老年科口腔護(hù)理教案doc-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教老師教學(xué)班學(xué)生數(shù)6人教學(xué)目的及任務(wù)用數(shù)字標(biāo)注，與大綱符合1．熟悉口腔護(hù)理的目的。我想問(wèn)下你們是怎樣來(lái)守護(hù)自己口腔的健康的？那么對(duì)于生活不能自理的病人，他們?cè)鯓觼?lái)維護(hù)口腔的健康呢？。三、展示病例，進(jìn)行示教在模擬病房里教師向?qū)W生介紹一病例：張小軍，男，81歲，患大葉性肺炎入院，高熱15天，患病以給予大量抗生素治療。按無(wú)菌操作要求進(jìn)行物品準(zhǔn)備。將生理鹽水倒入盛放棉球的治療碗內(nèi)，清點(diǎn)棉球數(shù)量，準(zhǔn)備完畢后，治療盤上面覆蓋無(wú)菌巾，注明鋪盤日期時(shí)間，治療盤外置一次性口杯（溫水及吸管）。執(zhí)行單與醫(yī)囑核對(duì)（兩人核對(duì)），準(zhǔn)確無(wú)誤。操作前解釋：“您今天感覺(jué)怎么樣，遵醫(yī)囑要給您做口腔護(hù)理，口腔護(hù)理就像您平時(shí)刷牙一樣，請(qǐng)不要緊張，這樣可以保持您的口腔清潔，在做護(hù)理之前，請(qǐng)先讓我檢查一下您的口腔情況。環(huán)境評(píng)估：環(huán)境清潔安全，室溫適宜，光線充足。“來(lái)，我?guī)椭珊谩?，協(xié)助患者側(cè)臥或平臥，頭偏向一側(cè)，面向護(hù)士?？诖郊翱诮歉闪褧r(shí)，先潤(rùn)濕（用棉簽蘸取口杯中溫開水），棉簽用后放彎盤內(nèi)；有假牙用紗布裹住取下，用涼開水刷洗干凈、浸泡。（2）囑患者咬合上下齒，用壓舌板輕輕撐開對(duì)側(cè)頰部，縱向擦洗對(duì)側(cè)牙齒的外面，由臼齒擦向門齒，同法擦洗另一側(cè)。（5）擦洗舌面。用液體石蠟濕潤(rùn)口唇及口角。1操作后，持執(zhí)行單查對(duì)患者腕帶標(biāo)識(shí)（床號(hào)、姓名、性別、住院號(hào)）?；杳圆∪朔胖瞄_口器的方法：將前端用紗布包裹閉合，從患者臼齒處放入后固定，緩慢打開開口器，取出時(shí)，將前端閉合取出。擦洗時(shí)須用止血鉗夾緊棉球，每次一個(gè)，防治棉球遺留在口腔內(nèi)?？稍诓黄}的情況下創(chuàng)新，寫出個(gè)性學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，掌握口腔護(hù)理的操作步驟及注意事項(xiàng)，準(zhǔn)確的評(píng)估病人的口腔情況，并且要學(xué)會(huì)學(xué)生關(guān)心體貼病人，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理工作，樹立良好的職業(yè)道德。這次口腔護(hù)理的教學(xué)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程下來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性比較高，課堂氣氛活躍，每位同學(xué)認(rèn)真參與課堂學(xué)習(xí)及點(diǎn)評(píng)討論。
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