【摘要】九年級語文單元檢測題(三)第二單元(一)題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)知識的積累與運用(60分)。(16分)隕.落()詛咒..()()靈柩.()怒不可遏.()一抔.()
2024-12-03 04:41
【摘要】《詞五首》學習評估1、給加點的字注音。(1)斜暉脈脈..()(2)白蘋.洲()(3)人不寐.()(4)右擎.蒼()(5)錦帽貂裘..()(6)鬢微霜..()(7)舴艋.
2024-11-29 08:59
【摘要】綜合能力評估一、積累與運用(共10分)1.根據(jù)提示默寫古詩文句子。(4分)(1)愁與恨之類,原是一種抽象的情意,看不見,摸不著。李清照的《武陵春》化虛為家,語意新奇,描摹愁思的絕妙佳句是,。(2)辛棄疾的《破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞充分表達
2024-11-15 15:00
【摘要】初三物理電路故障的練習題姓名1、如圖1是測定小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流的電路圖。如果某同學在操作的過程中對兩只電表的量程選擇是正確的,但不慎將兩電表的位置對調(diào)了,則閉合開關(guān)S后A、電流表、電壓表均損壞;B、電流表損壞,電壓表示數(shù)為零;
2024-11-11 08:26
【摘要】新人教版九年級英語知識點及練習題Unit5Whataretheshirtsmadeof?一、用所給單詞的適當形式填空1.Many_______________(hero)diedfortheircountries.2.Where________thephone________________(invent)?3.It’smy____
2025-04-04 00:54
【摘要】張萍萍
2024-11-11 23:52
【摘要】人教版《密度》教學設(shè)計(附設(shè)計理念)【設(shè)計理念】? 1.新課程基本理念是:注重學生發(fā)展,注重科學探究,提倡學習方式多樣化,注意學科滲透,關(guān)心科技發(fā)展,加強對學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)。學生不僅要學習物理知識和技能,還應(yīng)經(jīng)歷一些科學探究過程,學習科學方法,了解科學·技術(shù)·社會(STS),逐步樹立科學的世界觀。? 2.為了使學生真正成為學習的主
2025-06-09 22:10
【摘要】利用頻率估計概率教學內(nèi)容1.當試驗的所有可能結(jié)果不是有限個,或各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時,我們一般還要通過統(tǒng)計頻率來估計概率.在同樣條件下,大量重復試驗時,根據(jù)一個隨機事件發(fā)生的頻率所逐漸穩(wěn)定到的常數(shù),可以估計這個事件發(fā)生的概率.2.模擬實驗.教學目標理解每次試驗可能結(jié)果不是有限個,或各種可
2024-11-30 14:06
【摘要】九年級二次根式(3)學案學習目標:1、使學生掌握積的算術(shù)平方根的性質(zhì),會根據(jù)這一性質(zhì)熟練的化簡二次根式。2、使學生會用公式和文字兩種語言形式來表示積的算術(shù)平方根的性質(zhì)3、熟練掌握公式:).0,0(????baabba學習重點:理解并掌握積的算術(shù)平方根的性質(zhì)學習難點:積的算術(shù)平方根性質(zhì)的應(yīng)用學習過程一、復習
2024-11-30 14:03
【摘要】直線與圓的位置關(guān)系課題引入:每天早上我們看到太陽從東方冉冉升起,如果我們把太陽抽象成一個圓,把地平線看著是一條直線,他們會出現(xiàn)幾種情況呢?要解決這個問題我們一起來學習直線與圓的位置關(guān)系。教師寄語:學習目標(1)經(jīng)歷探索直線與圓的位置關(guān)系的過程,感受類比、轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學思想,學會數(shù)學地思考問題(2)理解直線和圓的三種位置關(guān)系
【摘要】春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。——孟郊插花游街、馬蹄輕疾的風流,有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。——張曉風中舉了!十年窗下無人問,
2024-11-21 02:36
【摘要】中心對稱?觀察下面的2組圖形,看一看各組中2個圖形的形狀、大小是否相同?怎樣將一個圖形旋轉(zhuǎn)得到另一個圖形?情景1?觀察下面的2組圖形,看一看各組中2個圖形的形狀、大小是否相同?怎樣將一個圖形旋轉(zhuǎn)得到另一個圖形?情景1.?觀察下面的2個四邊形,看一看2個四邊形的形狀、大小是否相同?怎樣將一個四邊形繞點O
2024-11-27 23:25
【摘要】人教版九年級數(shù)學上冊第二十四章 圓24.2 點和圓、直線和圓的位置關(guān)系點和圓的位置關(guān)系專題練習題1.⊙O的半徑為5cm,點A到圓心O的距離OA=3cm,則點A與⊙O的位置關(guān)系為()A.點A在圓上B.點A在圓內(nèi)C.點A在圓外D.無法確定2.已知⊙P的半徑為5,點P的坐標為(2,1),點Q的坐標為(0,6),則點Q與⊙P的位置關(guān)系是(
2025-01-13 22:32
【摘要】圓的概念與垂徑定理知識點一、圓的定義1、圓的第一定義:在一個平面內(nèi),線段OA繞它固定的一個端點O旋轉(zhuǎn)一周,另一個端點A所形成的圖形叫做圓.這個固定的端點O叫做圓心,線段OA叫做半徑.以O(shè)點為圓心的圓記作:⊙O,讀作圓O.2.戰(zhàn)國時期的《墨經(jīng)》中對圓的定義是:圓,一中同長也.
2025-04-04 04:31
【摘要】作課類別課題24.圓課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能,并靈活運用圓的概念解決一些實際問題.、等弧、弦、等圓、半圓、直徑等有關(guān)概念.過程方法通過舉出生活中常見圓的例子,經(jīng)歷觀察畫圓的過程,多角度體會和認識圓.情感態(tài)度激發(fā)學生觀察、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問
2024-12-09 02:30