信息技術(shù)德育實施綱要-預(yù)覽頁
【正文】 1年版）》和《普通高中信息技術(shù)課程標準（實驗）》，結(jié)合教學(xué)實際，制定本綱要。（一）規(guī)范性在信息技術(shù)教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守信息社會的規(guī)范；從教學(xué)設(shè)備的維護到教學(xué)紀律的維持，引導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識，遵守公共秩序與公共道德，從而培養(yǎng)學(xué)生按章行事的良好行為習(xí)慣。信息共享是提高資源利用率，避免信息采集、存貯和管理上重復(fù)浪費的一個重要手段。遵守網(wǎng)絡(luò)道德的基本原則：誠信、安全、公開、公平、公正、互助。自覺抵制淫穢、色情、暴力、毒品、邪教等不良信息的侵害。通過案例分析，讓學(xué)生增強遵紀守法的意識；在制作各種作品時，要讓學(xué)生有版權(quán)意識，下載使用網(wǎng)上的圖片、音頻、視頻資料時，注意合理、合法使用，并用實例說明侵權(quán)的后果；在使用網(wǎng)絡(luò)時，可以引用數(shù)字足跡的例子，說明文明上網(wǎng)的重要性。、典型案例、小組討論等形式，讓學(xué)生了解信息的含義。結(jié)合案例培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法、誠實守信的意識。在學(xué)生感興趣的多媒體技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域選擇主題，素材的處理應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意內(nèi)容與主題的相關(guān)性，選用的素材健康、美觀，尊重版權(quán)，提倡原創(chuàng)。了解計算機犯罪的危害性，養(yǎng)成負責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)的習(xí)慣。學(xué)會辨別信息的真?zhèn)?，能夠識別并抵制不良信息，健康、合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免不良信息的侵蝕。，提高識別不良信息的意識和能力，抵制不良信息。初中:、科技博覽會、高新技術(shù)企業(yè)等活動，讓學(xué)生親身感知信息技術(shù)對現(xiàn)實生活的影響，感知信息時代技術(shù)發(fā)展給經(jīng)濟、社會和生活帶來的巨大變化，了解信息技術(shù)與社會發(fā)展的聯(lián)系?！拔沂切〕绦騿T”活動，培養(yǎng)學(xué)生程序設(shè)計的基本思想。，讓學(xué)生在用算法思想解決學(xué)習(xí)與生活實際問題的過程中，磨練意志，鍛煉能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，體驗成功的快樂和成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生的自信心。，了解圖書管理系統(tǒng)，體驗現(xiàn)實生活中數(shù)據(jù)管理的實例，樹立科學(xué)管理，效率為先的數(shù)據(jù)管理意識。學(xué)生填寫老師預(yù)設(shè)好的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，統(tǒng)計學(xué)生上網(wǎng)搜索、下載資源時遇到的問題與對策，并將統(tǒng)計結(jié)果展示給學(xué)生。（2）學(xué)生是否了解知識產(chǎn)權(quán)的含義，了解如何尊重和保護知識產(chǎn)權(quán)，尊重原作者的勞動成果和權(quán)益，如有必要可有償使用版權(quán)，能夠向他人宣傳知識產(chǎn)權(quán)的保護。林女士通過支付平臺付了款，苦等了數(shù)天，不但沒收到門票，而且購票網(wǎng)站無法登錄，購票電話也打不通了。，教給學(xué)生如何分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真假，引領(lǐng)學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全。案例三：校本選課系統(tǒng)的制作 （高中）（一）活動建議為了實現(xiàn)學(xué)生選課走班，推進校本課程的開發(fā)與應(yīng)用，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，促進程序思想在學(xué)習(xí)生活中的滲透與遷移，學(xué)校組織“選課系統(tǒng)”程序設(shè)計活動。對自己參與的整個過程，利用設(shè)計報告進行反思總結(jié)。算法設(shè)計、程序編寫和運行的過程是否體現(xiàn)了團隊的智
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