魯教版五年級下冊《老人與海鷗》-預(yù)覽頁
【正文】 諧共處的精神及愛鷗護(hù)鷗的優(yōu)秀品質(zhì)，值得每一個(gè)市民學(xué)習(xí)。u yu232。 cu238。 聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。 再讀課文，把握課文大意 ? 課文主要講了一個(gè)怎樣的故事？ ? 十多年來，老人每天都到翠湖之畔去喂海鷗，老人與海鷗結(jié)下了深厚的情誼。細(xì)讀課文，找出你認(rèn)為最感人的場景描寫，有感情地朗讀，并說說你的感受。 ② 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。最后一句運(yùn)用比喻的手法，寫出了海鷗的可愛，也表現(xiàn)了這個(gè)情景的美妙。 ④ 意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。它們是那么地嚴(yán)肅和安靜，也許它們知道老人再也不會(huì)來了，于是它們默默地“肅立”，好像在為老人守靈。 人與自然 和諧共處
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