【摘要】《第一次抱母親》教學設(shè)計（第二課時）唐萍一、教學目標1、通過合作、探究，理解文章大意，感悟母親胸懷的無畏、博大，激發(fā)對母親的崇敬和愛戴之情。2、仿照文中語句，寫一個片段，表達母恩，注重動作描寫或者語言描寫。3、學習品味文字背后的東西。二、教學重、難點抓住文中
2025-11-15 18:22
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《第一次抱母親》說課稿 《第一次抱母親》是蘇教版小學語文四年級下冊第四單元一篇情感型課文。文章記敘了“我”去守護生病住院的母親，抱起母親讓護士...
2025-04-05 12:13
【摘要】第一次國共合作1。華盛頓會議后，帝國主義列強協(xié)同侵略中國，聯(lián)合鎮(zhèn)壓革命。2。中國民族工業(yè)重新受到列強壓迫。3。軍閥混戰(zhàn)不斷，危害全國。國共合作的背景一、國共合作方針的確定1、條件：可能性共產(chǎn)國際的幫助4、方針：中共“三大”黨內(nèi)合作
2025-11-08 23:47
【摘要】14一路花香完好的水罐總能把水滿滿地運到主人的家,而那只破損的水罐到達目的地時，里面只剩下半罐水了。這樣日復一日過去了兩年。那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，
2025-11-03 02:13
【摘要】第一次真好周素珊周素珊簡介畢璞，是周素珊女士使用了四十年的筆名。原籍廣東中山，嶺南大學中文系肄業(yè)。卅八年來臺后，曾任《大華晚報》及《征信新聞報》（《中國時報》前身）家庭版主編，《公論報》副刊主編，《婦友月刊》總編輯等職，現(xiàn)已退休專心從事創(chuàng)作。她的文章清新雅麗，在平
2025-11-03 01:20
【摘要】請同學打開書，自讀課文，看看課文向我們介紹了哪些茶的知識。與同學交流，理清文章脈絡(luò)，結(jié)合課后第二題，給課文分段。1、我國是茶的故鄉(xiāng)，茶葉的種類很多。2、喝茶的好處很多。3、中國茶具質(zhì)地好，造型優(yōu)美。詞語：飲料悠久種類品種產(chǎn)量
2025-11-02 00:14
【摘要】開發(fā)區(qū)中心校何麗華要求：1、讀準字音，讀通課文。2、找出含有課題的一句話。誠實故障車輛超出厘米畢竟責任寄出地址“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。
2025-11-03 02:12
【摘要】田園詩情荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。極目遠眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動，仿佛正在思考什么。牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長。綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭黑白兩色
【摘要】1 《第一次抱母親》片斷賞析 《第一次抱母親》片斷賞析之一 剛剛聽了于永正老師上的《第一次抱母親》的第一課時，感想 很多： 感想一：課題質(zhì)疑意何在？ 課題質(zhì)疑在前一段時間里是被很多教師...
2025-08-06 02:38
【摘要】第一篇：13、第一次抱母親教案 13、第一次抱母親 養(yǎng)白牛小學 王德鵬 教學目標： 1、正確、流利、有感情的朗讀課文，積累語言。 2、通過合作、探究，理解文章大意。 3、通過對課文具體語...
2025-10-16 14:06
【摘要】第一篇：讀《第一次抱母親》有感 讀了《第一次抱母親有感》這篇文章后我深有感觸。 這篇文章講了一個兒子回報母親的故事。他媽媽病了，他去照顧媽媽，在看到媽媽病的很重，翻身下床都很困難時，他讓媽媽別動，...
2025-10-19 15:33
【摘要】1 《第一次抱母親》教學設(shè)計之四 一、導入 ，無論走到那里都放不下你，這個人就是你的母 親。歌頌母親是永恒的話題。請大家齊讀課題。 ，我第一次抱母親的原因是什么？第一次抱 母親的感受是...
2025-08-06 15:55
【摘要】1 ?第一次抱母親?說課稿 今天我說課的內(nèi)容是蘇教版國標本小學語文 四年級下冊的一篇富有情感的課文mdash。?第一次抱母親?。文章記 敘了由于母親生病住院，需要更換床單，就這樣一個非常偶...
2025-09-14 04:52
【摘要】第一篇：第一次抱母親4 語文備課大師目錄式免費主題備課平臺！ 《第一次抱母親》教學設(shè)計 魯能小學 郭敦俊 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會5個生字,兩條綠線內(nèi)的1...
2025-10-19 15:20
【摘要】*第一次抱母親》第二課時教學設(shè)計商洛市商州區(qū)劉灣箭牌希望小學李丹莉【教材內(nèi)容】蘇教版小學語文第八冊第三單元“愛心篇”第十二課?！驹O(shè)計思想】1、指導思想：（1）以課程標準為指針，充分發(fā)揮學生的主體地位；（2）重視語文的熏陶感染作用，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。2、設(shè)計理念：依據(jù)教材實際和學生實際，教學中運用引學法
2025-11-13 02:24
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