公司轉(zhuǎn)型期青年人才培養(yǎng)的探索與分析-預(yù)覽頁
【正文】 務(wù)教育，定期組織形勢報告會、座談會、黨課等活動，提高思想教育的針對性，引導(dǎo)青年人才把個人成長進(jìn)步與公司轉(zhuǎn)型發(fā)展緊密結(jié)合起來，使青年認(rèn)清形勢，增強(qiáng)信心，明確方向，努力工作。激勵機(jī)制缺乏競爭，“平均主義”的現(xiàn)象依舊存在，在員工職務(wù)晉升中還存在論資排輩的現(xiàn)象，“競爭擇優(yōu)”和“能上能下”的用人機(jī)制還需不斷完善，在日?？己斯ぷ髦羞€不夠嚴(yán)細(xì)，“干好干壞一個樣，干多干少一個樣”的“大鍋飯”現(xiàn)象，制約著青年人才積極性和主動性的發(fā)揮。（三）使用等于培訓(xùn)。（二）人才等于全才。同時，將此次課題研究活動與促進(jìn)青年人才成長、加快分公司全面轉(zhuǎn)型實(shí)踐有效進(jìn)行結(jié)合，做到以課題促實(shí)踐，以實(shí)踐促轉(zhuǎn)型。，細(xì)化落實(shí)。公司轉(zhuǎn)型期間青年人才不穩(wěn)定的思想因素也在不斷增加，廣大青年人才比以往更加關(guān)注公司全面轉(zhuǎn)型方向及轉(zhuǎn)型成果，更加關(guān)心公司未來轉(zhuǎn)型發(fā)展。伴隨公司改革轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐的不斷加快，不可避免的出現(xiàn)了許多新情況、新問題和新矛盾，青年人才的思想方式和價值觀念也正在發(fā)生變化。為組織開展好此次課題研究活動，我組織成立了由分公司黨委辦公室、人力資源部、工會辦公室和分公司團(tuán)委等組成了課題研究活動工作指導(dǎo)小組，由我親任組長，組織制定了課題研究方案，組織各單位及有關(guān)部門按照課題研究方案安排，落實(shí)好指導(dǎo)小組的工作部署，負(fù)責(zé)任的、實(shí)事求是地做好此次課題研究活動。我采取深入一線調(diào)研及召開青年人才代表座談會等形式，就分公司改革轉(zhuǎn)型及青年人才思想狀況等問題進(jìn)行廣泛調(diào)研，掌握了大量第一手資料。一旦讓青年感到?jīng)]有發(fā)展的機(jī)會，才華得不到施展，他們就會對自己的前途感到迷茫，進(jìn)而失去工作的熱情。當(dāng)今鐵通更應(yīng)強(qiáng)調(diào)人才“術(shù)業(yè)有專攻”。（四）平均等于競爭。因此公司要把青年人才看作是可以持續(xù)發(fā)展的資源，通過培養(yǎng)全面提升青年人才素養(yǎng)，適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要。引導(dǎo)青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)大局觀、責(zé)任感。三是引導(dǎo)青年樹立終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)的觀念。加強(qiáng)青年轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，改變重視學(xué)歷教育為重視能力培養(yǎng)、技術(shù)培訓(xùn)，開展以轉(zhuǎn)型能力教育為基礎(chǔ)的培訓(xùn)，引導(dǎo)青年崗位成長，把青年的學(xué)習(xí)熱情與企業(yè)的發(fā)展實(shí)際結(jié)合起來，注重培養(yǎng)青年的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。四是要充分發(fā)揮黨團(tuán)組織育人優(yōu)勢，把各級黨團(tuán)組織作為青年員工培養(yǎng)的主陣地，突出基本功訓(xùn)練和職業(yè)能力開發(fā)，以“青年先鋒崗”創(chuàng)建活動為抓手，以“青工技能大賽”、“青年崗位成才”、“星級青工”等活動為載體，讓青年人才在本專業(yè)高層次比賽中，汲取知識，開闊眼界，不斷提高其業(yè)務(wù)技能。培訓(xùn)講座內(nèi)容以：專業(yè)技能、人際溝通、綜合管理、職業(yè)生涯規(guī)劃等為主要內(nèi)容。使不同崗位不同專業(yè)的青年優(yōu)秀人才，不必去擠管理崗位這座“獨(dú)木橋”?！皞鲙蛶А惫ぷ髦贫?。一是擴(kuò)展“推優(yōu)”工作內(nèi)涵。三是探索建立二級分層推優(yōu)方法。有計劃、有步驟地對青年進(jìn)行人才梯隊進(jìn)行培養(yǎng)。
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