人教版五年級上冊數(shù)學教學計劃17128-預覽頁
【正文】 創(chuàng)新中學習，注重發(fā)展學生的個性和特長。針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體成績。教學重點：小數(shù)乘法的計算方法教學難點：小數(shù)乘法算理的理解和表達教學措施：重點引導學生用轉(zhuǎn)化的方法學習小數(shù)乘法教學時給學生提供充分的思考、交流的機會，幫助學生對計算的過程做出合理性的解釋。教學時要重點突出怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法。在探討計算方法的過程中，教師不要急于告訴學生解決問題的方法，而要關注學生的想法，在學生都有自己的想法的基礎上，再組織學生進行討論，通過學生的相互啟發(fā)，相互影響獲得解決問題的方法。教學重點：正確辨認從不同的方向所觀察到的物體的位置關系和形狀。教學課時安排：3課時（四）簡易方程：這單元內(nèi)容在學生學習一定的算術知識（如整數(shù)、小數(shù)四則運算及其應用），已初步接觸了一點代數(shù)知識（如用字母表示運算規(guī)律）的基礎上，進行學習的，其意義表現(xiàn)在：1有助于培養(yǎng)學生的抽象概括能力。教學重點：用字母表示數(shù)和簡易方程的解法教學難點：用含有字母的式子表示數(shù)量關系；簡易方程在解決實際問題中的運用。聯(lián)系生活實際，讓學生理解數(shù)學與生活的密切關系。這些圖形面積的計算是以長方形面積計算為基礎，以圖形內(nèi)在聯(lián)系為線索，以未知向已知轉(zhuǎn)化為基本方法開展學習，而各類圖形面積公式的推導均采用讓學生動手實驗，先將圖形轉(zhuǎn)化為已學過的圖形，再通過合作學習的方式，探索轉(zhuǎn)化后的圖形與原來圖形的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)新圖形的面積計算公式這一過程。在教師引導下，讓學生在獨立思考和合作交流的基礎上進行操作，切忌由教師帶著做，通過實際操作活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)動手操作能力。教學課時安排：9課時（六）統(tǒng)計與可能性。大小的知識，理解中位數(shù)的統(tǒng)計意義，并會將這些知識運用到實際生活中去。教學時間安排：4課時（七）“數(shù)學廣角”主要是向?qū)W生滲透一些主要的數(shù)學思想方法。教學難點：數(shù)字編碼的運用。教學課時安排：3課時三、教學目標使學生比較熟練地進行小數(shù)乘、除法的筆算。理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的
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