【摘要】《最大公因數(shù)》的教案 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》(人教版)五(下)第79—81頁。 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),應(yīng)立志于讓學(xué)生“研究學(xué)習(xí)”、“自主探索”,學(xué)生不應(yīng)是被動(dòng)接受知...
2025-04-15 00:28
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù),會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。?100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。用哪種紙片能將下面的長(zhǎng)方形正好鋪滿?邊長(zhǎng)6cm邊長(zhǎng)8cm36cm24cm
2025-12-02 13:32
【摘要】第一篇:最大公因數(shù)教學(xué)反思 《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?!北菊n是在學(xué)生掌握了因數(shù)、倍數(shù)、找因數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),通過找...
2025-10-09 21:17
【摘要】第一篇:最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過游戲和動(dòng)手操作理解兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)與最大公因數(shù)的意義,并能用集合圖表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和公因數(shù)。 2、通過解決實(shí)際問題...
2025-10-12 01:59
【摘要】第一篇:《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 2016年3月29日 《最大公因數(shù)》教后反思 馮迎迎 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?!北菊n是在學(xué)生掌握了因數(shù)...
2025-10-09 04:51
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念,能運(yùn)用所學(xué)概念判斷兩個(gè)數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。、分析、歸納、概括等思維活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和掌握求互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)和成倍數(shù)關(guān)系的兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的方法,發(fā)展同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。用哪種紙片能將下面的長(zhǎng)方形正好鋪滿?邊長(zhǎng)6cm邊長(zhǎng)
2025-12-04 18:53
【摘要】第一篇:《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷具體的操作活動(dòng),認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù),會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù),在探究中體會(huì)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想...
2025-10-11 20:37
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過解決實(shí)際問題的活動(dòng),進(jìn)一步理解公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義,掌握求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)的基本方法。2.經(jīng)歷對(duì)問題的分析,觀察,找規(guī)律,討論的過程,進(jìn)一步加深對(duì)公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解,體會(huì)選擇適當(dāng)方法解決問題的優(yōu)化思想,鍛煉分析問題和解決問題的能力。3.在積極思考、積極參與討論的活動(dòng)中
2025-11-09 17:04
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)、最大公因數(shù)的概念,能運(yùn)用所學(xué)概念判斷兩個(gè)數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。,會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。分別用邊長(zhǎng)6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長(zhǎng)方形。哪種紙片能將長(zhǎng)方形正好鋪滿?邊長(zhǎng)6厘米的正方形紙片正好能鋪滿。12÷6=218
2025-11-25 21:13
【摘要】第七課時(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第41~42頁例9、例10和“練一練’’,第45頁練習(xí)七第1~2題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù),能用列舉的方法求100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),能通過直觀圖理解兩個(gè)數(shù)的因數(shù)及公因數(shù)之間的關(guān)系。2.使學(xué)生借助直觀認(rèn)識(shí)公因數(shù)
2025-11-15 17:13
【摘要】公因數(shù)與最大公因數(shù)(2)?什么叫幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)?什么叫幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)??什么叫兩個(gè)數(shù)互素??求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法有哪些?議一議:3和15的最大公因數(shù)是;1
2025-11-08 14:08
2025-11-10 12:41
【摘要】第一篇:找最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 洪水學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)備課組 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)P51-53教材分析: 教材直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法:先用想乘法算...
2025-10-12 01:19
2025-11-30 09:19
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)2cm3cm6cm6cm用小長(zhǎng)方形鋪可以鋪滿邊長(zhǎng)是多大的正方形嗎?用哪種紙片能將下面的長(zhǎng)方形正好鋪滿?邊長(zhǎng)6cm邊長(zhǎng)8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長(zhǎng)方形正好鋪滿?邊長(zhǎng)6c
2025-11-20 00:58