【正文】 科學探究中的 環(huán)節(jié)?！澳么盆F吸一下”這一過程屬于科學探究中的（ ） 【學后記】記下今天的收獲，累計明天的成就！【課題】：實驗探究的重要環(huán)節(jié)【教師寄語】課堂是知識的超市，展示是生命的狂歡?！局攸c難點】勁往這里使！長度的測量是本節(jié)的重點，理解長度測量的基礎性是本節(jié)的難點。長度的國際單位是 ，符號是 。使用帶有刻度的測量工具時，都要先做到“三觀察”：（一）觀察零刻線（請用紅色筆在下圖標出）；（二）觀察量程：即測量工具一次所能測量的范圍，下圖刻度尺的的量稱為………………………；（三）觀察分度值：即測量工具的最小刻度值，也就是每一個小格的長度，下圖刻度尺的的分度值為………………………刻度尺的使用方法（方法點撥：記住“四個對”）①選對：根據(jù)測量要求，會選擇恰當?shù)目潭瘸?。準確值=格數(shù)分度值，估計值是不滿一格而估計出來的值。 目標三 實驗探究 測量教科書長度由于估計值的存在，使得測得的數(shù)值與真實值之間必然存在差異，這個差異就叫………………，誤差是不可避免的。:、,其中有一次明顯是錯誤的,它是________,根據(jù)以上測量記錄,這一物體的長度應記作________。用這種方法可以測量細銅絲的直徑、紙的厚度等。 ①一間教室的長度為10 ② ③西華到漯河的距離大約是70 ④圓珠筆筆芯的直徑大約是2 【課堂探究】亮出我的觀點，秀出我的個性，展示我的風采！目標一、測量細銅絲的直徑能不能用身邊的刻度尺直接測量細銅絲的直徑？ ，理由是 。目標二、測量硬幣的直徑怎樣利用刻度尺和三角板測出硬幣的直徑?在下面空白處畫圖表示出你的測量方法,將硬幣的面值和直徑填在下面的橫線上.硬幣面值:_________，硬幣直徑:_________。2．知道科學探究最常用的方法控制變量法并能簡單應用。它是科學探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中。②在本實驗中需要測出的物理量有哪些？________ _________________；分別要用到什么測量儀器？_____________ _______________。于是，她想通過實驗來探究自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦的條件。③探究過程通常采用下列一些步驟：①進行實驗②設計實驗③分析歸納④猜想與假設⑤提出問題⑥得出結論 ，你認為偉偉要完成本探究實驗的全過程，所采取的步驟的合理順序為 ?！局攸c難點】勁往這里使！理解運動的普遍性是重點，理解微觀世界的運動，知道物質的三態(tài)結構模型是難點?！　C械運動：物體………………的變化叫機械運動，即是一個物體相對于另一個物體………………的改變。，我們看不見，但我們可以通過其它方式，去感知分子的運動?！嘘P：固態(tài)物質中分子排列十分緊密，分子間有很強的作用力，因而，固體具有一定的形狀和體積；液體物質中分子排列比較緊密，分子間的作用力較強，因此液體有一定的………………，但沒有一定的………………，具有流動性；氣體物質中分子排列很稀疏，分子間的作用力小，因此氣體既沒有一定的………………，也沒有一定的………………。這是由于分子……………………………的結果。相對桌面，筆的位置有沒用變化？ ；相對書，筆的位置有沒有變化？ ；關于筆是運動還是靜止你的看法是 。目標二、動與靜，判斷一個物體是運動還是靜止以及它的運動狀況如何，關鍵在于我們所選擇的 。②判斷物體是否運動的一般步驟：首先選取 ，然后看被研究的物體相對于參照物的……………是否改變。、路程均不相同，怎么比較運動的快慢？你的方法是 。：① ，用來計算路程；② ，用來計算時間。這兩句詩中描寫“青山”與“孤帆”運動選擇的參照物分別是(D、青山、劃船的人 ，分析判斷甲乙兩只小船的運動情況：是靜止還是向左運動或向右運動。知道變速直線運動中的平均速度的概念。…………………………………，時間的測量工具是…………………………………。，請你幫他們算出各階段氣泡運動的速度并填入表格中。看圖235，把這位同學百米賽跑的數(shù)據(jù)填入下列表格。試舉出一例常見的做變速直線運動： 。閱讀課本P30頁例題和圖2－3－7，并思考：示例：信息一，它們同時開始運動；信息二：……………………………………………………………………………………………………………………；信息三：…………………………………………………………………………………………………………………… 　　①機械能：做 的物體具有機械能。④光能：以光的形式表現(xiàn)出來的能量。⑥磁能：與磁相聯(lián)系的能。　?。涸谵D移和轉化的過程中，能量的形式不改變的叫能量的 ?！眷柟烫嵘吭囋囄业纳硎郑易钚校。孩僬诳罩酗w行的飛機具有______能。2．小梅同學將能量的轉化及常見的例子連線如下，其中有一組出現(xiàn)了錯誤，請你幫她找出( )A．機械能轉化為內能——用磨刀石磨刀.B．內能轉化為機械能——暖水瓶瓶蓋蹦起.C．電能轉化為內能——電爐工作．D．機械能轉化為電能——電動機工作.3．寫出下列各種能的轉化情況：①水電站里水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電是____ 能轉化為 能②摩擦生熱的現(xiàn)象是____ 能轉化為 能③燃料燃燒時放熱是____ 能轉化為 能④給蓄電池充電是____ 能轉化為 能【師生反思】在反思中成長在反思中進步⑤水沸騰時水壺蓋向上頂起來是____ 能轉化為 能【學后記】記下今天的收獲，累計明天的成就！【課題】 認識聲現(xiàn)象【教師寄語】人生能有幾回搏，今日不搏何時搏？！【學習目標】目標明確，行為才有效！1．通過學習，知道聲是由物體的振動產生的?！拘抡n導入】通過閱讀章首語我們知道我們生活在聲音的海洋里，無時無刻不與聲音打交道。認識聲現(xiàn)象。4.[牛刀小試]吉他彈奏是 振動而發(fā)聲，吹笛子是 振動而發(fā)聲，青蛙“呱呱”的叫聲是由于它的鳴囊在……………………。甲同學捂住一只耳朵，另一只耳朵緊貼桌子，乙同學輕敲桌子，甲同學有何感受？答：………………………………………………………………………………………………………………………………，這說明…………………………可以傳聲。停止抽氣，讓空氣重新進入玻璃鐘罩內，我們會再次聽到鈴聲。目標三：聲傳播的速度閱讀教材P39頁“討論交流 聲的傳播有多快”，先獨立做再進行小組交流。②聲速的大小與………………………………………………有關，還與………………………………………………有關。② 物理學中，物體振動的 與所用 的比叫頻率。4. 北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。 【師生反思】在反思中成長在反思中進步【學后記】記下今天的收獲，累計明天的成就！【課題】【教師寄語】沒有人能讓我輸，除非我不想贏！【學習目標】目標明確，行為才有效！、響度和音色的區(qū)別?！酒鞑臏蕚洹抗び破涫?，必先利其器！粗細不同的橡皮筋各一條，硬紙片、木頭梳子一把，鋼鋸條（或鋼尺）一把。感受音調：（以上均填“高”或“低”）：音調高低與發(fā)聲體振動的___________有關。學生實驗一：將桌面上撒些碎紙屑，然后用手輕拍和重拍桌面，認真觀察并回答：輕排時，紙屑跳的_______（“高”、“低”），聲音______（“大”、“小”）；重排時，紙屑跳的_______（“高”、“低”），聲音______（“大”、“小”）。：響度與發(fā)聲體振動的___________有關。2.“聞其聲而知其人”就是根據(jù)人的 不同而分辨出來的。①請您講話聲音高一點。 ）【學后記】記下今天的收獲，累計明天的成就！【課題】【教師寄語】遠大抱負始于當下，輝煌人生起于今日！【學習目標】目標明確，行為才有效！1．能說出噪聲的來源和危害。2. 音調的高低與振動的……………………有關，……………………越高，音調越高；響度的大小與……………………有關，……………………越大，響度越大；音色與發(fā)聲體的……………………和……………………等有關。，聯(lián)系我們的生活實際，寫出其主要來源①…………………………………………………………………………………；②………………………………………………………………………………………………………；③…………………………………………………………………………………；④………………………………………………………………………………………………………；⑤教室里大聲喧嘩的學生……目標二：噪聲大小及其危害1. 噪聲等級的單位是 ；符號 。右圖是噪聲有害的標志。一個月后，該地的一家養(yǎng)雞場所養(yǎng)的1萬只雞中有6000只被噪聲殺死，幸存的4000只雞有的羽毛全部掉光，有的干脆就不下蛋了。2. 張師傅在修理桌子時有敲擊聲，為了使鄰居王強少受干擾，張師傅想出了三種辦法：第一，在被敲擊的地方墊一塊抹布；第二，把自家的門窗關嚴實；第三，囑咐王強暫時用手捂住自己的耳朵。 【師生反思】在反思中成長在反思中進步C．在摩托車上安裝消音器 D．在錄音棚內安裝隔音設備5如果你是一位城市建設的規(guī)劃者，你將采取何種具體的措施來減弱噪聲（至少寫出三條）?！局攸c難點】勁往這里使！超聲的應用是本節(jié)的重點。甲 乙2. 如圖所示，甲、乙為兩個完全相同的音叉，敲擊乙音叉，甲音叉也會發(fā)聲（依據(jù)：泡沫小球被彈起），這種現(xiàn)象稱為……………………………。，當物體發(fā)生共振時，物體會承受不住劇烈地振動而解體。，可以傳播得很遠，根據(jù)這一特性制成的……………………………，可用來確定潛艇、魚群的位置和海水的深度。2．利用次聲波傳播時能量 ，能傳得很遠，制成了“大耳朵”，便于探測核爆炸的強度和位置。關于電子牙刷，正確的說法是 ( ) A．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B．超聲波的音調很低，所以人聽不到 C．超聲波是由物體振動產生的D．超聲波能傳遞能量2．關于超聲波的利用，下列敘述中正確的是（ ）A．利用超聲波可以探測人體內臟器官的疾病B．利用超聲波可以探測海洋的深度C．利用超聲波可以直接清洗精密機械上的污垢D．利用超聲波可以除去人體內的結石3下列事件中，利用聲來傳遞信息的是（ ），用手拍幾下來判斷瓜的生熟；，用右手叩擊左手診斷疾??；“超聲探傷”技術探知工件內部的詳細情況；?！局攸c難點】勁往這里使！認識光沿直線傳播的條件是本節(jié)的重點和難點。 沿 傳播?！菊n堂探究】亮出我的觀點，秀出我的個性，展示我的風采！目標一：光源？我們把能夠 的物體叫做光源。為了使用方便，人們研究并制造了人造光源，它的發(fā)展有一段很長的歷史，原始人用篝火照明，后來又出現(xiàn)了火把、油燈、蠟燭、霓虹燈、白熾燈等，現(xiàn)在又有了更方便的各種電燈，人造光源還在發(fā)展和改進。如圖？認真看圖413（1） 激光束射到光滑物體表面（如平面鏡上），其傳播徑跡有什么變化? 光線發(fā)生了________。（3） 觀察圖414，光射進不均勻的糖水中時，傳播路線是直線嗎？___ ___。①影子的形成。請再舉出一例光沿直線傳播的應用 。傳說16世紀初科倫布航海到了牙買加，與當?shù)氐耐林税l(fā)生了沖突。土著人見狀誠惶誠恐，趕快和哥倫布化干戈為玉帛?！眷柟烫嵘吭囋囄业纳硎?，我最行！1．用步槍瞄準練習時，當眼睛看到步槍標尺缺口與槍前的準星和瞄準點三者重合時，就認為三者在同一直線上了，這是利用了_________道理，能證明這一道理還有__________、_______等現(xiàn)象。認識反射現(xiàn)象中光路的可逆性。，光在其他介質中的速度都比真空中要______。2．看圖423，認識反射光線、入射光線、法線、入射角和反射角。（1）使光線以不同角度入射進行實驗，測量結果如下表所示．由此可得：在反射現(xiàn)象中，反射角……………………入射角．（2）將一束光貼著紙板A沿EO射到0點，若將紙板B向前或向后折，目的是探究反射光線與入射光線是否在……………………內，此時，在紙板B上……………………（填“能”或“不能”）看到反射光線．（3）若將一束光貼著紙板B沿F0射到O點，光將沿圖中的…………………方向射出．這說明光路是 的。 ，在漫反射中每條光線都遵循光的 ，我們能從不同方向看到同一個物體，就是因為該物體發(fā)生了漫反射。反射可以分為__ ___和_______