林口鎮(zhèn)中心校教師繼續(xù)教育工作計劃-預覽頁
【正文】 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”的思想，21世紀的教育是開放的、創(chuàng)新的教育，教師必須有適應新時代要求的教育觀、教師觀、學生觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠積極參與教育科研，會教育科研，在教育中勇于探索和創(chuàng)新。適應基礎教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要。認真執(zhí)行《中共七星關(guān)區(qū)紀律檢查委員會》《中共七星關(guān)區(qū)委組織部》出臺的《干部作風行為規(guī)范“四要十不準”》。強化“關(guān)愛貧困生、關(guān)愛學困生，關(guān)愛特殊生，杜絕體罰學生，歧視差生，杜絕傷害學生心理”的愛生活動。根據(jù)我鎮(zhèn)各校教師專業(yè)結(jié)構(gòu)情況，堅持在職提升為主、脫產(chǎn)學習為輔，學用一致、學以致用的原則。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊伍，制定骨干教師考核表對我校骨干教師進行考核，對沒有認真完成骨干教師工作的堅決取消骨干教師稱號，建立骨干教師檔案。凡教齡在一年內(nèi)或見習期的教師，各校必須對其進行培訓，培訓不得少于60學時。匯報課、教師基本功比賽。并將成功與失敗做好認真的記錄，對存在的問題進行探討。由各位教師根據(jù)自己的個性、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同，教師自行購書，滿足教師的個性化需求。在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進彼此個性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進教師集體的凝聚力。 陳旭遠《教師專業(yè)發(fā)展》 王洪錄《語文學科教學論》人民教育出版社《新課程說課聽課與評課》教育科學《新課程備課新思維》陳旭遠四、主要工作措施：學校成立“繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組”，組長由校長擔任，成員由學校相關(guān)領(lǐng)導及相關(guān)職能部門負責人擔任。：在全校上下營造“人人學習、終身學習”的氛圍，提供圖書材料、推薦優(yōu)秀書目、開展讀書心得交流活動，在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生的“三愛”師德系列教育活動。幫助教師解決教育教學中的問題或困惑5個以上。擬寫2011—2012學年度繼續(xù)教育自學提升計劃。師訓可采取面授與自學、評析與討論、合作與研究等形式進行，彌補完善本輪培訓任
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