帶教教師工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 生的反應(yīng)說(shuō)明了一切?！芭c生共處，眼見(jiàn)為實(shí)”是她端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的良方，學(xué)生作業(yè)沒(méi)完成她陪，學(xué)生遲到、早退她問(wèn)，學(xué)生不會(huì)做她教，學(xué)生有難處她愛(ài)，實(shí)施“以人為本”的教學(xué)理念。雖然我也曾帶教過(guò)幾位青年老師，在帶教戰(zhàn)線(xiàn)上可以算得上一個(gè)老兵，但作為一名新時(shí)期的教師——尤其是成為家長(zhǎng)、學(xué)生以及領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、滿(mǎn)意的班主任，其要求之高、難度之大！但當(dāng)我看到領(lǐng)導(dǎo)們信任的笑容、青年教師充滿(mǎn)期待的目光，我覺(jué)得信心倍增?！ ∏嗄杲處煟性S多優(yōu)點(diǎn)，年輕、好學(xué)、有朝氣又有沖勁?？梢?jiàn)，師傅的責(zé)任之重大?！ ∽鳛閹Ы處煾担酱俸鸵I(lǐng)的工作是我應(yīng)盡的職責(zé)?！ ∥医?jīng)常告訴她們，對(duì)待教育就像對(duì)待自己的孩子，你要付出全身心的愛(ài)，才能收獲更多的愛(ài)。只要一有空，我還會(huì)和她們拉拉家常、談?wù)勑?。但未?lái)的路還很長(zhǎng)，她們才剛剛邁出教育第一步，如何更好的走下去？走出屬于她們的個(gè)性之路、創(chuàng)新之路，這還需要她們付出更多的艱辛和努力，當(dāng)然，作為她們的師傅，我會(huì)堅(jiān)持不懈地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，共同取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手她們一起快樂(lè)、自信地走下去?? 篇三：老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié) 以老帶新指導(dǎo)教師學(xué)期總結(jié) 王老師是我校新進(jìn)的老師，是師范大學(xué)畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長(zhǎng)，按照學(xué)校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對(duì),成為王老師的導(dǎo)師,“:什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她?！ ⊥ㄟ^(guò)不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，王老師的教案書(shū)寫(xiě)工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了較好評(píng)價(jià)?！ ∥乙矆?jiān)持每周到班聽(tīng)王老師的課，在聽(tīng)課之前，我們會(huì)提出要解決的主要問(wèn)題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的大工程，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問(wèn)
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