【摘要】四年級數(shù)學加油?四年級數(shù)學-大數(shù)認識?日常生活中常用到萬以上的數(shù)有那些？?味全活性乳酸菌含300億活性乳酸菌?爺爺奶奶吃的麥片，你知道這一罐中有多少片？?蜜蜂住的蜂巢這一片內最少有十萬個小的蜂巢?大海中沙丁魚群每年6、7月最多上千萬只?小朋友你能數(shù)清你每天吃的米飯里有多少粒米？
2025-08-05 19:11
【摘要】第一篇：小學四年級數(shù)學口算除法教案 小學四年級數(shù)學口算除法教案(集體教案)教學目的1．理解除數(shù)是整百數(shù)的口算除法的算理，掌握口算方法，正確口算除數(shù)是整百數(shù)的除法．2．提高學生的口算能力，培養(yǎng)學生歸納...
2025-10-16 16:15
【摘要】專題《商不變規(guī)律及除法應用》學員姓名科目：數(shù)學年級：課題商不變規(guī)律及除法應用教學目標1、熟練除數(shù)為多位數(shù)的除法的計算方法2、熟練運用除法商不變規(guī)律來計算、解決具體問題重點難點考點1、重點是商不變規(guī)律掌握2、難點是多位數(shù)的除法的熟練計算3、考點是考查商不變規(guī)律、多位數(shù)除法熟練計算、應用等
2025-06-07 17:33
【摘要】正文：四年級數(shù)學上冊《口算除法》教學反思 四年級數(shù)學上冊《口算除法》教學反思1 教材說明 兩位數(shù)除多位數(shù)的除法估算與一位數(shù)除多位數(shù)的除法估算有所不同。一位數(shù)除多位數(shù)的除法估算，只把被除數(shù)的尾數(shù)省...
2024-11-10 07:18
【摘要】除法的口算和估算西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們來學習除法的口算和估算，同學們要掌握除數(shù)是整十數(shù)的除法口算方法以及除數(shù)是非整十數(shù)的除法的估算方法，能夠解決相關的實際問題。的。600÷6=220÷2=900÷3=360÷3=2.嘗試練習口算。
2024-11-11 07:01
【摘要】小學四年級數(shù)學上冊人教版教案模板 小學四年級數(shù)學上冊人教版教案最新模板1 一、指導思想 重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。...
2024-12-04 05:08
【摘要】口算100題 640÷80= 12×2×5= 27×3= 640÷16= 32×3= 27×3= 14×2= 96÷24= 30×23= 120×600= 470＋180= ...
2025-04-01 02:22
【摘要】人教版數(shù)學四年級上冊作圖綜合練習 （作圖要用尺或量角器。作圖要仔細，圖上要標上各中數(shù)據(jù)符號，例如畫角要標上角的符號和度數(shù)；畫垂線或高要標上直角符號；畫長方形要標上直角符號和長度數(shù)據(jù)等，這樣的作圖才算...
2025-04-01 02:32
【摘要】第一篇：小學四年級數(shù)學上冊教學反思集 小學四年級數(shù)學上冊教學反思集 小學四年級數(shù)學上冊《角的度量》的教學反思 隨著計算機技術特別是多媒體技術的迅速發(fā)展，運用信息技術輔助教學越來越受到人們的青睞。...
2025-10-08 16:03
【摘要】第一篇：小學四年級數(shù)學上冊教學計劃 小學四年級數(shù)學上冊教學計劃 段莘鄉(xiāng)中心小學數(shù)學教師詹秋發(fā) 2014年9月9日 一、班級情況分析 1、班級概況： 四年級班現(xiàn)有學生有28人，男生22人，女...
2025-10-08 22:33
【摘要】小學四年級數(shù)學上冊教學計劃 小學四年級數(shù)學上冊教學計劃一、學生情況分析： 學生們經(jīng)過三年的學習，已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，掌握了一些科...
2024-12-04 05:58
【摘要】小學四年級數(shù)學上冊教案人教版范文 最新小學四年級數(shù)學上冊教案人教版范文1 一、復習舊知、引出新知。 師：同學們前幾天我們栽了蒜苗，還記錄了它在15天內生長情況的數(shù)據(jù)，昨天...
2024-12-07 03:00
【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第27頁共27頁 小學四年級數(shù)學上冊練習題 小學四年級數(shù)學上冊練習題 一、填空題。(100分) 1、鐘面上3時整分鐘與時針組成()...
2025-04-05 21:45
【摘要】小學四年級數(shù)學上冊教學計劃 經(jīng)過三年級下學期的學習,學生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,同時已經(jīng)具備了初步...
2024-11-20 22:18
【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第8頁共8頁 小學四年級數(shù)學上冊輔差記錄 小學四年級數(shù)學上冊輔差記錄1、與百萬位左邊相鄰的是（?????????）位，右邊是（???...
2025-04-04 01:10
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