小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 到尾都是使用多媒體課件，教師只是播音員和解說員，失去了對(duì)教學(xué)應(yīng)有的控制地位，甚至出現(xiàn)一些教師離開多媒體課件后無法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的情況。這種課件不但不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反而由于表現(xiàn)形式單一，易使學(xué)生產(chǎn)生大腦疲勞而達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。相反則忽略了對(duì)教學(xué)教法的研究，對(duì)教學(xué)模具的選擇，成了對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的“一票否決”。在教學(xué)要求中也強(qiáng)調(diào)“使學(xué)生能夠正確的進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則計(jì)算，對(duì)于其中一些基本的計(jì)算，要達(dá)到一定的熟練程度，并逐步做到計(jì)算方法合理靈活”。 ，利用競(jìng)賽的形式提高學(xué)生的口算興趣 課件、聽算、小黑板視算等形式出示，然后任意抽一組學(xué)生，以開火車的形式進(jìn)行口答，教師計(jì)時(shí)，看該組學(xué)生答完十道題一共用了多少時(shí)間。 ，利用每周十題的訓(xùn)練提高學(xué)生的計(jì)算正確率 因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我特別注意幫助學(xué)生深刻理解與熟練掌握這五條運(yùn)算定律，及一些常用的簡(jiǎn)便計(jì)算方法，并經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行不同形式的簡(jiǎn)算練習(xí)，讓學(xué)生在計(jì)算實(shí)踐中體驗(yàn)簡(jiǎn)算的意義、作用與必要性，強(qiáng)化學(xué)生自覺運(yùn)用簡(jiǎn)算方法的意識(shí)，提高學(xué)生計(jì)算的靈活性和正確率。我覺得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)與其語言形式的統(tǒng)一，數(shù)學(xué)知識(shí)的科學(xué)性決定了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。因此，教師的教學(xué)語言的組織一定要講求順序，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、循序漸進(jìn)地設(shè)計(jì)好講課程序。因?yàn)榻處煹恼嬲齼r(jià)值，體現(xiàn)在自己所教的學(xué)生身上！作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，要把自己的主要精力花在學(xué)生身上。作為日常的教學(xué)，我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀，有沒有深度？這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。十一、教學(xué)進(jìn)度表 周次教學(xué)內(nèi)容上課課時(shí)數(shù)1認(rèn)識(shí)厘米，用厘米；認(rèn)識(shí)米，用米量；認(rèn)識(shí)線段，解決問題5課時(shí)2辨別長(zhǎng)度單位，整理復(fù)習(xí)與檢測(cè)5課時(shí)3兩位數(shù)加兩位數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù)5課時(shí)4解決問題、連加連減和加減混合5課時(shí)5整理復(fù)習(xí)與單元檢測(cè)、認(rèn)識(shí)角、認(rèn)識(shí)直角、認(rèn)識(shí)銳角、鈍角并會(huì)拼鈍角5課時(shí)6整理復(fù)習(xí)與單元檢測(cè)、乘法的初步認(rèn)識(shí)5課時(shí)726的乘法口訣5課時(shí)8整理復(fù)習(xí)與單元檢測(cè)、觀察物體（一、二）5課時(shí)9整理復(fù)習(xí)與單元檢測(cè)、上半學(xué)期復(fù)習(xí)5課時(shí)10機(jī)動(dòng)、期中考試、期中考試分析5課時(shí)118的乘法口訣 機(jī)動(dòng)5課時(shí)129的乘法口訣、乘法口訣表5課時(shí)13整理復(fù)習(xí)與檢測(cè) 機(jī)動(dòng)5課時(shí)14認(rèn)識(shí)時(shí)間、用數(shù)學(xué)5課時(shí)15整理復(fù)習(xí)與檢測(cè)、機(jī)動(dòng)5課時(shí)16數(shù)學(xué)廣角—搭配（一）、 總復(fù)習(xí)5課時(shí)17總復(fù)習(xí) 5課時(shí)18總復(fù)習(xí)5課時(shí)19總復(fù)習(xí)5課時(shí)20期末考試2017年9
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