蘇教版七年級(jí)數(shù)學(xué)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ”是對(duì)正、負(fù)數(shù)的一個(gè)應(yīng)用，這樣在第二課時(shí)不僅可以對(duì)有理數(shù)進(jìn)行復(fù)習(xí)，而且還對(duì)有理數(shù)進(jìn)行應(yīng)用，讓學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué).本節(jié)課的第三點(diǎn)就是對(duì)有理數(shù)進(jìn)行分類(lèi). 這點(diǎn)主要是用指出有理數(shù)所包含的全部對(duì)象的方法給出有理數(shù)的定義及分類(lèi)，也開(kāi)始逐漸地培養(yǎng)學(xué)生的分類(lèi)思想.知識(shí)與技能：理解有理數(shù)的意義，并會(huì)將有理數(shù)分類(lèi)；過(guò)程與方法：根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，借助生活中的實(shí)例認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，理解正數(shù)、負(fù)數(shù)的不同意義，體會(huì)負(fù)數(shù)引入的必要性；情感態(tài)度價(jià)值觀：初步培養(yǎng)學(xué)生的分類(lèi)思想.重點(diǎn)：，理解負(fù)數(shù)的意義；.難點(diǎn)：；.知識(shí)與技能：通過(guò)與溫度計(jì)的類(lèi)比，認(rèn)識(shí)數(shù)軸，會(huì)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。過(guò)程和方法：滲透數(shù)形結(jié)合和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)運(yùn)用這種思想解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)探索有理數(shù)乘法法則的過(guò)程，培養(yǎng)觀察、歸納、猜想、驗(yàn)證的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)勤思、認(rèn)真和勇于探索的精神，感知數(shù)學(xué)知識(shí)具有普遍聯(lián)系性。 教學(xué)重點(diǎn)：有理數(shù)混合運(yùn)算法則。二、過(guò)程與方法：1．讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索，合作交流的過(guò)程，提高分析、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1．了解用字母表示數(shù)的意義。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)，多項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù) 能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何背景教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：了解代數(shù)式的值的概念 。(實(shí)際這是一種量隨另一種量的變化而變化的情形，為以后學(xué)習(xí)函數(shù)打下一個(gè)伏筆)（三）情感與態(tài)度目標(biāo)通過(guò)分組討論式的協(xié)作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神教學(xué)重點(diǎn)：求代數(shù)式的值。分析、歸納能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)會(huì)比較，通過(guò)比較見(jiàn)真知教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷得出去括號(hào)法則的過(guò)程，了解去括號(hào)法則的依據(jù)。知識(shí)與技能：大致了解用方程解決問(wèn)題的一般步驟和方法，明確其關(guān)鍵是找出能表示實(shí)際問(wèn)題全部含義的相等關(guān)系.過(guò)程與方法：經(jīng)歷活動(dòng)和思考、交流與討論、分析解決問(wèn)題等過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷“問(wèn)題情景——建立數(shù)學(xué)模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的過(guò)程，感悟數(shù)學(xué)建模思想.重點(diǎn)：尋找等量關(guān)系.；難點(diǎn)：尋找等量關(guān)系.。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，探究的興趣。重點(diǎn)： 由立體圖形畫(huà)出該物體的三視圖難點(diǎn): 空間想象能力培養(yǎng)知識(shí)與技能： 理解點(diǎn)、線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)等簡(jiǎn)單的平面圖形的意義，了解線(xiàn)段、直線(xiàn)的性質(zhì)，理解線(xiàn)段中點(diǎn)及兩點(diǎn)之間的距離等概念；過(guò)程與方法在現(xiàn)實(shí)情境中理解直線(xiàn)的意義和性質(zhì)，通過(guò)；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合圖形認(rèn)識(shí)線(xiàn)段間的數(shù)量關(guān)系；重點(diǎn)：理解線(xiàn)段、直線(xiàn)的性質(zhì)，線(xiàn)段中點(diǎn)及兩點(diǎn)之間的；難點(diǎn)：理解線(xiàn)段、直線(xiàn)的性質(zhì)，線(xiàn)段中點(diǎn)及兩點(diǎn)之間的；；知識(shí)與技能：理解和掌握角的意義，掌握角的表示方法；過(guò)程與方法理解角的意義及有關(guān)概念，會(huì)比較兩個(gè)角的；情感、態(tài)度質(zhì)，理解線(xiàn)段中點(diǎn)及兩點(diǎn)之間的距離等概念。知識(shí)與技能： 理解和掌握角的意義，掌握角的表示方法、角的單位的換算，理解角平分線(xiàn)的意義，會(huì)用量角器畫(huà)出任何角度的角，會(huì)用尺規(guī)作圖畫(huà)一個(gè)角等于已知角過(guò)程與方法 理解角的意義及有關(guān)概念，會(huì)比較兩個(gè)角的大小，會(huì)進(jìn)行圖形語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言的相互轉(zhuǎn)化。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)說(shuō)理論證能力，會(huì)進(jìn)行圖形語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言的相互轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)：掌握平行線(xiàn)的性質(zhì)，提高解題和說(shuō)理論證能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，能用一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)語(yǔ)言敘述圖形的某些位置關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在簡(jiǎn)單圖形中識(shí)別“同位角”，并判斷哪兩條直線(xiàn)平行.知識(shí)與技能：理解由兩直線(xiàn)平行得到兩角的關(guān)系，由兩角的關(guān)系得到兩直線(xiàn)平行的靈活這轉(zhuǎn)換。 過(guò)程與方法：通過(guò)的自主參與，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)幾何語(yǔ)言的理解能力，訓(xùn)練思維的廣闊性和創(chuàng)造性。情感態(tài)度價(jià)值觀：經(jīng)歷操作、觀察、說(shuō)理、交流等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念和有條理的表達(dá)問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：三角形內(nèi)角和與三角形外角的有關(guān)性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用同底數(shù)冪的乘法運(yùn)算法則熟練進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索冪的乘方與積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)冪的意義。知識(shí)與技能：掌握同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則，能運(yùn)用同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則熟練進(jìn)行有關(guān)計(jì)算過(guò)程與方法：會(huì)正確地運(yùn)用同底數(shù)冪除法的運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行運(yùn)算，并能說(shuō)出每一步運(yùn)算的依據(jù)。知識(shí)與技能：熟練運(yùn)用單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式法則進(jìn)行運(yùn)算；經(jīng)過(guò)單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式法則的運(yùn)用。讓學(xué)生感受到通過(guò)數(shù)的計(jì)算，可以解決一些實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度價(jià)值觀：經(jīng)歷探索完全平方公式的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感和推理能力。使學(xué)生理解平方差公式的意義，弄清平方差公式的形式和特點(diǎn)；使學(xué)生知道把乘法公式反過(guò)來(lái)就可以得到相應(yīng)的因式分解。 n邊形外角和為360176。(2)再看能否使用公式法。（2）單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘:單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式，是通過(guò)乘法對(duì)加法的分配律，把它轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式，即單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，就是用單項(xiàng)式去乘多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所得的積相加。：把兩個(gè)二元一次方程合在一起，就組成了一個(gè)二元一次方程組。：將一個(gè)未知數(shù)用含有另一個(gè)未知數(shù)的式子表示出來(lái)，再代入另一個(gè)方程，實(shí)現(xiàn)消元，進(jìn)而求得這個(gè)二元一次方程組的解，這種方法叫做代入消元法，簡(jiǎn)稱(chēng)代入法。 ： （1）“邊角邊”簡(jiǎn)稱(chēng)“SAS” （2）“角邊角”簡(jiǎn)稱(chēng)“ASA” （3）“邊邊邊”簡(jiǎn)稱(chēng)“SSS” （4）“角角邊”簡(jiǎn)稱(chēng)“AAS” （5）斜邊和直角邊相等的兩直角三角形（HL）?？傮w：要考察的全體對(duì)象稱(chēng)為總體。頻數(shù)：一般地，我們稱(chēng)落在不同小組中的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為該組的頻數(shù)
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