，幾時半和大約幾時。 認(rèn)一認(rèn)書73頁3題 快樂的星期日上午指導(dǎo)：學(xué)生看圖。 能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，并解釋估算過程。 探索進(jìn)位加法的口算方法。（4） 計算時，遇到了什麼問題？引導(dǎo)學(xué)生擺小棒，邊擺邊說計算過程。（2） 學(xué)生匯報算法。練習(xí)過程：一、基訓(xùn)7+5 6+6 9+5 4+9 4+8 3+7 8+8 8+6 7+7 5+8 5+9 9+8豎式計算47+6 8+59 小結(jié)算法。 學(xué)校舉行運動會，一年級跳繩比賽，誰跳得多，我們?nèi)ギ?dāng)小裁判。 提高計算能力。二、指導(dǎo)練習(xí) 想一想，錯在那里。 思考題83+8》（ ） （　　　　　）+７２《６２　　　?。?（　）＝６７+（　　?。┆毩⑺伎?，小組討論。教學(xué)重難點：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算和筆算方法。問：豎式計算注意什麼？（相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位相加滿十，向十位進(jìn)一。三、課堂活動書85頁1，2課后記：第五課時教學(xué)內(nèi)容：85頁3題，練習(xí)十1——3教學(xué)目的：進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算和筆算方法。 填空書86頁3題，說說怎樣樓算最快？ 筆算書86頁獨立練習(xí)課后記：第六課時練習(xí)內(nèi)容：練習(xí)十4——7練習(xí)目的：進(jìn)一步熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。 買玩具，88頁7題先看圖，有那幾種玩具？每種玩具的價錢？你有40元，你準(zhǔn)備買什麼？還可以提什麼問題？ 思考題小林在計算58加一個數(shù)時，把這個數(shù)加到58的十位上，結(jié)果的98 ，你認(rèn)為正確結(jié)果是多少？小組交流后全班交流。教學(xué)重難點：探索并理解退位減法的口算方法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 開火車126 127 128 136 145 262 384 463 295 354 討論262的計算方法二、創(chuàng)設(shè)情景 出示情景圖，問：你發(fā)現(xiàn)了什麼？你是怎樣知道的？ 學(xué)生觀察思考交流：共有32個乒乓球用數(shù)數(shù)的方法一盒10個，3盒30個，再加2個，就是32個有個小女孩說：我領(lǐng)6個乒乓球，算算，還身多少個？ 誰用三句話說圖意？（原來有32個乒乓球，拿走6個，還剩幾個？）二、探索新知 引導(dǎo)學(xué)生列式，326，試試，你會算嗎？ 學(xué)生討論，交流算法326個位上不夠減，怎麼辦？引導(dǎo)學(xué)生用小棒探索算法。練習(xí)過程：一、基訓(xùn) 開火車118 123 125 136 145 149 158 168 167 178 豎式計算328全班練習(xí)，學(xué)生板演。練習(xí)過程：一、基訓(xùn) 開火車156 138 124 128 169 178 338 429 425 566 568 475 259 筆算 648問：怎樣筆算？注意什麼？獨立練習(xí)，集體訂正。 正確計算。學(xué)生匯報：125=7 2010=10 10+7=17 105=5 5+2=7 2010=10 10+7=17 還可以用豎式計算學(xué)生完成，問：個位上2減5不夠，怎麼辦？計算時注意什麼？三、教學(xué)例4 學(xué)生嘗試練習(xí) 小組交流 學(xué)生匯報四、課堂活動 1題擺一擺，算一算 先估算，再計算。練習(xí)過程：一、基訓(xùn) 口算出示卡片筆算 5428 問：筆算是注意什麼？相同數(shù)位對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位借一當(dāng)作十再減。練習(xí)過程：一、基訓(xùn) 開火車20以內(nèi)減法，兩位數(shù)減一位數(shù) 抽生說計算方法。 培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力和合作意識，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1） 第一批有23人（2） 第二批有18人（3） 第三批有16人 引導(dǎo)學(xué)生理解對話框的內(nèi)容想；第一批有……第二批……第三批，說明這個班只有三批學(xué)生入隊。三、練習(xí) 103頁1（1）看小棒寫算式 105頁1題，學(xué)生獨立完成 游戲，106頁4題，比比誰的紅花多？ 106頁3（1）（2）四小結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會了什麼？課后記：第二課時教學(xué)內(nèi)容：101頁例2，103頁1（2），練習(xí)十三2，5教學(xué)目的：掌握連減的計算方法 豎式計算書寫格式。板書：18+13=31 5031=19 5018=32 3213=197還可以怎樣算？學(xué)生在本子上用豎式計算，