教師個人學期教學計劃-預覽頁
【正文】 。教師個人學期教學計劃 、本冊教學目標 ，累計識字3000，完成小學階段識字任務。 ，要有感情。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。課外閱讀不少于25萬字。40分鐘完成約400字的習作。稍作準備，能當眾作簡短的發(fā)言。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。生字表（一）是要求認識的200個字。 發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。 三、學生基本情況分析： 本班有學生40人，其中女生21人，男生 19人。在低中年級訓練的基礎上，應提高其訓練的要求?！ ∫訌娎首x的指導和訓練。充分發(fā)揮教師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解?！ ×?、教學評價方案 課堂即時評價：是指在課堂教育教學過程中，教師針對學生的語言、思維等學習行為，作出及時的價值判斷。它具有“重過程、低起點、小目標、勤評價、快反饋”的特點。 第5頁 共5頁
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