【正文】 級(jí)階段。我們有理由相信，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。２、了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，能說(shuō)出這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)給我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)帶來(lái)的危害。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：１、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)是一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的過(guò)程，探索、曲折、發(fā)展貫穿十年探索社會(huì)主義道路的歷史，但其主流是前進(jìn)的。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：１、了解“文化大革命”的起因、過(guò)程、性質(zhì)和后果，認(rèn)識(shí)“左”傾錯(cuò)誤對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的嚴(yán)重危害。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：１、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)“文化大革命”是一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國(guó)家和各族人民帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。：引導(dǎo)學(xué)生思考２、“炮打司令部”中的“司令部”指的是什么？（二）全面內(nèi)亂引導(dǎo)學(xué)生先看本節(jié)內(nèi)容，了解當(dāng)時(shí)的紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)。由學(xué)生講述“四五運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)容。２、了解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)。３、知道我國(guó)“三位一體”的核戰(zhàn)略力量的組成部分。２、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)“兩彈一星”的偉業(yè)，是新中國(guó)建設(shè)成就的重要象征，也是人類文明史上一個(gè)勇攀高峰的空前壯舉，是中華民族的榮耀與驕傲。后由教師簡(jiǎn)單講述本節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)研制這些的重要性及用途。第９課　新中國(guó)走向世界舞臺(tái)課程標(biāo)準(zhǔn)：講述我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)。２、開(kāi)展自主性學(xué)習(xí)，了解“乒乓外交”及“小球”如何轉(zhuǎn)動(dòng)“大球”。教學(xué)過(guò)程：一、引入：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)聯(lián)合國(guó)，并認(rèn)識(shí)到我國(guó)為什么要加入聯(lián)合國(guó)。２、歷史意義：提問(wèn)：恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的合法席位有什么歷史意義？３、中華人民共和國(guó)正式成為聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)（二）、“小球”轉(zhuǎn)動(dòng)“大球”引導(dǎo)學(xué)生自習(xí)并思考以下幾個(gè)問(wèn)題：１、什么是小球？什么是大球？小球如何轉(zhuǎn)動(dòng)大球？２、中美關(guān)系正?；囊饬x是什么？３、你對(duì)這種“乒乓”外交有何看法？學(xué)生思考回答后由教師講述：１、尼克松訪問(wèn)中國(guó)　?。保梗罚材辏苍拢?、《中美聯(lián)合公報(bào)》３、《建交公報(bào)》　１９７８年１２月４、中美正式建交　１９７９年１月１日（三）“我們的朋友遍天下”本節(jié)由學(xué)生自學(xué)，教師講解：中日邦交正?；?、中國(guó)與西方世界許多國(guó)家建立外交關(guān)系并與亞非拉國(guó)家建立和發(fā)展了友好合作關(guān)系。３、以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。二、過(guò)程與方法：１、了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則，提高史論結(jié)合進(jìn)行分析的能力。２、認(rèn)識(shí)中共十一屆三中全會(huì)是一次偉大轉(zhuǎn)折。后教師先簡(jiǎn)單介紹一下中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的背景。提問(wèn)：１）、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)中共十一屆三中全會(huì)的指導(dǎo)思想是什么？２）、中共十一屆三中全會(huì)確立的黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)是什么？３）、哪一次會(huì)議上決定中國(guó)要實(shí)行改革開(kāi)放？學(xué)生回答后即可總結(jié)出中共十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容：重新確立了解放思想、實(shí)事求是的指導(dǎo)思想；以社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為黨的工作重點(diǎn)，實(shí)行改革開(kāi)放；形成了以鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體；決定進(jìn)行撥亂反正。（二）、在希望的田野上先讓學(xué)生齊唱《在希望的田野上》這首歌，再讓學(xué)生閱讀本節(jié)內(nèi)容。并請(qǐng)學(xué)生討論上一句話的深刻含義，教師從而強(qiáng)調(diào)說(shuō)明我們的對(duì)外開(kāi)放主要是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和科技領(lǐng)域。改革開(kāi)放是基本國(guó)策，是強(qiáng)國(guó)之路。３、列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實(shí)，認(rèn)識(shí)教育發(fā)展在“科技興國(guó)”戰(zhàn)略中的地位。３、能夠根據(jù)“材料閱讀”中的表格說(shuō)出改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)九年義務(wù)教育得到了基本普及的史實(shí)，增強(qiáng)分析圖表的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：１、通過(guò)大量的史實(shí)認(rèn)識(shí)到，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的科教文體事業(yè)繁榮發(fā)展，成果卓著，增強(qiáng)對(duì)黨、對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和民族自豪感。教學(xué)過(guò)程：一、引入：先引導(dǎo)學(xué)生閱讀本課的導(dǎo)言，了解我國(guó)科教文體事業(yè)等方面的事情。第１３課　祖國(guó)統(tǒng)一的歷史大潮課程標(biāo)準(zhǔn)：１、簡(jiǎn)述香港、澳門回歸的史實(shí)，說(shuō)明“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。３、比較港澳特別行政區(qū)與內(nèi)地的異同，增強(qiáng)比較能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：１、香港澳門的順利回歸，是在新中國(guó)綜合國(guó)力大為提高的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，是新中國(guó)外交工作的重大勝利。這說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨確實(shí)是一個(gè)代表了中國(guó)人民最根本利益的政黨。（二）、香港、澳門回歸祖國(guó)首先先由學(xué)生說(shuō)一說(shuō)香港、澳門問(wèn)題的產(chǎn)生原因。小結(jié)：本課講述了祖國(guó)統(tǒng)一的大業(yè)，通過(guò)鄧小平的“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想，實(shí)現(xiàn)了香港、澳門回歸及穩(wěn)定過(guò)度并繁榮發(fā)展，以其展望臺(tái)灣問(wèn)題的早日解決，為祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)繪出雄偉的藍(lán)圖。４、國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。２、說(shuō)出我國(guó)參與了“亞太經(jīng)合組織”等國(guó)際組織的活動(dòng)，并已在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮了重要作用。二、過(guò)程與方法：１、讀書指導(dǎo)法，通過(guò)“你能說(shuō)出我國(guó)邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化有哪些具體事例嗎”這一問(wèn)題的討論，培養(yǎng)從材料中提取有效信息的能力。２、中央逐步建立、完善社會(huì)保障制度，維護(hù)人民的基本利益。二、新課：（一）、社會(huì)主義民主與法制建設(shè)在學(xué)生看完本節(jié)后，教師首先向?qū)W生解釋社會(huì)主義民主、社會(huì)主義法制、依法治國(guó)等概念及民主與法制的關(guān)系。初步了解民主與法制的含義、關(guān)系，以及加強(qiáng)民主與法制建設(shè)的作用。２、國(guó)家的就業(yè)制度和人民的就業(yè)觀念發(fā)生變化。提問(wèn)討論：１、中國(guó)為什么積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作？（認(rèn)清和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題，順應(yīng)全球化的發(fā)展趨勢(shì)）２、中國(guó)為什么能在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮重要的作用？（中國(guó)是安理會(huì)五大常任理事國(guó)之一；中國(guó)綜合國(guó)力的日益增強(qiáng)）（四）、高舉偉大的旗幟讓學(xué)生看書后，了解“鄧小平理論”這一科學(xué)稱謂的提出和地位。２、知道世界三大主要人種，了解他們的形成原因。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：１、了解人類從低級(jí)到高級(jí)不斷進(jìn)化的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神。二、新課：（一）、我們從哪里來(lái)１、人類起源的各種傳說(shuō)注意引導(dǎo)學(xué)生探究人類起源說(shuō)之謎？２、從猿到人的進(jìn)化教師簡(jiǎn)要闡述即可。２、了解佛教的產(chǎn)生與傳播。４、了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：１、通過(guò)學(xué)習(xí)古代埃及的金字塔，認(rèn)識(shí)到金字塔是古代埃及法老殘酷剝削和壓迫廣大人了的歷史見(jiàn)證。教學(xué)過(guò)程：一、引入：提問(wèn)：你知道四大文明古國(guó)嗎？那么你知道它們分布于現(xiàn)在的什么地方嗎？通過(guò)學(xué)生回答，進(jìn)而引入本課：第１７課　大河流域的文明曙光二、新課：（一）、神奇的金字塔１、埃及奴隸制國(guó)家的統(tǒng)一利用地圖，讓學(xué)生找出埃及的地理位置和尼羅河的流向。（二）、《漢謨拉比法典》１、巴比倫王國(guó)的建立由學(xué)生看書講述巴比倫王國(guó)的建立。指出：種姓制度是保護(hù)印度奴隸主貴族的特權(quán)，特別是婆羅門的特殊地位的。２、了解伯里克利時(shí)代雅典民主政治的基本情況。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：１、通過(guò)正確認(rèn)識(shí)雅典民主政治，初步培養(yǎng)民主意識(shí)；通過(guò)認(rèn)識(shí)布匿戰(zhàn)爭(zhēng)的雙重后果，初步培養(yǎng)辯證地看問(wèn)題的意識(shí)。第二、對(duì)比古希臘及古中國(guó)的差異，討論并了解希臘的地理環(huán)境對(duì)文明產(chǎn)生的影響。（二）、“全希臘的學(xué)?！贝斯?jié)教學(xué)如下：第一、運(yùn)用講故事法重點(diǎn)介紹雅典民主政治的表現(xiàn)。第三、由教師講述布匿戰(zhàn)爭(zhēng)給羅馬共和國(guó)帶來(lái)雙重后果：一方面它導(dǎo)致了羅馬奴隸制經(jīng)濟(jì)的高度繁榮，使羅馬的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和綜合國(guó)力達(dá)到極盛；另一方面它也導(dǎo)致了小農(nóng)破產(chǎn)、公民制度瓦解、社會(huì)道德風(fēng)尚敗壞淪落，從而為羅馬共和國(guó)的衰亡埋下了隱患。第１９課　“日出之國(guó)”與“新月之鄉(xiāng)”課程標(biāo)準(zhǔn)：了解大化改新的基本內(nèi)容，講述穆罕默德的主要活動(dòng)。二、過(guò)程與方法：通過(guò)了解日本大化改新的主要內(nèi)容和影響，討論改革以及模仿和學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處的積極作用。教學(xué)方法：　對(duì)比法、討論法、講述法學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法：通過(guò)讓學(xué)生對(duì)比中國(guó)隋唐與大化改革的日本，進(jìn)一步學(xué)習(xí)大化改革時(shí)日本的狀況，再來(lái)讓學(xué)生了解一下伊斯蘭教的創(chuàng)始人的具體情況。從今天我們學(xué)習(xí)古代日本這段歷史，你有何啟示？（二）、“安拉”的使者提問(wèn)：伊斯蘭教是世界三大宗教之一，從穆罕默德創(chuàng)建的過(guò)程。３、了解基督教的產(chǎn)生與傳播。３、簡(jiǎn)述瑯城起義的經(jīng)過(guò)，了解西歐城市興起的歷史意義。教學(xué)方法：講述法、討論法、講故事法、閱讀法學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：本文主要通過(guò)學(xué)生閱讀了解西歐的基督教文明，認(rèn)識(shí)其文明的特點(diǎn)，討論一些本課的主要內(nèi)容，以結(jié)束此課?；卮鹨粋€(gè)問(wèn)題：中古西歐貴族分成哪幾個(gè)等級(jí)？（二）、歐洲的精神領(lǐng)袖由教師講述基督教的形成和基本教義。再次讓學(xué)生講述瑯城起義的故事，了解法國(guó)瑯城人民爭(zhēng)取城市自治的斗爭(zhēng)，并引出西歐城市興起的歷史意義。考查拜占廷帝國(guó)興衰的歷程，探討拜占廷帝國(guó)衰亡的原因。教學(xué)方法：講述法、對(duì)比法、啟發(fā)法、討論法學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：本節(jié)課可讓學(xué)生先閱讀，然后由教師講述羅馬帝國(guó)的興衰，并要求學(xué)生總結(jié)其歷史教訓(xùn)，并通過(guò)其衰落的原因與中國(guó)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相比較，找出其相同原因，由此讓學(xué)生萌發(fā)出深刻的啟示。（二）、可悲的衰亡讓學(xué)生自已閱讀，并講述君士坦丁堡陷落的故事。第五單元 古代文明的沖撞與文化成就第23課 　文明的沖撞與交融課程標(biāo)準(zhǔn)：說(shuō)出希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海世界等基本史實(shí)。簡(jiǎn)述馬可。波羅的材料，講述他們的故事。教學(xué)方法：講述法、比較法、討論法、啟發(fā)法學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：通過(guò)學(xué)生自習(xí)了解文明的沖撞與交融，討論暴力沖撞與和平往來(lái)哪種方式對(duì)文明的發(fā)展更有利？教學(xué)過(guò)程：一、引入：先讓學(xué)生閱讀第五單元序言，再引入新的一課：第２３課：文明的沖撞與交融二、新課：（一）、耕田人與牧羊人的沖突本節(jié)學(xué)生自學(xué)。（三）、古代文明之間的和平交流１、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明與傳播２、馬可。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：１、知道根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，人類最早的文字是楔文字和象形文字，了解這兩種文字的特點(diǎn)。２、講述幾個(gè)古典文學(xué)戲劇作品中的故事，或觀看有關(guān)影視片、歌劇演出的片段，感受作品的藝術(shù)魅力和人文思想。教學(xué)過(guò)程：一、引入：首先請(qǐng)學(xué)生閱讀本課的導(dǎo)言，了解本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提要。25