數(shù)據(jù)庫大作業(yè)-預(yù)覽頁
【正文】 各個(gè)階段的典型工具進(jìn)行表示本項(xiàng)目作為《數(shù)據(jù)庫》課程的實(shí)習(xí)項(xiàng)目提出，希望通過教務(wù)管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)，切實(shí)領(lǐng)會(huì)系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)施各個(gè)階段的要點(diǎn)；掌握基本的信息系統(tǒng)的開發(fā)方法以及體會(huì)信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì),教務(wù)管理系統(tǒng)第二章 教務(wù)管理系統(tǒng)需求分析 需求分析概述本系統(tǒng)為教務(wù)管理系統(tǒng)，教務(wù)管理系統(tǒng)中主要有四類用戶，即學(xué)生用戶，老師用戶，教務(wù)管理員和系統(tǒng)管理員。教師用戶教師對(duì)成績的錄入以及自己信息的查詢與維護(hù)學(xué)生用戶對(duì)自己信息的查詢 教務(wù)管理系統(tǒng)的功能需求1）系統(tǒng)管理：實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)管理人員對(duì)系統(tǒng)的管理，包括添加刪除用戶，更改密碼，數(shù)據(jù)備份，數(shù)據(jù)還原，注銷等功能。學(xué)生查詢包括自己的基本信息，自己的課程，課表，成績等，老師查詢包括查詢自己的信息，自己帶班的學(xué)生，自己的課表以及學(xué)生成績等。其次，完整性方面，要求各種信息記錄的完整性，關(guān)鍵信息記錄內(nèi)容不能為空；各種數(shù)據(jù)間相互的聯(lián)系的正確性；相同的數(shù)據(jù)在不同記錄中的一致性等。每個(gè)教師的辦公室房間號(hào)有一個(gè)，不同的教師也可以有相同的房間號(hào)。若實(shí)體間聯(lián)系為n:m，則將聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系，關(guān)系的屬性為諸個(gè)實(shí)體的碼加上聯(lián)系具有的屬性，而關(guān)系的碼則為諸實(shí)體的碼的組合。張字39。6/239。11039。8樓39。美女39。6/339。11139。23439。王子39。7/239。11239。779939。梨子39。9/239。11339。6666539。meng39。10/239。管理39。35333339。eng39。10/339。管理39。35333439。men39。1/239。管理39。35333739。me39。12/239。管理39。35333839。數(shù)學(xué)39。10039。1339。139。李39。高數(shù)39。10039。1539。439。葉39。c39。2939。1234539。5939。1639。1254539。10039。439。1239。15929439。語文系39。1539。3728939。外語系39。1班39。孟淑女39。2班39。曹敏39。3班39。葉小雅39。4班39。孟曹葉39。
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