學(xué)生社會實踐記錄表模板-預(yù)覽頁
【正文】 活動日期3月 指導(dǎo)老師李緒鋮參加學(xué)生（班級）六年級活動地點社區(qū)活動目的 在活動中學(xué)會關(guān)注自己的生活，關(guān)注身邊的人、關(guān)注身邊的事，做一個社會人。 組織學(xué)生參觀社區(qū)文化活動窗口，了解社區(qū)文化的功能、項目、內(nèi)容、時間。列舉在家庭、社區(qū)實踐活動中親生經(jīng)歷、耳聞目睹的活動極其過程?；顒舆^程 搜集校園規(guī)劃知識，明白新校園設(shè)計的理念。小組繪制校園設(shè)計圖。增強學(xué)生＂愛我學(xué)校，美我學(xué)校＂的意識，為學(xué)校的用水、用電、垃圾處理問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識。如何節(jié)約用水。就垃圾處理問題給校長寫建議信。 棉湖鎮(zhèn)中心小學(xué)社區(qū)實踐活動記錄表 活動名稱合細菌凈化污水的調(diào)查研究活動日期6月 指導(dǎo)老師楊燕芬參加學(xué)生（班級）六年級活動地點社區(qū)活動目的 通過對光合細菌凈化污水的研究，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的志趣，增長學(xué)生生物科學(xué)方面的知識。 三、 組織學(xué)生測量搜集到的污水的PH值，與懸浮固體濃度（SS），并記錄下來。七、 10天后繼續(xù)取一定量的污水養(yǎng)金魚，同樣仿照自然狀態(tài)給予光照，并記錄水溫，觀察記錄金魚的存活時間。十一、 學(xué)生撰寫體驗文章。班組匯報交流、確定出主題。社區(qū)反饋評價利用網(wǎng)絡(luò)和資料，學(xué)習(xí)生態(tài)農(nóng)業(yè)知識，進行一些知識的儲備 棉湖鎮(zhèn)中心小學(xué)社區(qū)實踐活動記錄表 活動名稱對生態(tài)農(nóng)業(yè)園氣候條件研究活動日期10月 指導(dǎo)老師李緒鋮參加學(xué)生（班級）六年級活動地點生態(tài)農(nóng)業(yè)園氣活動目的為了讓學(xué)生能更多地接觸大自然，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，讓學(xué)生去體驗、欣賞、學(xué)習(xí)、探究、實踐，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對自然負責(zé)任的態(tài)度和行為習(xí)慣，發(fā)展初步的探究能力，我特意設(shè)計了這一課題，俗話說得好“實踐出真知”，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)這樣的舞臺，對于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，增強學(xué)生的比較能力，動手動腦能力，理論聯(lián)系實際的能力等等，都是大有益處。（三） 考察生態(tài)農(nóng)業(yè)園通過實地考察，具體操作，掌握第一手資料，為后繼研究做好充分的準備。社區(qū)反饋評價 對尚湖生態(tài)農(nóng)業(yè)園氣候條件和空氣質(zhì)量的研究 中心小學(xué)社區(qū)實踐活動記錄表 活動名稱農(nóng)藥對土壤中小動物的影響的研究活動日期11月 指導(dǎo)老師林曉如參加學(xué)生（班級）六年級活動地點活動目的通過對彈尾目和蜱螨目進行毒力測定來研究農(nóng)藥對土壤中小型動物彈尾目和蜱螨目的影響，以使我們更好的了解土壤質(zhì)量的好壞。 （二） 進行實驗 組織學(xué)生采集土壤，稱重光照。 （三） 撰寫論文 收集整理實驗資料。在不知不覺中我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，我們的個子在長高，體重在增加，我們身體的各部分都在發(fā)生著變化。 將我們的研究過程，在全校作出推廣。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參
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