【正文】 一個團(tuán)結(jié)與合作的主題班會。雖然偏離了我設(shè)計的軌跡，但我還是把課堂控制住了。有人卻在反駁：“那我們籃球賽贏啦，那又說明什么？”于是我把兩場比賽的實力對比，心態(tài)對比和班況對比都列了出來，并提高了聲調(diào)，把我們班存在的問題分析出來。打擊完他們后，應(yīng)該給他們點(diǎn)糖補(bǔ)償一下了。最后，大家都表示愿意為了建設(shè)一個和諧文明的班集體而付出努力。這個學(xué)生也太不懂形勢了。一整個星期，我們班的學(xué)生超級的乖！后面還要長期地鞏固才行。但我知道這是不可能的。于是我一有時間就去找他們交流，了解他們的問題所在，再幫他們制定學(xué)習(xí)計劃和方法。之所以選他，是因為他夠具代表性，是那種吃飽無憂米，不知道學(xué)習(xí)為了什么的學(xué)生。不過這個學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作我花了幾個星期才開始有轉(zhuǎn)機(jī)。　　尾聲　　忙活了那么久，我對班主任工作總算有了一點(diǎn)心得。我實習(xí)的學(xué)生都不怕他們的班主任，但是卻怕我。很多學(xué)生也私底下跟我反映，我比原班主任要威嚴(yán)得多。我一有時間都會到學(xué)生當(dāng)中去跟他們交流。他們說學(xué)校沒有要求要拔。之前我們班的衛(wèi)生評比從沒得過優(yōu)，自從我嚴(yán)格要求他們后，他們都認(rèn)真地按我的要求做了，并且每次都得了優(yōu)。他們的缺點(diǎn)需要我們助其改進(jìn)。雖然我們不能慫恿學(xué)生造反，但是也不能一味打壓。這是教師這個職業(yè)最需要的一點(diǎn)?！　〗虒W(xué)實習(xí)abc——聽課　　一開始覺得，這些課程都好簡單啊，好像沒什么好講的。聽課的過程中真的學(xué)到了很多東西，比如怎樣處理教材，怎樣用更簡單通俗的語言解釋書上的知識，同一個知識點(diǎn)可以用怎樣不同的方法去講…..聽不同的老師上課還可以領(lǐng)略不同的教學(xué)風(fēng)格，比較他們不同的思維模式，從而吸取多方精華。　　教學(xué)1+1——習(xí)題課　　上的第一節(jié)課是習(xí)題課，周老師想讓我先練一下膽量和習(xí)慣一下講臺。不過一開始控制了一下，慢慢地又變快了回去后，指導(dǎo)老師給了我一些意見，我也慢慢總結(jié)了自己的問題所在，并一一找出解決方案。經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練，教師的基本儀態(tài)等方面我已經(jīng)基本沒問題，接下來考驗的就是真功夫了。即使不每次在備課本上打稿，也會在心里打稿。原因并不是我不知道哪些是重難點(diǎn)，而是對于某些不是重難點(diǎn)的知識，我不舍得放棄。這種時候我會特別注意我的指導(dǎo)老師是怎么做的，還會去聽一下其他老師是怎么上的?！　∩系恼n越來越多，我也越來越有感覺。要結(jié)合具體內(nèi)容采用最合適的方法。雖然做不到對每個學(xué)生的因材施教，但起碼能做到對每個班的因材施教。不僅學(xué)到了前三年在學(xué)校里從沒學(xué)到的知識，還讓我進(jìn)一步感受到教師這個職業(yè)的魅力！我想我終于找到了我的目標(biāo)！所謂學(xué)高為師，身正為范。正由于是寄宿學(xué)校，班主任的工作非常多，非常細(xì)瑣！一天班主任工作大概為：上午：檢查學(xué)生遲到與否，監(jiān)督早讀，查看作操情況，上課；下午：檢查學(xué)生遲到與否，監(jiān)督午讀，批改學(xué)生作業(yè)及試卷，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生工作；晚上：檢查學(xué)生遲到與否，監(jiān)督晚讀，維持學(xué)生晚修，解答學(xué)生問題，備第二天的課，到學(xué)生宿舍檢查作息情況！做完一天的班主任工作感覺挺累！在實習(xí)（期）間，第一周時間，我用來熟悉學(xué)生的基本情況、熟悉班主任工作、了解學(xué)校的規(guī)章制度及習(xí)慣等。當(dāng)時我聽了他的事情，我也楞了，因為我一時也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進(jìn)行查找，只好把學(xué)生安慰好，穩(wěn)住他的情緒，后來就找黃老師幫忙，向黃老師學(xué)習(xí)處理方法。這件事情我雖然處理得還好，得到（8）班班主任的稱贊。如：開集會時，黃老師站在隊伍前面，學(xué)生大概4分鐘可以整理好隊伍，我站在隊伍前面，學(xué)生要6分鐘才把隊伍排好。但我經(jīng)常忽略舍長的職能，自己跑去宿舍監(jiān)管，這樣效果不能保持長久，因為老師不可能一天24小時到宿舍查看！　　班主任工作雖然有不足之處，但總體情況還好，得到原班主任和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評! 班主任實習(xí)工作總結(jié)范文班主任實習(xí)工作總結(jié)（3） | 返回目錄　　在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機(jī)會；在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。在擔(dān)任高一（3）班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，做好班主任工作總結(jié)，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。班主任好像就是并且必須是全能的，學(xué)生發(fā)生糾紛當(dāng)調(diào)解員，學(xué)生丟失東西，班主任搖身一變成了偵探，學(xué)生衣服破了，班主任又扮演起媽媽的角色等等，這些種種不是一兩句話可以說清楚的。古人說：無規(guī)矩，不成方圓。班干部對集體有著以點(diǎn)帶面的作用，是班主任的左右手。在實習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過班主任了解情況，拿著名單挨個的詢問每一名學(xué)生的情況，周一下午第三節(jié)課，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，努力了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進(jìn)生等。在實習(xí)期間寫一份詳盡的計劃對我的工作有很大的指導(dǎo)作用。獎罰不公，在學(xué)生眼中，是無可饒恕的罪過；這樣的老師，日后無論說話多動聽，做事多勤快，學(xué)生只視作掩飾錯誤，欺騙感情的補(bǔ)救舉動，終歸失去學(xué)生的信任　　見習(xí)班主任實習(xí)自我總結(jié)　　2016師范生班主任實習(xí)總結(jié)　　生物教學(xué)和班主任實習(xí)總結(jié)　　班主任實習(xí)階段總結(jié)　　實習(xí)班主任實習(xí)總結(jié)　　實習(xí)生班主任實習(xí)總結(jié)　　如何做一個學(xué)生熱愛的班主任——班主任實習(xí)總結(jié)　　2014年班主任實習(xí)個人總結(jié)　　班主任實習(xí)總結(jié)　　高二班主任實習(xí)總結(jié)